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MARCO TERICO

ADECUADO es
ENFOQUE DESCRIBIR,
METODOLGICO ANALIZAR,
ESPACIO DE EXPLICAR
DEL ESTUDIO
TRATAMIENTO Y
TERICO DEL EXPONER
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN

RELACIONADOS
CON LAS
VARIABLES DE TEORAS, ENFOQUES TERICOS,
ESTUDIO Y INVESTIGACIONES Y
CONSIDERADO ANTECEDENTES EN GENERAL
VLIDOS
MARCO TEORICO

El marco conceptual y terico es el espacio del investigador que le permite describir,


comprender, explicar e interpretar el problema desde un plano terico, as como el
planteamiento de las hiptesis que contienen una respuesta al problema en estudio.

Desde esta perspectiva, tanto el marco conceptual como el terico:

Amplan la descripcin y anlisis del problema.


Orientan hacia la organizacin de datos o hechos significativos para descubrir
las relaciones de un problema con las teoras ya existentes.
Integran la teora con la investigacin.
Diccionarios
Monografas Enciclopedias

Libros Bibliogrficos Textos

DOCUMENTALES
Hemerogrficas Grabados

ORGANISMOS O
INSTITUCIONES

Revistas, Filmes,
diarios, FUENTES DE pelculas,
anuarios, DATOS videos,
monografas, otros.
Otros.

PERSONAS

ORALES - ESCRITOS

Datos requeridos
ELABORACIN DEL
MARCO TERICO

DETECCIN
EXTRACCIN REVISIN DE DE
Y RECOPI-
LITERATURA LITERATURA
LACIN

ACTIVIDADES
MEDIOS FUENTES

CONSULTA OBTENCIN
LOCALIZACIN
DE FSICA DE
LITERATURA TRATAMIENTO LITERATURA
Investigacin de
campo

experimental

FUENTES
PRIMARIAS

encuestas

CATEGORAS DE
entrevistas
observacin FUENTES DE fichas de trabajo
DATOS

fichas
FUENTES hemerogrficas
SECUN DARIAS

fichas
bibliogrficas
Investigacin
documental
QU TENDR QUE CONOCER EL INVESTIGADOR PARA BASARSE EN DOCUMENTOS
ORIGINALES Y LA INVESTIGACIN RESULTE CIENTFICA?

oLa autenticidad textual del material oLa autenticidad histrica que analiza la
documental; no debe haber sufrido veracidad de los hechos informados por el
alteraciones posteriores a su escritura. documento o texto de referencia, as como de
la seriedad y fama del autor.
oLa seriedad de la casa editora y el
oLa autenticidad literaria; conociendo o reconocimiento internacional que tenga.
verificando si verdaderamente escribi la
persona que dice ser autor de la misma. oLa confiabilidad de los datos que contiene la
publicacin.
OBJETIVO DEL MARCO TEORICO

El marco terico tiene como objetivo situar el problema y el


resultado de su anlisis dentro del conjunto de conocimientos
existentes, y orientar, en general, todo el proceso de
investigacin.

El marco terico ayuda a precisar y a organizar los


elementos contenidos en la descripcin del problema de tal
forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones
concretas
LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL, EL MARCO TERICO Y LA HIPTESIS

La investigacin documental ayuda a identificar las variables


importantes del problema y sirve de base para establecer el marco
terico, que se nutre y alimenta de estas informacin.

El marco terico se basa en la investigacin documental y en las


variables, establece relacin entre variables, explica la teora de
esta relacin, describe la naturaleza y direccin de la misma.

Establece y afirma las hiptesis, as como las correlaciones de


conjeturas mantenibles, causas y soluciones del problema.
QU ELEMENTOS DEBE CONTENER EL MARCO TERICO?

