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PROCESOS DE

SIMPLIFICACIN
FONOLGICA
FONTICA V/S FONOLOGA
Corresponde al manejo del sistema de
Aspecto fonemas como entidades mentales y a
la habilidad para integrarlos y
fonolgico manejar una representacin
fonolgica y mental de las palabras.

Aspecto Corresponde a la produccin


articulatoria mediante la cual se
fontico concretizan en el habla los fonemas.

Ambos aspectos coexisten y es difcil diferenciarlos.


Los nios pueden presentar dificultades en uno de los dos aspectos
o en ambos.
Fontica Fonologa
Le interesa la relacin de los sonidos
Habla dentro de un sistema.
Se centra en los rasgos que tienen
valor significativo, dejando de lado
los otros aspectos del sonido.

Produccin de sonidos

Representacin mental
de la palabra

Dislalias (incapacidad para


producir un sonido del
repertorio)
Trastorno fonolgico
Adquisicin de Fonemas
1 ao: /p/, /t/, /k/, /m/

2 aos: /y/, /b/, /x/, /g/, /n/, //.

3 aos:/l/, /n/, /f/, /s/

4 aos:/d/, /r/

5 aos: /r/
Resultado de estudio realizado por
Bosch (1983)

Edad (aos) Conducta

3 /m/, /n/, /n/, /p/, /t/, /k/, /b/, /x/, /l/,/g/, /f/,
/s/, //,/r/. Diptongos decrecientes.
4 /d/, /y/, /r/, dfonos con /l/.

5 /s + cons/, dfonos con /r/.

6-7 /r/, diptongos crecientes


PSF
El nio, en la tarea de adquirir los sonidos del
sistema adulto crea determinadas estructuras. A
medida que conoce mejor el sistema las va
modificando con el fin de parecerse ms al
modelo adulto presentado. Entre la palabra
adulta y la palabra infantil, existe un grupo de
PSF
Teora fonologa natural (Ingram, 1983)
PSF
Se consideran operaciones mentales que se
aplican en el habla infantil para sustituir una
clase de sonidos, con un determinado rasgo de
difcil realizacin por parte del nio, por otra, en
la cual el rasgo problemtico est ausente
Teora fonologa natural (Stampe, 1969, 1979)
PSF: Fonologa natural
Palabra adulta Sistema del nio Palabra infantil

Percepcin Organizacin Produccin

Repertorio de Repertorio de
sonidos y slabas Representacin sonidos y slabas
en palabras de las palabras que produce el
adultas nio
Por lo tanto
Los PSF son la forma en que los nios
simplifican su habla durante su d fonolgico
Estas simplificaciones poseen cierta
sistematicidad
El desarrollo fonolgico consistira en la
reduccin gradual de su incidencia
Nios juegan un rol activo mediante los procesos
de adaptacin y organizacin
Se clasifican en tres tipos segn Ingram, 1983
Clasificacin PSF segn Ingram 1983
Estructura silbica Sustitucin Asimilacin

Procedimientos Consiste en cambiar Proceso mediante el cual


mediante los cuales el fonemas pertenecientes un sonido se asemeja a, o
nio simplifica sus a una clase por fonemas se ve influenciado por
emisiones reducindolas pertenecientes a otra otro sonido dentro de la
a la slaba bsica CV clase palabra
Puede ser realizado Se reemplazan fonemas
suprimiendo para hacerlos similares o
consonantes finales, idnticos a otros
reduciendo grupos presentes en la palabra
consonnticos y
voclicos, suprimiendo la
slaba tona, etc
PSF segn Ingram

Palabra Sistema Palabra


adulta de PSF infantil
PSF segn Ingram
Estructura
Sustitucin Asimilacin
silbica
Pantaln --> Cama --> Araa -->
Lon Tama aaa
Plato --> pato Mariposa --> Luna --> nuna
Auto --> ato madipocha Vaca --> gaca
Campo -->
Kahpo
PSF segn TEPROSIF-R
Estructura silbica
Asimilacin
Sustitucin
Fundamentos tericos
Teora de la Fonologa Natural, a partir de
investigaciones de Stampe (1969) e Ingram (1983):
Propone que el nio escucha la palabra
proporcionada por el adulto y al intentar
reproducirla la emite simplificada
fonolgicamente.
Ej: jirafa fafa globo bobo
Para ello utiliza un conjunto sistemtico de
estrategias conocidas como procesos de
simplificacin fonolgica (PFS).
Fonologa Natural
En esta teora se distinguen 3 tipos de PFS:

