Filsafat Pendidikan Idealisme

Filsafat Pendidikan Realisme

Filsafat Pendidikan Materialisme
Filsafat Pendidikan Pragmatisme
Filsafat Pendidikan Progresivisme
Filsafat Pendidikan Perenialisme
Filsafat Pendidikan Esensialisme
Filsafat Pendidikan Rekonstruksionisme
 Filsafat pendidikan adalah terapan dari filsafat
berupa hasil pemikiran manusia tentang Realitas,
Pengetahuan dan Nilai
Filsafat Idealisme memandang realitas akhir adalah
roh, bukan materi, bukan pula fisik
Parmenides; apa yang tidak dapat dipikirkan adalah
tidak nyata
Plato; Realitas terakhir adalah dunia cita atau dunia
mutlak
 Filsafat realisme adalah filsafat yang
memandang realitas secara dualitas yang
berbeda dengan materialisme dan idealisme yang
bersifat monistis.
Aliran materialisme berpandangan bahwa hakikat
realisme adalah materi,bukan rohani,bukan
spiritual,atau supranatural.
Pragmatisme dipandang sebagai filsafat Amerika
asli.Namun sebenarnya berpangkal pada filsafat
empirisme Inggris,yang berpendapat bahwa
manusia dapat mengetahui apa yang manusia
alami.
Progresivisme merupakan suatu gerakan dan
kumpulan yang didirikan pada tahun
1981.Filsafat progresif juga berpendapat bahwa
pengetahuan yang benar pada masa kini tidak
mungkin benar dimasa mendatang.
Perenialisme merupakan suatu aliran dalam
pendidikan yang lahir pada abad ke 20.
dengan pola dasar hanya dibatasi pada prinsip
prinsip umum dari teori dan praktek oleh
penganut prennialisme.
Esensialisme bukan merupakan suatu aliran filsafat
tersendiri,yang mendirikan suatu filsafat
tersendiri.
Rekonstruksionisme merupakan kelanjutan dari
progrevisme yang ingin membangun masyarakat
baru,masyarakat yang pantas dan adil.
 Pemahaman tentang aliran aliran filsafat
pendidikan ini sangat berpengaruh pada
peningkatan pelaksanaan pendidikan yang
bermutu.
Saran yang dapat kami sampaikan
bahwa tidak ada yang sempurna di dunia
ini. apalagi, manusia tidak ada daya apa
apa untuk menciptakan sesuatu.