Las variables relevantes para el estudio deben ser identificadas,


rotuladas y discutidas en el cuerpo del texto.
Debemos establecer la relacin entre dos o ms variables y la
teorizacin posible entre ellas.
Se debe explicar el por qu podra existir una relacin entre
variables y su relacin positiva o negativa.
Se sugiere incluir un diagrama esquemtico del marco terico y su
relacin entre variables, esta descripcin grfica sirve para
visualizar mejor las relaciones tericas entre las variables
independientes, la variable dependiente y sus varianzas.
VARIABLES

VARIABLES
Una variable es una entidad abstracta que adquiere
distintos valores, se refiere a una cualidad, propiedad o
caracterstica, de personas o cosas en estudio y vara de
un sujeto a otro o en un mismo sujeto en diferentes
momentos.
CLASIFICACION
Por su posicin en una hiptesis o correlacin, las
variables se clasifican en:
> Independientes
> Dependientes
> Intervinientes.
VARIABLES

VARIABLES

V. Independiente, es aquella que explica, condiciona o determina el cambio en


los valores de la variable dependiente.
V. Dependiente, es el fenmeno o situacin explicados, o sea, que est en
funcin de otra. Es el resultado esperado.
V. Interviniente, es el elemento que puede estar presente en una relacin entre
la variable independiente y la dependiente, es decir, que influye
en la aparicin de otro elemento, en forma indirecta.

Variable Variable
Independiente Dependiente Y
X1 Variable
X2
VARIABLES

Ejemplos:
1. Los alumnos que estudian en grupo obtienen mejores calificaciones que los que
estudian individualmente

Estudio en grupo
V.I. (X1)
Calificaciones
V.D. (Y)
Estudio individual
V.I. (X2)

2. Las empresas ms ticas son ms rentables que las empresas poco ticas

.. V.I.
(X1) V.D.
(Y)
..
V.I. (X2)
VARIABLES

VARIABLES

Segn la capacidad o nivel de la variable, para medir los objetos de estudio,


estas se clasifican en:

V. Cualitativas

- Continuas
V. Cuantitativas:
- Discontinuas
VARIABLES

V. cualitativas o categricas, son aquellas que se refieren a propiedades de los


objetos de estudio, sean estos animados o inanimados. Lo que determina que una
variable sea cualitativa es el hecho de que no pueda ser medida en trminos de la
cantidad de la propiedad presente, sino que solamente se determina la presencia o la
ausencia de ella. (Ej.. Sexo, estado civil, procedencia, ocupacin, religin, nacionalidad,
contador, tica, SUNAT, etc.)

V. Cuantitativas, son aquellas cuya magnitud puede ser medida en trminos


numricos, esto es, que los valores de los fenmenos se encuentran distribuidos a lo
largo de una escala.(Ej.. Activo, pasivo, patrimonio, deudor, acreedor, etc.)

V. Continua, es aquella cuya unidad de medicin utilizada en la escala puede ser subdividida en
forma infinita.

V. Discontinua, es aquella que puede tomar solamente un nmero finito e valores, debido a
que la unidad de medicin no puede ser fraccionada.
VARIABLES

PROCESO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Concepto Variable terica

Definicin
conceptual

Dimensiones

Definicin
operacional de
cada dimensin

Indicadores Variable emprica


HIPOTESIS
Son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propsito de llegar a investigar
hechos o fenmenos que caracterizan o identifican el objeto de conocimiento.

La hiptesis, es una proposicin sobre una presuncin inferida de ciertos indicios; una respuesta
provisional que se propone a una pregunta o problema; una conjetura sujeta a comprobacin.

