El Hombre y El Ftbol

Luis Zorro Alamos, Edit Universitaria1987.

Que nadie se vanaglorie

de aplicar un mtodo para
tener siempre a punto a un
jugador. El sistema lo da la
vida de un individuo. Un
sistema humano, en que la
responsabilidad del jugador va
en combinacin con el poder
de conviccin del tcnico.
El Hombre y el Ftbol: Contenido General

El libro presenta el pensamiento de Luis el zorro

Alamos, uno de los ms importantes entrenadores
en la historia del ftbol chileno.
El entrenador expone su filosofa sobre el ftbol,
su mtodo y pedagoga, y revisa los principales
factores que llevaron al xito a sus equipos ms
recordados: el Ballet Azul y Colo Colo 73
Es una obra que presenta un pensamiento , el
del tcnico nacional, consistente y coherente en
sus principios.
 El hombre y el ftbol: Qu es el ftbol? Y
Cmo evala Luis Alamos el ftbol chileno?
El ftbol tiene cuatro dimensiones bsicas: lo tcnico, lo tctico,
lo fsico y lo psicolgico.
El ftbol es una actividad humana expuesta a procesos que
derivan del enfrentamiento de grupos humanos con distintos
modos de vivir, de pensar, y a lo mejor de sentir.
En Chile, la relacin entre las cuatro dimensiones es un proceso
cambiante y depende de la cultura de los tcnicos y de la ayuda
cientfica o emprica que proporciona el medio.
(En las numerosas confrontaciones sudamericanas y europeas,
el aspecto sociolgico se manifiesta en que en los europeos hay
un mayor tendencia al colectivismo mientras en los
sudamericanos a la expresin individual de la tcnica)
El Hombre y el Ftbol: Qu observa o distingue
con relacin al futbol de Amrica?
El futbol europeo es cientfico y el americano emprico.
En el futbol europeo se piensa mientras que en el futbol americano se
siente
El futbol americano, dado su medio y clima, reafirma la tcnica mientras el
futbol europeo, apoyado en su medio cultural, favorece el desarrollo fsico
y los hbitos de la formacin
Las caractersticas de los contextos sociales, culturales y geogrficos
definen ventajas y debilidades.
El ftbol en Amrica debe crecer lo fsico y lo psicolgico mientras el
europeo debe trabajar lo tcnico.
Chile debe desarrollar su capacidad fsica y psicolgica; esto ser
favorecido con el desarrollo del medio cultural, lo que permitir una fcil
comprensin y desarrollo de hbitos formativos
 El Hombre y el Ftbol: Cules son los
conceptos ms importante para comprender el
juego?
Estilo: Es la manera de jugar considerando las dominantes que ms les guste
y sientan los jugadores. Si coinciden y la sienten todos, se aprecian clara y
ntidamente en la cancha. El estilo es evolutivos y se moderniza.
Mentalidad: Es la formacin de hbitos, la utilizacin de medios nuevos o
antiguos y la direccionalidad que le damos a algunas costumbres que son
patrimonio de nuestra idiosincrasia.
Ritmo: Debe ser sentido y utilizarse segn las conveniencias del planteo en
un partido o segn la creacin que desarrolla el acierto de ese planteamiento o
de los errores que se advierten durante el partido en el conjunto contrario.
Formacin psicolgica: Los tcnicos de ftbol tienen que saber que detrs
de y en el fondo del futbolista acta, de distinta manera, el factor psicolgico y,
en consecuencia, aflora imperceptiblemente el hombre, con todo lo real y lo
subjetivo que transfiere al futbolista.
 El Hombre y el Ftbol: Qu requiere el nio o
nia en su formacin como futbolista?

La formacin siempre se debe realizar en base al grupo y

aprovechar las caractersticas psicolgicas, sociolgicas y
biolgicas.
Caractersticas de la didctica: la demostracin, sencilla y
clara. Observacin y comunicacin ntida, sistematicidad y
respeto, apoyo cientfico
el entrenador debe observar las diferencias entre sus
jugadores y jugadoras, y complementarlas.
Los grupos se diferencian por capacidades fsicas, tcnicas y
psicolgica
 El Hombre y el Ftbol: Qu requiere el nio o
nia en su formacin como futbolista?
4-7 a en (4-7 aos), el proceso de ensenanza se base en el juego. El entrenador debe centrarese en la
idea de grupo, ver sus elementos y tomar a los mejores grupos como ejemplo. Se aprender el sentido
colectivo del juego.
En los primeros aos de formacin despiertan la curiosidad del nio o nia por el futbol. Esto acrecienta la
internalizacion de conceptos y apoya la imitacin de movimientos y acciones. La imitacin es el mejor
recurso.
Desde los 8 hasta los 10 aos, lo importante es la introduccion paulatina de ejercicios y su repeticion. Esto
es combinado con el uso de la energia de los educados y la primera manifestacion de aspectos
psicologics como el carcater temperamento , perosnalidad y adaptacion

Desde los 10 hasta los 16 aos, nios y nias son ms consciente de sus destrezas y cuerpo. Reconocen
habilidades y debilidades.
En esta etapa el Entrenador debe crecer en vocabulario, conocer anatoma humana y mecnica de
movimientos. La correccin es intensa
El entrenador es mas que nunca un modelo para sus educados. Debe ser hbil para observar
caractersticas individuales y grupales en sus jugadores y jugadoras.
En esta etapa, nios y nias se insertan en un rgimen de entrenamiento sistemtico e integrado. Todos
los elementos y dimensiones del juego y el futbol son tratadas a travs de un mtodo.
 El hombre y el Ftbol:
cmo ayuda este libro al desarrollo del futbol y
de los entrenadores?
La centralidad e importancia del enfoque pedaggico.
La importancia de la gestin integrada de los recursos para el desarrollo formativo
y competitivo en el futbol.
La asimilacin de las prcticas y estilos asociados a otros contexto, como el
europeo, que pueden ayudar a mejorar el desarrollo formativo y competitivo en el
futbol, pero sin perder la identidad.
La gestin del tcnico entendida como un hecho integral que incorpora elementos
cientficos para su desarrollo.
La identificacin de las variables que deberan mejorarse en el futbol chileno:
aspectos fsicos y psicolgicos
El proceso formativo debe ser integral, basado en al menos tres etapas: el juego,
la incorporacin progresiva de los elementos sistemticos y tcticos del futbol, el
focos sobre el grupo, la capacidad de observar los temperamentos y caracteres.