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TRABALHO FINAL DO CURSO DE

APERFEIOAMENTO EM AVALIAO
DE PROGRAMAS SOCIAIS

Andr Saraiva Gilberto de Sousa


Caio Nakashima Joo Tajara
Cristiane Bertotti Margarida Macedo
PETI Programa de Erradicao
do Trabalho Infantil

A Portaria 458/2001 estabelece as normas e


diretrizes do programa

Gestor: Ministrio do Desenvolvimento Social e


Combate Fome MDS, por meio da Secretaria
Nacional de Assistncia Social (SNAS)

Objetivo: retirar crianas/adolescentes com idade


inferior a 16 anos das diversas situaes de trabalho
priorizando as atividades consideradas perigosas,
penosas, insalubres ou degradantes.
2
Principais Aes do PETI

O PETI composto por duas aes:

Transferncia de renda do governo federal


para famlias com crianas e adolescentes no
trabalho precoce;

Insero das crianas/adolescentes nas aes


scio-educativas e de convivncia e a
(re)insero na escola.

3
Condicionalidades do Programa

Permanncia das crianas/adolescentes na escola;

Permanncia das crianas/adolescentes nas aes


scio-educativas;

Participao das famlias nas atividades de gerao


de renda, quando oferecidas pelo municpio.

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rvore de problemas

Obstculos escolares no acesso Elevado ndice de morbidade Ocorrncia de


Desenvolvimento
infantil, inclusive doenas desenvolvimento
.
qualificao profissional profissionais. fsico retardado
psquico comprometido.

Comprometimento da sade
Baixo nvel de escolarizao Responsabilizao /
das crianas/adolescentes
das crianas Maturidade precoce.
em situao de trabalho
precoce.

Efeitos

5
rvore de problemas

rvoredeProblemas

Elevadonmerodefamliascomcrianas e
adolescentes ematividades
laboraisconsideradasperigosas,insalubres
penosasoudegradantes.

BaixaRendaFamiliar DificuldadedeAcesso CulturaFamiliarque Faltadecumprimento da


EducaopelaFamlia induza legislaodeproteo da
criana/adolescente criana/adolescente
aotrabalhoinfantil quantoaotrabalhoinfantil.

ndicede Reduzidasalternativas Faltadepoltica de Faltade Faltanocumprimento Faltanocumprimento Prevalnciada


desemprego detrabalho universalizaoda fiscalizao dalegislaodeproteo dalegislaodeproteo Impunidade
elevado erendadas educao doestado acrianas/adolescente, acrianas/adolescente,
famliascarentes. comqualidade pelasempresas pelafamlia

Ineficincia
dopoder
executivo

6
rvore de problemas

rvorede Problemas

Elevadonmerodefamlias comcrianas e
adolescentes ematividades
laborais consideradasperigosas,insalubres
penosasou degradantes.

Baixa RendaFamiliar DificuldadedeAcesso CulturaFamiliarque Faltadecumprimentoda


Educao pelaFamlia induza legislaodeproteo da
criana/adolescente criana/adolescente
aotrabalhoinfantil quanto aotrabalhoinfantil.

ndicede Reduzidasalternativas Faltadepolticade Faltade Faltanocumprimento Faltanocumprimento Prevalnciada


desemprego detrabalho universalizaoda fiscalizao dalegislaodeproteo dalegislaodeproteo Impunidade
elevado erendadas educao doestado acrianas/adolescente, acrianas/adolescente,
famlias carentes. comqualidade pelasempresas pela famlia

Ineficincia
dopoder
executivo

7
Detalhe da rvore de problemas (1)

Elevado nmero de famlias com crianas e adolescentes


em atividades laborais consideradas perigosas,
insalubres, penosas ou degradantes.

Baixa Renda Familiar

ndice de desemprego Reduzidas alternativas


elevado. de trabalho e renda
das famlias carentes.

8
rvore de problemas

rvorede Problemas

Elevadonmerodefamlias comcrianas e
adolescentes ematividades
laborais consideradasperigosas,insalubres
penosasou degradantes.

Baixa RendaFamiliar DificuldadedeAcesso CulturaFamiliarque Faltadecumprimentoda


Educao pelaFamlia induza legislaodeproteo da
criana/adolescente criana/adolescente
aotrabalhoinfantil quanto aotrabalhoinfantil.

ndicede Reduzidasalternativas Faltadepolticade Faltade Faltanocumprimento Faltanocumprimento Prevalnciada


desemprego detrabalho universalizaoda fiscalizao dalegislaodeproteo dalegislaodeproteo Impunidade
elevado erendadas educao doestado acrianas/adolescente, acrianas/adolescente,
famlias carentes. comqualidade pelasempresas pela famlia

Ineficincia
dopoder
executivo

9
Detalhe da rvore de problemas (2)

Elevado nmero de famlias com crianas e adolescentes


em atividades laborais consideradas perigosas,
insalubres, penosas ou degradantes.

