FDS es una estrategia de formacin con

base en la escuela

Qu busca?

Fortalecer las prcticas de gestin institucional y

pedaggica de los equipos directivos.

Dar sentido a las prcticas de enseanza de los

docentes en contexto /situado.

Busca fortalecer la enseanza para el desarrollo de

capacidades fundamentales
La propuesta de trabajo est centrada en el
trabajo docente sobre la capacidad de
comunicacin/ comprensin
con nfasis en la comprensin lectora, y
produccin de textos, buscando la inclusin y la
articulacin con una segunda capacidad a trabajar:
Resolucin de problemas.

Implica tambin del y con el

docente
Con los Equipos Directivos:
Brindar al ED herramientas conceptuales
e instrumentos para lograr implementar
acuerdos didcticos y la formacin
especfica en temas de gestin escolar.

Trabajar sobre las mejores formas de

acompaar la construccin y la
implementacin de acuerdos didcticos
en cada escuela.
Capacidades: Comunicacin /comprensin,
Capacidad lectora: qu
significa leer.
Las prcticas del lenguaje
como eje transversal de todos los
campos de experiencia (NI), juego como
contenido.

La sistematizacin de experiencias, como

reconstruccin de las prcticas de enseanza.

Acuerdos didcticos institucionales.

Implicancias didcticas de las concepciones

de lectura

Proyectos institucionales
 Las prcticas del lenguaje como eje
transversal de todos los campos de experiencia (NI), juego
como contenido.

La sistematizacin de experiencias, como reconstruccin de

las prcticas de enseanza.

Acuerdos didcticos institucionales.

Implicancias didcticas de las concepciones de lectura

Proyectos institucionales