CMO SON

SON LOS
LOS
NIOS Y NIAS?
NIAS?
Charla para padres con nios en1er. Grado
Inicial Primaria
Cmo van desarrollndose?

Mejor aprendizaje y
lenguaje.
Mejor manejo de frases

(oraciones elaboradas).
Sigue instrucciones

inclusive las mas rgidas

Cmo van desarrollndose?

Selecciona sus Ya estn mejor

amistades,
Se adaptados en
tiene mas presenta el colegio,
disfrutan las
conciencia de
lo que quiere,
algunos tareas que les
dejan en el
lo que le rasgos de saln. Ejemplo:
gusta. personalid Hacer la tarjeta
por el da de la
ad. madre.
Cmo van desarrollndose?

Son mas competitivos,

disfrutan ser los primeros o
mejores, disfrutan las
recompensas
como las caritas felices.
Tienen mas conciencia de la

vergenza. Tener mucho cuidado

cuando lo corrigen en pblico.
 Cmo van
desarrollndose?
Siguen el EJEMPLO DE LOS
PADRES, imitan los
modelos: como la forma
de hablar, de
Conversar los que les dicen
en casa, as sean
Bueno o malo.
 IDENTIDAD

Principalmente es impartida por los padres. Aunque se

orientan hacia la o el profesor(a) por su gua hacia el
aprendizaje y dar responsabilidades. (Reciben de buen
agrado las tareas que ella les encomienda, pueden
rechazar tareas que otros les da).
Todos los nios no son iguales (Hipcrates)
Todos los nios no son iguales
Temperamentos: Son 4 (Colrico,
Sanguneo, Melanclico y Flemtico)

Actitudes en los nios de acuerdo a su

temperamento, y de los estmulos que
recibe puede ser en el colegio o en casa.
 Herencia
El La crianza de
Temperamento
carcter los padres y
los estmulos
del nio del entorno
Motivacin Cmo se motivan?

La Motivacin en los nios se da por

dentro(innato) y por fuera. Pero es
La motivacin innata hace que

Los nios estn Siempre dispuestos a

Aprender, a seguir ordenes y

Nunca deje de ELOGIARLOS

 Cmo deberan ser
los padres?
Los padres deben asumir su Rol:
Un total liderazgo.
Los padres son los lideres de la
casa, son los que van a
gobernar a los hijos.
Dar la orden y guiarlos
(con mucho amor).
Hay una predisposicin
para que el nio siga rdenes. Siempre debe haber
una explicacin
*No se trata de ser mandn (a).
 Cmo deberan ser los
padres?
OBSERVAR: CALMARSE. FIRMEZA. Los
Los padres en esta El enojo no ejerce padres que
etapa debe ser influencia alguna corrigen a sus hijos
muy observadores sobre el o imponen una
de las conductas comportamiento, disciplina tienen
que se presentan. contribuye a la que mantenerlo
hasta el Fin.
(actitudes, malas falta de respeto.
contestaciones)
Padres sobreprotectores
-Por temor a que les pase
algo. Equilibrar el
pensamiento.
-Piensan equivocadamente
darle lo mejor
comprando objetos
innecesarios. Aprender a
valorar las cosas
-No corrigen actitudes
negativas, pensando
que son muy pequeos
-Piensan que les van a
disminuir una pena o
dolor. Cuando a mas error
mayor aprendizaje.
 RECURSOS IMPORTANTES

La verdadera felicidad y el xito

personal genuino con llevan una serie
de esfuerzos individuales y la funcin
de los padres es PROPORCIONAR
los recursos para que los hijos se
desarrollen y alcancen por s mismos
la felicidad y el xito.
 Consecuencias
Mala concepcin del nio con respecto a su entorno
todos estn para hacer lo que El(ella) quiere.
Falta de conciencia. Ganadores sin merito.
Problemas al relacionarse con los dems.(se sentirn
con frecuencia insatisfechos , descontentos, irritables y
aburridos).
 Dependencia
Poca responsabilidad en su propio
bienestar, sus emociones y sus actos.
No har frente a los problemas.
Tendencia a la inmadurez,
dejndose llevar por los dems.
La Frustracin
 Quines participan?

Temperamento

Presiones del Presin de los

medio Padres

Competencia
 Qu hacer?

Debemos ensear a los nios a

1.-Ensele a identificar el sentimiento de
identificar. frustracin cuando aparezca.

No le des todo hecho, aunque al principio

2.-Haz que haga no sepa hacer ciertas cosas. Djale
las cosas por s que lo haga el solo que
mismo piense, que lo intente y que tenga la
oportunidad de equivocarse y de
enfrentarse al fracaso.


3.-Se reforzarn Elgielo. Establezca un

las acciones sistema de recompensas
apropiadas por para reforzar esa aptitud
parte del nio. de madurez. (eso es algo
positivo)

Los ms pequeos aprenden e

4.-Haz de imitan lo que ven. Somos un
ejemplo para modelo de conducta para
ellos, nuestro modo de actuar
los nios y es el que les gua para
nias. enfrentarse a situaciones de la
vida.
 Ensele al nio una forma
alternativa de alcanzar el
5.-Modifique la objetivo. Cuando sea posible,
tarea se dividir una tarea en
pequeas partes

Todos hacemos frente de una forma

ms positiva si estamos relajados.
6.-Ensele tcnicas de Debemos ensear a los pequeos a
relajacin elevar su tolerancia a la frustracin
con la relajacin del cuerpo
La inteligencia Recomendada

La inteligencia Emocional
en Nios
Inteligencia emocional el nios

La NIEZ es la etapa donde vemos

las diversas reacciones de los
nios.
Como reaccionan ante diversas
estmulos nos dar la SEAL de
como estn.
 1. RECONOCER SUS EMOCIONES

Los nios entienden mucho ms de lo que expresan,

de ah la necesidad de razonarles y de controlar
esas rabietas o ataques de rabia.

2.SABER NOMBRAR LAS EMOCIONES.

Ejm.Estoy enfadado porque no me has llevado al
parque, estoy contento porque maana nos vamos
de excursin, tengo miedo de que cierres la luz
porque me dejas solo.
3. DESARROLLAR
LA EMPATIA

Es necesario razonar con

ellos continuamente

mediante preguntas. "Cmo crees que se

siente el abuelo tras lo que le has

dicho?" "Por qu crees que est llorando
tu hermana?" "Crees que pap est hoy
contento?"
 4.DESARROLLA SU
COMUNICACIN.

Hablar con los nios, hacerles preguntas,

razonar, jugar, poner ejemplos es algo
imprescindible en su educacin. Debemos
favorecer continuamente el que puedan
expresarse, poner en voz alta su opinin y sus
sentimientos, que aprendan a dialogar.
5. LA IMPORTANCIA DE SABER
ESCUCHAR.
Imprescindible. Desde muy pequeos deben saber
guardar silencio mientras los dems hablan, pero
no slo eso, debe ser una escucha activa, de ah
que sea recomendable hablarles despacio, frente a
frente y terminando las frases con un "has
entendido?", "ests de acuerdo con lo que he
dicho?".
Gracias