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PSICOMETRA

Evaluacin y Diagnstico I
Lic. Andrs Martn Burn
En las ciencias del comportamiento, como
en otras ciencias fcticas, la meta primordial
es la DESCRIPCIN, EXPLICACIN y
PREDICCIN de los fenmenos empricos
Las ciencias deben recolectar y comparar
datos que permitan corroborar las teoras
siendo la MEDICIN un componente
fundamental de este proceso.
(Martnez Arias, 1995)
Todos los campos disciplinares que
pretenden ser ciencias operan con
datos, lo cual implica el uso de la
medicin. (Torgerson, 1958)
Una de las REAS de la PSICOLOGA es la
PSICOMETRA, que se ocupa de los
procedimientos de MEDICIN del
COMPORTAMIENTO HUMANO, incluyendo a los
denominados TESTS PSICOLGICOS.
MEDICIN

Consiste en asignar nmeros a las


propiedades de los fenmenos en estudio
segn ciertas reglas especficas (Stevens,
1949)
QU SE MIDE?

No se miden las personas per se sino


atributos, es decir, caractersticas particulares
de los objetos de medicin. (Nunnally y
Bernstein, 1995)
ATRIBUTOS:

Son constructos tericos que no pueden


medirse directamente.
Para medirlos es necesario seleccionar
indicadores operacionales del atributo a
medir.
EJEMPLOS DE ATRIBUTOS

Inteligencia
Estabilidad emocional
Autoestima
Etc, etc, etc
VENTAJAS DEL USO DE TEST
1) Objetividad: Una afirmacin fctica debe ser posible de verificar por otros
cientficos en forma independiente.
Por ejemplo: El nivel de rendimiento de un nio no puede quedar sujeto a la
apreciacin subjetiva de quien lo evala.
2) La posibilidad de medicin de las variables permite el DESARROLLO DE LAS
INVESTIGACIONES. Hay estrecha relacin entre las tcnicas y la investigacin.
(Nunnally, 1991)
3) Los ndices numricos permiten comunicar los resultados con mayor precisin,
posibilita traducir los conceptos en lenguaje tcnico.
Por ejemplo las pruebas de CI proporcionan diferenciaciones ms sutiles que la
que un maestro podra hacer de sus alumnos, incluyndolos en categoras
groseras como brillante, promedio o debajo del promedio.
4) 4) El desarrollo de medidas requieren gran trabajo pero son ms econmicas que
las evaluaciones subjetivas.
DEFINICIN DE TEST SEGN
DIFERENTES AUTORES:
Instrumento de evaluacin cuantitativa de los atributos psicolgicos de un
individuo. (Anastasi & Urbina, 1998)
Muestra estandarizada de conductas de la que pueden inferirse o
predecirse otras conductas importantes. Graham y Lilly, en Anastasi & Urbina
(op. Cit.)
Procedimiento evaluativo por medio del cual una muestra de
comportamiento de un dominio especificado es obtenida y posteriormente
evaluada y puntuada empleando un proceso estandarizado. (APA, 1999)
EVOLUCIN HISTRICA DE LOS
TESTS
Platn y Aristteles: Escriben sobre las
diferencias individuales.
Chinos (1115 a.c.) Tenan un programa de
pruebas para el ingreso de funcionarios
pblicos que valoraba destrezas como:
arquera, equitacin, msica, escritura y
matemtica. (Cohen & Swerdlik, 2000)
Europa, fines del siglo XIX: Se inicia el empleo de los llamados
tests mentales.
Renacimiento e Ilustacin: Se inicia el estudio cientfico de
diferencias individuales y personalidad.
Los tests mentales se desarrollaron en torno a la teora de la
evolucin de Darwin y las fases tardas de la Revolucin
Industrial (marcado aumento de la poblacin y
democratizacin de las escuelas).
La filosofa denominada darwinismo social centraba su inters
en las diferencias de naturaleza hereditaria y la adaptabilidad
de los Seres Humanos a las exigencias de la sociedad industrial
(Sternberg, 1987).
BESSEL

El astrnomo Bessel reconoci que haban


diferencias constantes en la velocidad de
reaccin.
Los psiclogos experimentales evaluaron las
capacidades de discriminacin sensorial, lo
que permiti crear la PSICOFSICA.
En este momento histrico los psiclogos
estaban ms preocupados por establecer
leyes generales que por el estudio de las
diferencias individuales del comportamiento.
FRANCIS GALTON
Francis Galton (1822-1911) : Inicio del movimiento psicomtrico y del
inters por las diferencias individuales con sus estudios sobre la
heredabilidad de la inteligencia.
1882: Funda un laboratorio antropomtrico, hace estudios sobre:
a) Umbral sensorial absoluto y diferencial.
b) Tipos de reaccin.
c) Rendimiento en pruebas de psicomotricidad.
Fue uno de los precursores de la psicologa gentica del
comportamiento.
Elabor el primer test de asociacin de palabras.
KARL PEARSON