Dificuldade de Acesso Cultura Familiar que induz


Educao pela Famlia. a criana/adolescente
ao trabalho infantil
Falta de poltica de
universalizao
da educao com qualidade.
10
rvore de problemas

rvorede Problemas

Elevadonmerodefamlias comcrianas e
adolescentes ematividades
laborais consideradasperigosas,insalubres
penosasou degradantes.

Baixa RendaFamiliar DificuldadedeAcesso CulturaFamiliarque Faltadecumprimentoda


Educao pelaFamlia induza legislaodeproteo da
criana/adolescente criana/adolescente
aotrabalhoinfantil quanto aotrabalhoinfantil.

ndicede Reduzidasalternativas Faltadepolticade Faltade Faltanocumprimento Faltanocumprimento Prevalnciada


desemprego detrabalho universalizaoda fiscalizao dalegislaodeproteo dalegislaodeproteo Impunidade
elevado erendadas educao doestado acrianas/adolescente, acrianas/adolescente,
famlias carentes. comqualidade pelasempresas pela famlia

Ineficincia
dopoder
executivo

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Detalhe da rvore de problemas (3)
Elevado nmero de famlias com crianas e adolescentes
em atividades laborais consideradas perigosas,
insalubres, penosas ou degradantes.

Falta de cumprimento da legislao de proteo


da criana/adolescente quanto ao trabalho infantil.

Falta de Falta no cumprimento Falta no cumprimento Prevalncia


fiscalizao da legislao de da
do estado. da legislao
de proteo proteo a Impunidade
a crianas crianas
adolescente, adolescente,
Ineficincia do pelas empresas. pela famlia.
poder executivo

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rvore de Objetivos

rvore de Objetivos

Retirar crianas e
adolescentes das atividades
laborais consideradas perigosas,
insalubres penosas ou degradantes.

Meios

Renda Acesso Cultura Familiar Legislao de


Familiar Educao pela que induz a criana proteo da criana
aumentada. Famlia, adolescente ao trabalho adolescente,
facilitado. infantil superada. cumprida.

Alternativas de trabalho Poltica de Aes de Sanes por


e renda para universalizao de educao fiscalizao violao da
famlias carentes com qualidade do estado, lei, aplicadas.
ampliadas. implementada. realizadas.

13
rvore de Objetivos

rvore de Objetivos

Retirar crianas e
adolescentes das atividades
laborais consideradas perigosas,
insalubres penosas ou degradantes.

Meios

Renda Acesso Cultura Familiar Legislao de


Familiar Educao pela que induz a criana proteo da criana
aumentada. Famlia, adolescente ao trabalho adolescente,
facilitado. infantil superada. cumprida.

Alternativas de trabalho Poltica de Aes de Sanes por


e renda para universalizao de educao fiscalizao violao da
famlias carentes com qualidade do estado, lei, aplicadas.
ampliadas. implementada. realizadas.

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rvore de Objetivos(1)
Retirar crianas e adolescentes das atividades
laborais consideradas perigosas,
insalubres penosas ou degradantes.

Meios

Renda Familiar Poltica de


aumentada universalizao
de educao
Alternativas de trabalho
com qualidade
e renda para famlias
implementada.
carentes ampliadas.
15
rvore de Objetivos

Retirar crianas e
adolescentes das atividades
laborais consideradas perigosas,
insalubres penosas ou degradantes.

Meios

Renda Acesso Cultura Familiar Legislao de


Familiar Educao pela que induz a criana proteo da criana
aumentada. Famlia, adolescente ao trabalho adolescente,
facilitado. infantil superada. cumprida.

Alternativas de trabalho Poltica de Aes de Sanes por


e renda para universalizao de educao fiscalizao violao da
famlias carentes com qualidade do estado, lei, aplicadas.
ampliadas. implementada. realizadas.

16
rvore de Objetivos(2)
Retirar crianas e adolescentes das atividades
laborais consideradas perigosas,
insalubres penosas ou degradantes.

Meios

Legislao de proteo Cultura Familiar


da criana/adolescente,
que induz a
cumprida.
criana
adolescente
ao trabalho
Aes de fiscalizao Sanes por infantil superada.
do estado, violao da lei,
realizadas. aplicadas.
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rvore de Objetivos (Fins)
Obstculos escolares de Reduo do
acesso qualificao ndice de
profissional, eliminados. morbidade

Nvel de Crianas/adolescentes Crianas/adolescentes


escolarizao das com desenvolvimento com desenvolvimento
crianas/adolescentes, fsico dentro dos psquico dentro dos
elevado. padres de sade. padres de sade. .