Polit, Lpez Cano, Rojas Soriano y Ladrn de Guevara, entre otros, concluyen que la hiptesis
es: Una supossicin o una proposicin que establece la existencia de una relacin entre dos o
ms variables expresadas como hechos, fenmenos, factores o entidades, y que debe ser
sometida a prueba para ser aceptada como vlida

GOOD y HATT dicen que: La hiptesis bien formulada gua y orienta una investigacin, y luego
de su comprobacin contribuye a la generacin de conocimientos y pasa a formar parte de un
campo del saber humano
HIPOTESIS

TIPOS DE HIPOTESIS
Existen muchas clasificaciones de hiptesis para la investigacin, entre ellas
tenemos las siguientes:
1. Segn el estudio o esquema metodolgico:
a) H. descriptivas
b) H. explicativas
c) H. causales
d) H. asociadas a estudios de experimentacin
2. Segn el tipo de relacin o asociacin entre variables:
a) H. de asociacin o covariacin
b) H. de relacin de produccin
c) H. de relacin causal.
3. Otra clasificacin que resume las dems y es bsica:
a) Hiptesis general
b) Hiptesis operacional
HIPOTESIS

TIPOS DE HIPOTESIS

Hiptesis de asociacin o covariacin, cuando se establece una determinada


correspondencia o correlacin entre dos o ms variables. Significa que una modificacin en
la variable independiente, modifica la variable dependiente en forma directa o inversa.
Elementos lgicos utilizados:
mayor X mayor Y
mayor X mayor Y
menor X menor Y
menor X mayor Y
Ejemplo:
Los alumnos que estudian durante dos o ms horas diarias, tienen mayor rendimiento
acadmico que los que estudian menos horas.
A mayor inversin en la unidad de produccin de la empresa mayor rentabilidad.
HIPOTESIS

TIPOS DE HIPOTESIS

Hiptesis de relacin de produccin, cuando se parte del supuesto que el


comportamiento o la modificacin de una variable independiente influye o produce un
cambio en la variable dependiente (su relacin no es causal)
Elementos lgicos utilizados:
X produce cambio en Y
X influye en el comportamiento de Y

Ejemplo:
La agresiva campaa de cobranza a los deudores, influye en la rentabilidad de la
empresa.
La capacitacin al personal de la empresa, influye en el mejoramiento de la calidad de
produccin y atencin al cliente.
HIPOTESIS

TIPOS DE HIPOTESIS

Hiptesis de relacin causal, son las que permiten explicar y predecir los hechos y
fenmenos con determinados mrgenes de error, y se dan cuando se cumple con las
siguientes condiciones:
a) El comportamiento o variacin de una variable es el efecto del
comportamiento o variacin de otra variable causa.
b) La covariacin indicada anteriormente, no es producto de factores
extraos o aleatorios, por lo que la relacin entre variables es real.
c) La variable causa ocurre antes que la variable efecto.

Variable Variable
Independiente Depemdiente
(Causa) (Efecto)
Ejemplo:
La capacitacin permanente de los recursos humanos de la empresa, desarrollan la
calidad de produccin y atencin al cliente.
HIPOTESIS

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA HIPOTESIS


a) Las unidades de anlisis, que pueden ser los individuos, familias, grupos,
entidades, y otros.
b) Las variables, traducidas como caractersticas, propiedades, o factores, que
presentan las unidades de anlisis y que pueden ser de tipo cuantitativo o
cualitativo.
c) Los elementos lgicos, que relacionan las unidades de anlisis con las variables y a
estas entre s.
Ejemplo:
La capacitacin permanente de los recursos humanos de la empresa, desarrollan la calidad
de produccin y atencin al cliente.
Unidad de anlisis : son los recursos humanos.
Variables : (v.i.) capacitacin permanente, (v.d.) calidad de produccin, atencin
al cliente.
Elementos lgicos : desarrollan
HIPOTESIS

CRITERIOS PARA LA FORMULACIN DE HIPTESIS

Siempre se formulan en
forma afirmativa
Deben plantear la
relacin entre dos
o ms variables

Deben ser:
lgicamente
consistentes,
cientficamente
fundadas,
empricamente
contrastables
Deben ser de poder
predictivo y explicativo
HIPOTESIS
FUNCIONES DE LA HIPOTESIS

