UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CTEDRA UNADISTA

INTEGRANTES:

Edwinson Javier Triana Triana: 1016039534.

GRUPO:
434206_215

ACTIVIDAD No. 6
Evaluacin Final

MAYO DEL 2016

 INTRODUCCIN

Las habilidades digitales de aprendizaje en la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD) son
una parte fundamental en el desarrollo de cada persona en el mbito estudiantil, ya que al ser una
educacin de modalidad virtual y a distancia hacen que los individuos aprendan a utilizar diferentes
estrategias de aprendizaje para terminar con excelente desempeo las materia vistas en cada
carrera profesional.

Este trabajo esta inducido a las personas que desean adquirir conocimientos de habilidades
digitales y estrategias de aprendizaje del estudiante Unadista aplicado, para que sea un individuo
autnomo, que pueda controlorar su tiempo acorde a las situacin laboral, familiar y estudiantil que
este presentando, ya que es parte fundamental tener orden en los trabajos a realizar en la vida
porque ayuda a encontrar el equilibrio para poder cumplir las metas que se han trazado en el
proyecto de vida.
 OBJETIVO GENERAL

Conocer las estrategias de aprendizaje y habilidades

digitales.

OBJETIVOS ESPECIFICOSIVO GENERAL

Aplicar las habilidades digitales y las estrategias de aprendizaje.

Analizar el curso de catedra Unadista y aplicarlo en el proyecto de vida.

Observar e interpretar las estrategias de aprendizaje y usar adecuadamente las

habilidades digitales.
 ARTICULACIN IDENTIDAD UNADISTA

La construccin de el proyecta de vida esta basado en ser personas profesionales, por ende el
curso de catedra Unadista a aportado a la proyeccin laboral, ya que ensea como poder
interpretar, analizar, resolver problemas, entre otros, que van a ayudar a proyectarse personalmente
y profesionalmente. La comunicacin asertiva y el trabajo en grupo es algo fundamental en los
cuales nos vemos rodeados en el da a da, por ende saber comunicarse bien con las personas
conlleva a la buena relacin y a el mejoramiento del trabajo final realizado, ya sea en el mbito
laboral, personal o estudiantil.

La personalidad de todos los seres humanos es diferente en el mundo y por esto los valores que se
han venido diciendo a travs del curso son una parte fundamental en el desarrollo del proyecto de
vida de cada persona, ya que son los que establecen como se estn realizando las actividades
cotidianas y si se puede llegar a ese gran sueo el cual se ha plasmado al final del camino con
bastante trabajo, esfuerzo, y sobre todo, teniendo perseverancia para levantarse despus de que se
atraviese un objeto en el camino.

La catedra Unadista ha desarrollado algo fundamental en la educacin de modalidad virtual a

distancia en las personas; que es la curiosidad por ser autnomo en el autoaprendizaje, la
investigacin, el manejo del tiempo para realizar cada actividad descrita en la asignatura y cuando
se sea profesional eso va a ser una parte fundamental, ya que vamos a ser individuos autnomos,
autodidactas, que vamos a aprender por si mismos para ayudar a la sociedad en la que hoy
vivimos.
 CUADRO COMPARATIVO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA
ESTRATEGIA
Asume roles de trabajo (en grupo), analiza y
comprende el problema, identifica qu sabes
sobre l, y que necesidades de informacin
requieres, decide un plan de trabajo a partir de
Resolver problemas hiptesis como rutas de trabajo. Busca, clasifica
y analiza la informacin, posterior a ello, discute
creativamente con los compaeros de grupo,
evala el avance hacia la solucin, finalmente
concluye y entrega el producto que te solicitan.
La comunicacin asertiva es parte fundamental
de un grupo de trabajo para que las tareas sean
Saber comunicarse y lo mejor posibles a realizar, por ende la
trabajar necesidad de comunicarse es de suma
colaborativamente importancia en cualquier conversacin
(personalmente, chat, e-mails, entre otros) para
as llevar a productos finales importantes.
Realiza una primera mirada al material de
Explorar estudio para elaborar un mapa mental del mismo.
Esto incluye identificar temas, leer ttulos,
observar tablas, dibujos, esquemas, hacerse
preguntas, establecerse propsitos o metas para
alcanzar.
SITUACION ACADEMICA EN LA QUE HAN
USADO DICHA ESTRATEGIA
Esta estrategia de aprendizaje se ha usado en
todas las materias vistas, ya que es de gran
utilidad para el desarrollo de todas las actividades
a realizar, porque se debe asumir el rol en el
grupo colaborativo, sin embargo cuando esto no
es posible se plantean diferentes hiptesis para
que el producto final sea el mejor.
Se ha utilizado bastante esta estrategia de
aprendizaje en las diferentes asignaturas, ya que
muchas veces las opiniones de las personas son
diferentes, por consiguiente, cada persona debe
saberse comunicar para no herir a la otra persona
y poder hacer un excelente grupo de trabajo, en el
cual el los mismos integrantes del producto final
son los beneficiados.
Esta estrategia de aprendizaje en la modalidad a
distancia se aplicado en todas las asignaturas ya
que es parte fundamental cuando se estn
iniciando trabajos a realizar, por que muchas
veces nos toca explorar, ver, interpretar y analizar
todo lo que vamos a realizar, para entregar un
buen producto final.
 CUADRO COMPARATIVO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA
ESTRATEGIA
Agrupa informacin que se relacione de alguna
manera, a partir de algunos criterios que hayas
Clasificar informacin definido, adems se clasifica informacin
importante para ser tenida en cuenta en el
trabajo final a desarrollar.
Comparar y Relaciona la informacin que posees con la que
contrastar te brinda el material de estudio, encuentra
semejanzas y diferencias.
SITUACION ACADEMICA EN LA QUE HAN
USADO DICHA ESTRATEGIA
La clasificacin de la informacin en el entorno
acadmico es fundamental, ya que esto se utiliza
en las materias que realizamos en el da a da,
porque es parte fundamental en el desarrollo de
las actividades y en la organizacin del individuo
en la proyeccin estudiantil. una buena
informacin hace un trabajo excelente.
El material brindado en las diferentes asignaturas
es importante en el desarrollo de las actividades,
ya que se compara con el conocimiento adquirido
en las experiencias laborales, por ende ayuda a
complementar dicha sabidura; y es por esto que
es utilizado en las diferentes asignaturas vistas
para hacer un buen producto final.
ORGANIZADOR GRFICO HABILIDADES DIGITALES.
 BIBLIOGRAFIA

Pagina web , disponible en:

http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/pluginfile.php/9021/mod_resource/content/1/Unidad_II.pdf

Pagina web , disponible en:

http://campus07.unad.edu.co/ecedu02/pluginfile.php/9022/mod_resource/content/1/Unidad_III.pdf