Fins

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Anlise dos Stakeholders (1)

Governo Federal (MDS)


Funo: Definio e gesto de polticas sociais.
Potenciais: Pessoal tcnico qualificado. Interesse
em implementar polticas sociais. Financiamento
de programas sociais.
Limitaes: Recurso Oramentrio.
Interesses: Reconhecimento poltico e tcnico.
Temores: Mudana da direo da poltica por troca
de dirigentes por mudana de governo.
Contingenciamento de recursos.

19
Anlise dos Stakeholders (2)

Governo Federal (MEC)


Funo: Definio e gesto de polticas
educacionais.
Potenciais: Pessoal tcnico qualificado.
Limitaes: Recurso Oramentrio.
Interesses: Reconhecimento poltico e tcnico.
Temores: Mudana da direo da poltica por
troca de dirigentes por mudana de governo.
Contingenciamento de recursos.

20
Anlise dos Stakeholders (3)

Governo Federal (MTE)


Funo: Definio e gesto de polticas gerao e
manuteno do emprego. Fiscalizao do trabalho
infantil.
Potenciais: Pessoal tcnico qualificado.
Limitaes: Recurso Oramentrio.
Interesses: Reconhecimento poltico e tcnico.
Temores: Mudana da direo da poltica por
troca de dirigentes por mudana de governo.
Contingenciamento de recursos.

21
Anlise dos Stakeholders (4)

Governo Estadual (Secretaria de Assistncia


Social)
Funo: Coordenao, execuo e superviso das
polticas sociais no mbito do estado.
Potenciais: Pessoal tcnico qualificado.
Limitaes: Recurso Oramentrio.
Poder de deciso limitada.
Interesses: Reconhecimento poltico e tcnico.
Temores: Mudana da direo da poltica por
troca de dirigentes por mudana de governo.
Contingenciamento de recursos.
22
Anlise dos Stakeholders (5)

Governo Estadual (Secretaria de Educao)


Funo: Coordenao, execuo e superviso das
polticas educacionais no mbito do estado.
Potenciais: Pessoal tcnico qualificado.
Limitaes: Recurso Oramentrio.
Poder de deciso limitada.
Interesses: Reconhecimento poltico e tcnico.
Temores: Mudana da direo da poltica por
troca de dirigentes por mudana de governo.
Contingenciamento de recursos.

23
Anlise dos Stakeholders (6)

Governo Municipal (Secretaria de Assistncia Social)


Funo: Coordena, executa e supervisiona as polticas
sociais no mbito do municpio.
Potenciais: Pessoal tcnico qualificado. Potencial para
diagnosticar a realidade local.
Limitaes: Recurso Oramentrio. Poder de deciso
limitada.
Interesses: Reconhecimento poltico e tcnico. Interesse
na eliminao do trabalho infantil.
Temores: Mudana da direo da poltica por troca de
dirigentes por mudana de governo. Contingenciamento de
recursos.
24
Anlise dos Stakeholders (7)

Governo Municipal (Secretaria de Educao)


Funo: Coordena, executa e supervisiona as
polticas educacionais no mbito do municpio.
Potenciais: Pessoal tcnico qualificado. Potencial
para diagnosticar a realidade local.
Limitaes: Recurso Oramentrio. Poder de
deciso limitada.
Interesses: Reconhecimento poltico e tcnico.
Interesse na eliminao do trabalho infantil.
Temores: Mudana da direo da poltica por
troca de dirigentes por mudana de governo.
Contingenciamento de recursos. 25
Anlise dos Stakeholders (8)

Sociedade Civil Organizada


Funo: Mobilizador, articulador para implementar
as polticas e fiscaliza as polticas existentes.
Potenciais: Pessoal para reivindicar as aes para
diminuir a incidncia de trabalho infantil.
Limitaes: No tem poder de deciso
Interesses: Interesse na eliminao do trabalho
infantil.
Temores: No cumprimento das promessas de
programa de governo.

26
Anlise dos Stakeholders (9)

Conselhos de defesa dos direitos das crianas


e adolescentes
Funo: Mobilizam, fiscalizam e representam os
anseios da sociedade nas questes relacionadas
as crianas e adolescentes.
Potenciais: Capacidade de presso sobre o
estado para implementar as polticas pblicas.
Limitaes: No tem poder de deciso
Interesses: Interesse na eliminao do trabalho
infantil.
Temores: No cumprimento das promessas de
programa de governo. 27
Anlise dos Stakeholders (10)

Bancos Oficiais (CEF, BB)


Funo: Agente Operador
Potenciais: Efetuam a operao dos diversos
programas sociais do governo
Limitaes: Capacidade de influenciar a operao
do programa. No tem poder de deciso
Interesses: Financeiro/Institucional.
Temores: Prejuzo financeiro.