Generaliza experiencias:
A partir de un nmero finito o limitado de casos, extrapola sus propiedades o
caractersticas a todo el conjunto de fenmenos de esa misma clase.
Desencadena inferencias:
Las hiptesis juegan un papel importante en el progreso del conocimiento ya que una
vez establecidas, se convierten en punto de partida de nuevas deducciones.
Gua la investigacin:
La hiptesis orienta y organiza el proceso concreto de la investigacin. Aqu,
desempea una funcin rectora, ya que es la hiptesis la que permite precisar la
solucin al problema de investigacin, adelantando su respuesta.
Juega un papel interpretativo en la ciencia. Apunta a la explicacin de los hechos, y
hace inteligibles los datos que en bruto no nos dicen nada.
Hiptesis segn H. Sampieri et al

Hiptesis de Investigacin, tipos:

Hiptesis descriptivas
Hiptesis correlacionales
Hiptesis de diferencia de grupos
Hiptesis causales
Hiptesis segn H. Sampieri et al

HIPOTESIS DESCRIPTIVAS

La inteligencia del H. Que establece


hombre est simplemente relacin - Divariadas
relacionada con la entre variables - Multivariadas
memoria

H. Que establecen
La recaudacin cmo es la relacin
tributaria actual por la entre las variables
- Divariadas
SUNAT, muestran (hiptesis direccional,
cada vez una mayor predictiva y - Multivariadas
importancia a la parcialmente
profesin contable explicativa)
Hiptesis segn H. Sampieri et al

H. Que slo
Ej.: El efecto persuasivo para
establecen diferencias dejar la informalidad del
entre comparar comercio no es igual en las
zonas urbanas que en las zonas
explicativa rurales
HIPOTESIS DE
DIFERENCIA DE
GRUPOS
H. Que especifican a
Ej.: La auditora interna es ms
favor de qu grupo eficaz en el control interno que
de los que se de los funcionarios y este a su
vez mayor que los subalternos
comparan es la
diferencia
Hiptesis segn H. Sampieri et al
Explans Explanandum segn Hempel
LO QUE EXPLICA LO QUE DEBE SER EXPLICADO

Divariadas X Y

H. Con varias variables independientes y una dependiente.


HIPOTESIS H. Con una variable independiente y varias dependientes.
CAUSALES H. Con varias variables tanto independientes como
Multivariadas dependientes.
H. Con presencia de varias intervinientes.
H. Altamente complejas.
Hiptesis segn H. Sampieri et al

HIPOTESIS NULAS (Ho)


Se les denomina as a las antagnicas a la hiptesis de investigacin, tambin se usan
como proposiciones acerca de la relacin entre variables para refutar la hiptesis de
investigacin.
Como resulta ser la contrapartida de la hiptesis de investigacin su clasificacin se
comporta de la misma forma que sus clasificaciones.
Descriptiva: Niega la presencia de la variable analizada.
Correlacional: Niegan o contradicen la relacin entre variables.
De diferencia de grupos: Niegan la existencia de la diferencia entre los grupos
contrastados.
Causales: Hiptesis que niegan la causalidad entre dos o ms variables.

(En investigaciones ms profundas se le denomina as al valor en que la hiptesis se hace cero,


segn Henkel 1976)
Hiptesis segn H. Sampieri et al

HIPOTESIS ALTERNATIVA (Ha)


Se les denomina as a las hiptesis alternativas de la investigacin
y al de la nula. Ofrecen otra descripcin o explicacin distintas a
las que proporcionan estos tipos de hiptesis.
(Slo podrn formularse cuando efectivamente hay otras posibles soluciones
diferentes a la de investigacin y nulas.)
Hiptesis segn H. Sampieri et al

HIPOTESIS ESTADISTICAS:
Las hiptesis estadsticas son la transformacin de las hiptesis de investigacin, las
nulas y las alternativas a smbolos estadsticos.
(Slo se pueden formular cuando los datos del estudio que se van a recolectar y analizar para probar o
desaprobar las hiptesis son cuantitativas - nmeros, porcentajes, promedios - )

H. Estadsticas de estimacin.
H. Estadsticas de correlacin.
H. Estadsticas de diferencia de medias u otros valores.
DISEO METODOLOGICO
Es la estrategia utilizada para comprobar una hiptesis o un grupo de hiptesis.
Es la determinacin de estrategias y procedimientos que seguirn para dar
respuesta al problema y comprobar las hiptesis.
Es el plan de accin del investigador para alcanzar los objetivos del mismo
En general se puede afirmar que el diseo metodolgico es la descripcin de
cmo se va a realizar la investigacin.