1) Relacionados con la slaba


2) De sustitucin
3) De asimilacin
Clasificacin PFS
1) Procesos relacionados con la slaba:
Procedimientos mediante los cuales el nio simplifica
sus emisiones reducindolas a la estructura silbica
bsica:
C+V o la secuencia CV+CV
Puede hacerlo:
- Suprimiendo consonantes finales en la slaba
(omite la coda silbica).
-Reduciendo grupos consonnticos y diptongos,
entre otros.
-Simplificando la palabra alterando su metra . Por
ej. omitiendo slabas tonas fante por elefante.
Clasificacin PFS
2) Procesos de Asimilacin
Consisten en reemplazar fonemas para
hacerlos similares o idnticos a otros
presentes en la palabra.
Ej.: nuna por luna
- Asimilaciones idnticas
/bufnda/ /bubnda/
- Asimilaciones por semejanza en zona de
articulacin y en resonancia.
/pltano/ /pltamo/
Clasificacin PFS
3) Procesos de Sustitucin:
Consisten en cambiar fonemas pertenecientes
a una clase por miembros de otra clase.
Por ejemplo, fricativos por oclusivos.
poca por foca
PFS
Segn la Fonologa Natural, el desarrollo
fonolgico, adems de la adquisicin de
fonemas, consiste en la eliminacin paulatina
de estos procesos hasta que se produce la
palabra igual al modelo del adulto.

A los 6 aos los nios suelen presentar muy


pocos procesos (Bosch, 2004).
PROCESAMIENTO FONOLGICO
La presencia de PFS se puede asociar con la
representacin fonolgica de la palabra y sus
niveles de procesamiento.

La codificacin fonolgica en la produccin


implica tres niveles de procesamiento:
Niveles de procesamiento fonolgico
Primer nivel:
- Implica procesar la estructura mtrica y rtmica de la
palabra como una totalidad donde se especifican las
slabas tnicas y tonas.
Segundo nivel:
- Se determina la estructura de cada slaba.
Tercer nivel:
- Se seleccionan e integran los fonemas que lo componen.

Se genera una secuencia de realizaciones de los fonemas


(alfonos) que es interpretada por el sistema articulatorio
para formular un plan motor de la produccin (Belichn, Igoa y
Rivire, 2000).
Procesamiento fonolgico
Operaciones Dependiendo si
PFS realizadas en el se altera la
relacionados 1er y 2do nivel metra de la pal.
con la slaba de procesam. y/o la estructura
fonol. de sus slabas.

Donde se
Operaciones
PFS de seleccionan e
involucradas en
asimilacin y integran los
el 3er nivel de
sustitucin fonemas en la
procesam. fonol.
palabra.
PSF: Consideraciones
A veces es mejor llamarlas adaptaciones o
modificaciones, por ejemplo epntesis palanta
Fenmenos de economa articulatoria, por ejemplo
refri
No se realizan uno a uno, sino muchas veces de
forma simultnea, por ejemplo aba en vez de agua
No se deben considerad producciones idiolectales
relativas a cada cultura, familia, etc
Disminucin de PSF es coincidente con la
adquisicin de fonemas
Trastorno fonolgico
Desde la perspectiva de la fonologa natural se
define como un problema a nivel de
estructuracin de las palabras donde persisten
procesos fonolgicos de simplificacin ms all
de la edad esperada, que pueden ser diferentes o
menos usados por nios de menor edad

Bosch,
2003
Caractersticas para dg diferencial con
dislalia funcional
Dificultades mejoran a la repeticin
Una misma palabra puede ser alterada de manera
diferente cada vez
Dificultades aumentan con longitud de la palabra
Alteraciones de fonemas no son sistmicas
Fonemas alterados en palabras pueden ser
repetidos correctamente de forma aislada

Aram y Nation, 1982


Clasificacin trastornos fonolgicos
1983; Acosta 1998
Ingram,

TRANSI PERMA
TORIO: NENTE:
No asociado a Asociado a
patologa de base patologa de base
Clasificacin trastornos fonolgicos
Ingram, 1983; Acosta 1998

RETRAS TRASTO
O: PSF RNOS:
desfasados PSF distorsionados
o desviados
Doods, B; 1995
Alteracin del sistema fonolgico

Retraso Trastorno

Sistemtico Asistemtico
PSF en el trastorno fonolgico
Restriccin en el sistema fonolgico Repertorio
fonmico
Patrn silbico reducido a V o CV Relacionado a
restriccin del repertorio
Presencia de errores poco usuales Ms notables y
persistentes que en los normales
Variacin de formas incorrectas Ausencia de
sistematicidad en PSF
Persistencia de patrones fonolgicos incorrectos -
Evolutivo se desva por la persistencia
Desproporcin fonolgica En la evolucin de ciertos
PSF
Tipos de PSF en el trastorno fonolgico
Omisin de consonantes iniciales y medias

