Johann Heinrich Pestalozzi

(Zrich, 1746 - Brugg, Suiza, 1827) Pedagogo suizo.

Reformador de la pedagoga tradicional, dirigi su labor
hacia la educacin popular.
Su ideal de la educacin es la formacin de la fuerza
interior del hombre estando cerca de la naturaleza y del
individuo, para el trabajo en comunin entre la paz
interior y el orden exterior.
 Principios del pedagogo

Naturalidad: Pestalozzi indico que la educacin se realiza conforme a

una ley (armona con la naturaleza) es necesario para que pueda
actuar a su modo de contacto con todo lo que lo rodea.
Educacin elemental: parte de la experiencia, no se les debe ensear
nada que los nios no puedan ver. El nio no adquiere conocimiento
sino que desarrolla las fuerzas de su inteligencia.
 Tcnicas de Pestalozzi

Enriquecer la memoria de los nios con explicaciones sencillas de objetos y

materiales.
Ensear a describir y a darse cuenta de sus percepciones.
Poner en prctica el mtodo de ensear a unos por medio de otros, debido al
gran nmero de nio.
La enseanza de ambos sexos (coeducacin).
Importancia de la educacin creativa y productiva.
La prctica de la escuela-trabajo, combinando la enseanza de la lectura,
escritura, calculo, dibujo, moral y religin con las actividades agrcolas.
 Obras de Pestalozzi

Vigilia de un solitario (1780).

Una hoja suiza (1782). Revista
Mis indagaciones sobre el proceso de la Naturaleza en el desarrollo de la
Humanidad(1797)
Cmo Gertrudis ensea a sus hijos (1801) ( Su obra ms destacada )
Libro de las madres (1803)
Carta a un amigo sobre mi estancia en Stans (1807)
Al buen talante, la seriedad y la hidalgua de mi poca y de mi patria (1815)
Cartas sobre educacin infantil (1819)
El canto del cisne y Los destinos de mi vida (1826)
Epstola a Frin sobre la amistad (1782)
 Legado del pedagogo

Le dio importancia al desarrollo del nio

Puso en prctica la organizacin de experiencias y actividades por medio del
juego.
Valor las actividades espontneas del nio.
Hizo nfasis en la ejercitacin de las actividades manuales.
Consider la ejercitacin en el dibujo como un medio para perfeccionar
progresivamente la mano, lo cual le servira de basa para la escritura.
 Ejercit el lenguaje por medio de la conversacin sencilla, para despus aprender
a leer.
Destac la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.
Seal como vital el desenvolvimiento del nio en sus primeros momentos con la
familia, en especial con la madre.
Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del
nio.
Destac el desarrollo social del nio, primeramente en la familia y posteriormente
en la escuela.
Consider importante la creacin de instituciones para atender a aquellos nios
que eran carentes de recursos econmicos
 conclusin

Pestalozzi propuso dos principios que ayudan al aprendizaje, es importante

que los tengamos en cuenta en nuestra formacin profesional. son
estrategias de gran ayuda para la educacin creativa.
Llevando a cabo las tcnicas de enseanza y su legado podremos contribuir
con ese ideal de escuela que el impuso.
 Bibliografa.
Lpez, G. (2012). Apuntes sobre la Pedagoga Critica: Su
Emergencia, Desarrollo y Rol en la Posmodernidad. Vol. II.
Disponible en: http://www.eumed.net/libros-
gratis/2012a/1156/.
Lpez, G. (2010) Sobre las sociedades de la informacin y la
del conocimiento: crticas a las llamadas ciudades del
conocimiento latinoamericanas desde el paradigma
ecolgico, Edicin electrnica gratuita. Texto completo en
www.eumed.net/libros/2010f/877/