ELEMENTOS DEL DISEO METODOLOGICO


TIPO DE
ESTUDIO AREA DE
ESTUDIO POBLACION
Y MUESTRA METODOS
INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS PLAN DE
TABULACION Y
ANALISIS PROCEDI-
MIENTOS
INVESTIGACIN BSICA Y APLICADA

Tanto la investigacin bsica (tambin llamada investigacin pura o fundamental) como la investigacin
aplicada han dado grandes avances al conocimiento humano pero cada una tiene objetivos diferentes. La
investigacin bsica o pura tiene como finalidad la obtencin y recopilacin de informacin para ir construyendo
una base de conocimiento que se va agregando a la informacin previa existente. La investigacin aplicada, por su
parte, tienen como objetivo resolver un determinado problema o planteamiento especfico.

Investigacin Aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza
porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se
encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta
ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin
embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias
prcticas.

En conclusin, podemos decir que la investigacin bsica tiene como propsito aumentar el conocimiento terico
de una ciencia. Como por ejemplo se la utiliza en el campo de las ciencias sociales para formular nuevas teoras,
leyes, mtodos de abordaje de la realidad, etc. En el caso de la investigacin aplicada vemos que se relaciona
con la anterior, ya que depende de sus descubrimientos y avances. Su objetivo es la resolucin de problemas. Se la
utiliza, por ejemplo, tambin en el campo de las ciencias sociales, pero en este caso, para modificar, mantener,
reformar o cambiar radicalmente algn aspecto de la realidad social.
TIPO DE ESTUDIO
Es el esquema general o marco estratgico que le da unidad, coherencia,
secuencia y sentido prctico a todas las actividades que se emprenden para
buscar respuesta al problema y objetivos planteados.
CLASIFICACIN:
1. Investigacin cuantitativa
A. Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de informacin:
* Retrospectivo
* Prospectivo
* Retroprospectivos
B. Segn el perodo y secuencia del estudio:
* Transversal
* Longitudinal
C. Segn anlisis y alcance de los resultados:
* Descriptivos
* Explicativos o Analticos : a) Casos y Controles b) Cohortes
* Experimental
Tipo de Investigacin Analtica o explicativa:

Casos y Controles, se desea conocer que parte de la poblacin que


present determinado problema estuvo expuesta a la causa o factor asociado a
ese problema, partiendo del efecto (E) a la causa (C) La bsqueda de esta
relacin se hace retrospectivamente, partiendo del efecto (E) o resultado a la
causa (C) o factor condicionante.

Con causa o v. Casos (con efecto)


condicionante
Poblacin
Sin causa o v.
condicionante Controles (sin efecto)

Retrospectivo
Recoleccin Seleccin de
Retrospectiva grupos
Tipo de Investigacin Analtica o explicativa:
Cohortes, en este tipo de estudio interesa conocer qu parte de la poblacin
expuesta a la causa o la variable condicionante present determinado resultado; se
dice entonces que el diseo parte de la causa o variable condicionante hacia el efecto o
resultado. Para efectos de conformar los grupos, la poblacin que presenta la condicin
o resultado; el grupo de estudio lo constituye el que presenta la causa o variable
condicionante. El grupo control est formado por aquellos que no estn expuestos a
dicha variable. En forma prospectiva se hace el seguimiento de ambos grupos a fin de
estudiar el resultado o efecto.