Insercin de consonantes (Epntesis)

Posteriorizacin de oclusivas

Posteriorizacin de fricativas o africadas

Sustitucin de consonantes medias

Desnasalizacin

Preferencia sistemtica por un sonido


Otra manera de ver las dificultades
fonolgicas
Elaborar un perfil fonolgico del nio,
analizando el tipo de estructuras que produce y
en cuales presenta dificultad
No centrarse en los PSF, sino en el sistema
fonolgico del nio y sus caractersticas
TRASTORNO FONOLGICO
Se caracteriza porque los menores presentan
dificultad con la estructura fonolgica de las
palabras y por ello las simplifican (impresionan
como nios de menor edad), sin embargo, pueden
articular bien los fonemas.
Los nios conservan procesos de simplificacin en
edades en que ya deberan haberlos eliminado
(Ingram, 1983).
Los trastornos fonolgicos son entidades diferentes
a los problemas fonticos y articulatorios.
Trastorno fonolgico
Implica algn tipo de dificultad para almacenar,
representar y/o recuperar la informacin acerca de
la organizacin de los fonemas en las palabras.
Los problemas fonticos afectan la produccin de
uno o ms fonemas del habla que no son
articulados adecuadamente.
Esta emisin errnea es siempre la misma y ocurre
en todo tipo de tareas lingsticas.
En un nio pueden existir las dificultades
fonolgicas y los problemas articulatorios (Bosch,
2003).
Ejemplo:
cadena nudo dedo

/karena/ /nuro/ /rero/

/kalena/ /nuro/ /dero/


Trastorno fonolgico
Investigaciones acerca del desarrollo fonolgico en
espaol y los instrumentos para evaluarlo son
escasos. Se han centrado en la adquisicin de
fonemas, estableciendo la edad en la que los nios
los producen correctamente.

Bosch establece la edad de adquisicin de fonemas


y aborda el desarrollo en relacin a los PFS en
nios espaoles de 3 a 6 aos. Su estudio corrobora
que los PFS disminuyen a medida que aumenta la
edad de los nios.
TRASTORNO FONOLGICO
Los nios con problemas fonolgicos evidencian
dificultad con la estructura fonolgica de las
palabras, las simplifican por lo que aparecen
los P.F.S.
Por ello inciden en su desempeo
caractersticas como:

Metra

Acentuacin de Estructura de
las palabras las slabas
1. Acentuacin de las palabras (patrn
prosdico):
Donde la silaba tnica adems de ser emitida
con mayor intensidad , es mas larga y
generalmente mas alta en su tono, por lo tanto
ms perceptible, por lo que el nio tiende a
omitir los elementos que preceden a la slaba
acentuada.

/kaperusta/ /elikptero/
2. Metra
A medida que aumenta la metra suelen
aumentar sus dificultades, por ejemplo
palabras polisilbicas:

refrigerador
ametralladora
panadera, etc.
3. Estructura de las slabas
Presentan mayor dificultad en las estructuras
ms complejas como los dfonos consonnticos,
dfonos voclicos etc, los que tiende a
simplificar, no as en estructuras mas simples
como CV.

Casa - adiestramiento
Factores Cognitivos involucrados
Percepcin:
Capacidad del nio para
identificar y discriminar sonidos verbales y
no verbales
Factores Cognitivos involucrados
Organizacin:
Capacidad del nio para organizar las slabas y
fonemas segn la estructura de su lengua .
Se puede relacionar con la conciencia fonolgica que
contribuye a que el nio pueda organizar
adecuadamente la representacin de la palabra.

Conciencia fonolgica: es la habilidad para


reflexionar sobre las unidades fonolgicas de la
palabra. Permite identificar y manipular
explcitamente los fonemas y las slabas de las
palabras.
Factores Cognitivos involucrados
Produccin:
Construccin del plan fonolgico para realizar
la secuencia del programa fontico.
Se relaciona fundamentalmente con la
ejecucin prxica verbal y no verbal.
Ejemplo para analizar
El pap est trabajando en la feria con mi abuela
Rosa. Vende pltanos, mnazanas, uvas, peras.
Me gusta ir para all en la camioneta a jugar con mi
amigo Marcelo.

/e pap ta baxnno e la fda co mi bla


da benne ptano mana a
peda..me gta i p y en la kanta a
xu ko mi mgo malo/

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