Karl Pearson (1857-1936): Desarroll mtodos


estadsticos para el estudio de las diferencias
individuales, como el coeficiente de
correlacin que lleva su nombre (producto
momento de Pearson), sentando las bases
para el anlisis estadstico que se realiza
actualmente en psicologa.
JAMES CATTEL
James Cattel: Utiliza por primera vez el trmino TEST MENTAL,
en el ao 1890. Construye pruebas motoras, sensoriales y
pretende medir el xito escolar de los estudiantes
universitarios.
WISSLER
Wissler: Demuestra en la primer aplicacin conocida del
anlisis correlacional, que los tests de reacciones
mentales simples no presentaban correlacin alguna
con las notas que los estudiantes haban obtenido en la
universidad.
CHARLES SPEARMAN
Charles Spearman: Establece en 1904 el mtodo
del anlisis factorial (teora de los dos factores).
Desarrolla la teora de la confiabilidad de los tests.
Junto a Thorndike desarrolla el modelo estadstico
de puntuaciones, luego conocido como Teora
Clsica de los Tests.
Teoras contemporneas como Inteligencia Fluda
(Gf) y Cristalizada (Gc) y otros modelos semejantes
pueden considerarse un desarrollo perfeccionado
de las formulaciones de Spearman.
ALFRED BINET

Concluye que los tests que incluan problemas parecidos a


las actividades de la vida cotidiana eran ms tiles para
predecir el comportamiento humano.
En 1905 junto con Simon aplican una escala para identificar
debilidad mental en nios que ingresan a primer ao. Era un
test de dificultad creciente con 30 problemas (comprensin
verbal y razonamiento con materiales no verbales)
En 1908 Binet introduce la nocin de edad mental.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

Seleccin y adiestramiento para millones de


combatientes.
Primeros tests colectivos de inteligencia para
clasificacin de grandes masas. (Exmenes
Alfa y Beta del ejrcito)
El test Army Alpha abarcaba razonamiento
prctico, analogas y razonamiento
matemtico.
El test Army Beta era una versin no verbal
para soldados con capacidades lingsticas
limitadas.
R. WOODWORTH

Elabora su Personal Data Sheet (hoja de


datos personales con 100 preguntas sobre
sintomatologa mental).
Para detectar neurticos graves que no
fueran aptos para el servicio militar.
H. RORSCHACH
Publica en 1921 una tcnica de psicodiagnstico basada en una serie
de lminas con manchas de tinta, recomendaba su uso como
instrumento de investigacin y no de diagnstico.
Configura una nueva tendencia cualitativa.
En 1935 el test fue sealado como una bisagra entre perodo histrico
y moderno.
En ese mismo ao se funda la Sociedad Psicomtrica.
En ese mismo ao aparece la primera publicacin especializada en
la medicin psicolgica: Psychometrika, que contina apareciendo
en la actualidad.
Los investigadores de la Sociedad 1935
Psicomtrica desarrollan una innovacin
fundamental: el ANLISIS FACTORIAL
MODERNO, una tcnica matemtica que
demostraba que la inteligencia no era una
capacidad unitaria.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
(1939-1945)
Da lugar a la creacin de bateras especializadas de tests
para seleccionar pilotos, bombarderos, operadores de
radio, etc.
Guilford y Zimmerman desarrollan para la fuerza area un
test que expresaba los resultados de un sujeto dado en
relacin a cada uno de los factores que componen su
capacidad intelectual. (Aptitudes mltiples)
TEST DE APTITUDES DIFERENCIALES
(BENNET & COL., 1999)

Este test contemporneo y otras


pruebas, son herederas de estos
descubrimientos.
GRACIAS AL REFINAMIENTO DEL ANLISIS
FACTORIAL, SE FORMULARON DOS DE
LOS MODELOS TERICOS MS
INFLUYENTES DE LA PSICOLOGA ACTUAL:

Teora de la inteligencia fluda-cristalizada


(Cattel, 1967)
Y Modelo de los cinco factores de la
personalidad (Norman, 1963; Costa & Mc
Crae, 1999; Goldberg, 1999)
EN LA DCADA DE LOS 60
Se inician crticas a la concepcin clsica
de la teora de los tests.

Aparecen estrategias alternativas.


DOS MODELOS QUE PREVALECEN EN
LA BIBLIOGRAFA PSICOMTRICA
ACTUAL:
Modelo de la maestra del dominio: Test con
referencia a criterios, que miden rea o dominio
definido y delimitado de un conocimiento o
habilidad.
Modelo del rasgo latente: Es cada vez ms
utilizada, como en la Teora de Respuesta al Item.
De aqu surgen los test adaptativos
computarizados o test a medida.
COMPUTACIN EN PSICOMETRA
Lleva la estandarizacin y objetividad de un test al
extremo.
Hay muchas aplicaciones interesantes que se detallan a
continuacin, siguiendo a Cronbach (1998)
A) BANCOS DE TEMS
Un test se puede crear a partir de un banco de tems.
Es posible elaborar un banco de tems y a partir de ellos construir un test con
una computadora.
El procedimiento GAI (generacin automtica de tems) permite generar
tems automticamente mediante determinados algoritmos.
B) ADMINISTRACIN Y
PUNTUACIN COMPUTARIZADA
Las computadoras con adecuadas para administrar y corregir los tests.
Lecturas instantneas.
Sin errores en la correcin.
Informes legibles con posibilidad de transmisin e impresin.
La informatizacin puede ocasionar una prdida de la riqueza de las
observaciones no formales. Esto puede atenuarse si el administrador
acompaa al proceso de respuesta del individuo al test computarizado.
C) SOFTWARE DE SIMULACIN

Simuladores de pilotos de aviacin


Permiten retroalimentacin de conductas
Evalan el progreso del aprendizaje