Con causa Con efecto o resultado

Poblacin
Sin causa Sin efecto o resultado

Prospectivo
Seleccin de grupos Seguimiento a travs del tiempo
2. Investigacin cualitativa

A. Investigacin participativa, es una forma de actividad que combina,


interrelacionadamente, la investigacin y las acciones en un determinado campo
seleccionado por el investigador, con la participacin de los sujetos investigados. El
fin ltimo de este tipo de investigacin es la bsqueda de cambios en la comunidad
o poblacin para mejorar las condiciones de vida.
B. Investigacin-accin, tiene semejanzas con la participativa, de all que
actualmente se hable con bastante frecuencia de investigacin-accin-participativa.
Es uno de los intentos de resumir la relacin de identidad necesaria para construir
una teora que sea efectiva como gua para la accin y la produccin cientfica, que
est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin y la liberacin social.
A travs de la investigacin-accin se logran transformaciones a fondo ideolgico-
poltica.

C. Investigacin etnogrfica, estudia los hechos tal como ocurren en el contexto,


los procesos histricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y
papeles de los miembros de una comunidad. Se caracteriza por el uso de la
observacin, sea esta participante o no. En cualquiera de estas opciones la
observacin trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar que
se est estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la informacin
que se obtiene por la observacin.
DISEO DE INVESTIGACIN

El diseo de investigacin es el plan de accin. Indica la secuencia de los pasos a seguir.


Permite al investigador precisar los detalles de la tarea de investigacin y establecer las
estrategias a seguir para obtener resultados positivos, adems de definir la forma de
encontrarlas respuestas a las interrogantes que inducen al estudio.

El diseo de la investigacin constituye la elaboracin del plan metodolgico del estudio, es


decir la determinacin y organizacin de las estrategias y procedimientos que permitirn la
obtencin de datos, su procesamiento, anlisis e interpretacin, con el objetivo de dar
respuesta a los problemas planteados.
DISEO DE INVESTIGACIN SEGN R. HERNANDEZ SAMPIERI et al
SELECCIONAR EL DISEO APROPIADO

NO EXPERIMENTAL

DISEOS

TRANSECCIONAL LONGITUDINAL

Sin manipulacin de variables

Exploratoria Descriptiva De tendencias Panel

Correlacin/causal De evolucin de
grupo
DISEOS TRANSECCIONALES

Los diseos de investigacin transeccional o transversal recolectan datos en un solo


momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e
interrelacin en un momento dado.

DISEOS TRANSECCIONALES EXPLORATORIOS


Se trata de una exploracin inicial en un momento especfico. Por lo general se aplican a problemas
de investigacin nuevos o poco conocidos, y constituyen el prembulo de otros diseos (no
experimentales y experimentales). Tienen un enfoque cualitativo.

DISEOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS


Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o ms variables
(dentro del enfoque cuantitativo) o ubicar, categorizar y proporcionar una visin de una comunidad,
un evento, un contexto, un fenmeno o una situacin (describirla, como su nombre lo indica dentro
del enfoque cualitativo)

DISEOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES CUASALES


Estos diseos describen relaciones entre dos o ms categoras, conceptos o variables en un
momento determinado. Se trata tambin de descripciones, pero no de categoras, conceptos,
objetos ni variables individuales, sino de sus relaciones, sean estas puramente correlacionales o
relaciones causales. En estos diseos lo que se mide analiza (enfoque cuantitativo) o evala
analiza (enfoque cualitativo) es la asociacin entre categoras, conceptos, objetos, o variables en un
tiempo determinado.
DISEO DE INVESTIGACIN SEGN R. HERNANDEZ SAMPIERI et al
SELECCIONAR EL DISEO APROPIADO

EXPERIMENTAL

DISEOS

EXPERIMENTOS PREEXPERIMENTAL
CUASI PUROS
EXPERIMENTAL (VERDADEROS)

