Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
NDICE
1. Tipos de aprendizaje
2. Frases y procesos del aprendizaje
3. Los resultados del aprendizaje
1. Tipos de aprendizaje
Gagn distingui ocho tipos diferentes de aprendizaje, que van de lo
simple a lo complejo y que implican ocho clases diferentes de
capacidades mentales, de manera que el aprendizaje de esas
capacidades requiere el aprendizaje previo de las capacidades
implicadas en los tipos inferiores.
Fases Procesos
1. Motivacin Expectativa
2. Comprensin Atencin; percepcin selectiva
3. Adquisicin Cifrado
4. Retencin Almacenamiento en la memoria
5. Recuerdo Recuperacin
6. Generalizacin Transferencia
7. Ejecucin Respuesta
8. Retroalimentacin Fortalecimiento
2. Fases y procesos del aprendizaje
1. Fase de motivacin: la motivacin ha de ser
estimulante, un tipo de motivacin que mueva al
alumno a alcanzar algn objetivo determinado y que
cuando lo consiga, termine en una recompensa. Es
preciso establecer una motivacin provocando una
expectativa.
2. Fases y procesos del aprendizaje
2. Fase de comprensin: el aprendizaje perceptual
consiste en un incremento de la capacidad del organismo
para extraer informacin; y que las caractersticas que se
aprenden a diferenciar son las invariantes o relaciones
invariables que el sujeto encuentra en su ambiente.
Gibson sugiere tres procesos:
- La abstraccin de propiedades diferenciales del estimulo
- El filtro de las variables irrelevantes de la estimulacin
- Atencin selectiva como actividad exploratora de los
rganos de los sentidos
2. Fases y procesos del aprendizaje
3. Fase de adquisicin: almacenamiento de la
informacin en la memoria a corto plazo, primero, y,
despus, en la memoria a largo plazo.
Lo que se almacena en la MCP es una transformacin
de la realidad percibida en una forma que es
almacenable de inmediato, llamada cifrado.
La informacin penetra en la MLP, ocurren otras
transformaciones adicionales con la finalidad de que
lo que se aprende retenga mejor.
2. Fases y procesos del aprendizaje
4. Fase de retencin: sin retencin no hay aprendizaje.
Uno de los enfoques mas recientes en el estudio de la
memoria, el Conexionismo, defiende el procesamiento de
la informacin, un procesamiento distribuido en paralelo.
Observaciones de la memoria segn Gagn:
- Lo que se aprende se puede almacenar de una manera
permanente, con intensidad constante a lo largo de los
aos.
- Algunas cosas que se aprenden pueden sufrir un
desvanecimiento gradual en el transcurso del tiempo.
- Los recuerdos ms recientes pueden ocultar o modificar a
los ms antiguos porque se confunden con ellos.
2. Fases y procesos del aprendizaje
5. Fase de recuerdo: se asocia al proceso de
recuperacin, que busca la informacin almacenada.
Puede verse afectada por la estimulacin externa.
Abarca 3 aspectos:
- El aprendizaje de nombres
- El aprendizaje de hechos aislados
- y el aprendizaje de conocimientos
3. Los resultados del aprendizaje