Con manipulacin de variables

Prueba/ Manipulacin Medicin de


Grupos dos grupos no
pos prueba intencional
intactos equivalentes

Medicin nica en un
solo grupo
Medicin del efecto

Control y validez
POBLACION Y MUESTRA
POBLACION
Universo o poblacin es el conjunto de individuos u objetos de los que se desea conocer
algo en una investigacin.
MUESTRA
Es un subconjunto o parte del universo o poblacin en que se llevar a cabo la investigacin
con el fin posterior de generalizar los hallazgos al todo.
De cualquier poblacin o universo de tamao N, puede extraerse un cierto nmero de
muestras distintas de tamao n. (Siempre y cuando el tamao N sea lo suficientemente
grande como para garantizar el muestreo). Es por esto que las poblaciones pequeas en
general se toman en su totalidad.
MUESTREO
Consiste en seguir un mtodo, un procedimiento tal que al escoger un grupo pequeo de
una poblacin se puede tener un grado de probabilidad de que ese pequeo grupo
efectivamente posee caractersticas del universo que estamos estudiando (Pardinas:
Metodologa y tcnicas de Investigacin en ciencias sociales. Siglo Veintiuno Editores.
Mxico, 1979)
Se refiere al proceso utilizado para escoger y extraer una parte del universo o poblacin de
estudio con el fin de que represente al total.
TIPOS DE MUESTREO

PROBABILISTICO NO PROBABILISTICO

ALEATORIO
SIMPLE POR CONVENIENCIA

SISTEMATICO POR CUOTAS


ESTRATIFICADO
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE

PARAMETROS
TAMAO DE MUESTRA PARA ESTIMAR UNA MEDIA ARITMETICA
(Tipo de error absoluto y coeficiente de confianza adicional)

Z2 x O x N
n = ---------------------------
E2 x (N-1) + Z2 x O
Donde:
N: Tamao de la poblacin que es objeto de estudio
Z: Es una desviacin normal cuyo valor corresponde al grado de confianza que se establece
O: Varianza poblacional que es el objeto del estudio. En la prctica, el valor de la varianza se
desconoce. Para establecer el valor de la varianza hay que tener en cuenta las siguientes
recomendaciones: a) Recurrir a estudios que se han realizado y obtener el valor de la varianza
respectiva. b) Realizar un estudio piloto para estimar la varianza.
E: Error absoluto o precisin de la estimacin deseada de la media.
Es decir:

N.C. : 50% 68.27% 80% 90% 95% 98% 99% 99.73%


Z : 0.6745 1.00 1.28 1.64 1.96 2.33 2.57 3.00
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE

PARAMETROS
TAMAO DE MUESTRA PARA ESTIMAR UNA PROPORCION
(Tipo de error absoluto y coeficiente de confianza adicional)

Z2 x P x (1 - P) x N
n = ----------------------------------------
E2 x (N - 1) + Z2 x P (1 - P)
Donde:
N: Tamao de la poblacin que es objeto de estudio
Z: Desviacin normal.
E: Error absoluto o precisin de la estimacin de la proporcin. Por lo general el valor que asume es de 0.05
P: Proporcin de unidades que poseen el atributo de inters en la poblacin. En la prctica el valor de la
proporcin P se desconoce. Para determinar dicho valor se recurre a las siguientes recomendaciones: a) Recurrir
a estudios similares que se hayan realizado y extraer el valor de P. En caso de no haber antecedentes, se recurre
a un estudio piloto para conocer P. En caso contrario se recurre a la mxima varianza cuando P= 0.05
Ejemplo:
Se tiene inters de conocer la edad promedio de los estudiantes que ingresan a la UNHEVAL (suponemos que son
1800 estudiantes) El estudio queremos realizarlo mediante una muestra y necesitamos calcular el tamao de
muestra n, considerando un grado confianza del 95% resultado de un estudio preliminar.

Z = error probable, coeficiente de N.C. o valores crticos

N.C. = El porcentaje de confianza se suele llamar nivel de confianza o


intervalos de confianza
Z = Desviacin normal, grado de confianza que se establece, coeficiente de
confianza o valores crticos.

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