28
Anlise dos Stakeholders (11)

ONGs
Funo: Prestam servios e parcerias com os
gestores municipais/estaduais.
Potenciais: Apoio as aes de governo. Pessoal
para reivindicar as aes para diminuir a incidncia
de trabalho infantil.
Limitaes: No tem poder de deciso
Interesses: Interesse na eliminao do trabalho
infantil.
Temores: No obteno dos recursos necessrios
para garantia de execuo da poltica.
29
Entidade Funo/Atividade Potenciais Limitaes Interesses Temores
Governo Federal (MDS) Definio e gesto de Pessoal tcnico Recurso Oramentrio. Reconhecimento poltico Mudana da direo da
polticas sociais. qualificado. Interesse em e tcnico. poltica por troca de
implementar polticas dirigentes por mudana de
sociais. Financiamento governo.
de programas sociais. Contingenciamento de
recursos.

Governo Federal (MEC) Definio e gesto de Pessoal tcnico Recurso Oramentrio. Reconhecimento poltico Mudana da direo da
polticas educacionais. qualificado. e tcnico. poltica por troca de
dirigentes por mudana de
governo.
Contingenciamento de
recursos.
Governo Federal (MTE) Definio e gesto de Pessoal tcnico Recurso Oramentrio. Reconhecimento poltico Mudana da direo da
polticas gerao e qualificado. e tcnico. poltica por troca de
manuteno do emprego. dirigentes por mudana de
Fiscalizao do trabalho governo.
infantil. Contingenciamento de
recursos.
Governo Estadual Coordenao, execuo Pessoal tcnico Recurso Oramentrio. Reconhecimento poltico Mudana da direo da
(Secretaria de e superviso das qualificado. Poder de deciso e tcnico. poltica por troca de
Assistncia Social) polticas sociais no limitada. dirigentes por mudana de
mbito do estado. governo.
Contingenciamento de
recursos.
Governo Estadual Coordenao, execuo Pessoal tcnico Recurso Oramentrio. Reconhecimento poltico Mudana da direo da
(Secretaria de Educao) e superviso das qualificado. Poder de deciso e tcnico. poltica por troca de
polticas educacionais no limitada. dirigentes por mudana de
mbito do estado. governo.
Contingenciamento de
recursos.
Governo Municipal Coordena, executa e Pessoal tcnico Recurso Oramentrio. Reconhecimento poltico Mudana da direo da
(Secretaria de supervisiona as polticas qualificado. Potencial Poder de deciso e tcnico. Interesse na poltica por troca de
Assistncia Social) sociais no mbito do para diagnosticar a limitada. eliminao do trabalho dirigentes por mudana de
municpio. realidade local. infantil. governo.
Contingenciamento de
recursos.
Governo Municipal Coordena, executa e Pessoal tcnico Recurso Oramentrio. Reconhecimento poltico Mudana da direo da
(Secretaria de Educao) supervisiona as polticas qualificado. Potencial Poder de deciso e tcnico. Interesse na poltica por troca de
educacionais no mbito para diagnosticar a limitada. eliminao do trabalho dirigentes por mudana de
do municpio. realidade local. infantil. governo.
Contingenciamento de
recursos.
Sociedade Civil Mobilizador, articulador Pessoal para reivindicar No tem poder de Interesse na eliminao No cumprimento das
Organizada para implementar as as aes para diminuir a deciso do trabalho infantil. promessas de programa
polticas e fiscaliza as incidncia de trabalho de governo.
polticas existentes. infantil.
Conselhos de defesa dos Mobilizam, fiscalizam e Capacidade de presso No tem poder de Interesse na eliminao No cumprimento das
direitos das crianas e representam os anseios sobre o estado para deciso do trabalho infantil. promessas de programa
adolescentes da sociedade nas implementar as polticas de governo.
questes relacionadas as pblicas.
crianas e adolescentes.
Bancos Oficiais (CEF, Efetuam a operao dos Capacidade de No tem poder de Financeiro/Institucional. Prejuzo financeiro.
BB) diversos programas influenciar a operao do deciso 30
Anlise das Alternativas

Alternativa/Critrio Renda Acesso Cumprimento Enfoque


Familiar Educao da legislao Integrado

Viabilidade Financeira
3 2 1 1
Impacto Poltico
3 3 2 1
Horizonte Temporal
2 2 2 1
Complementaridade com
outros projetos
3 2 1 1
Total de Pontos
11 9 6 4
Classificao
1o 2o 3o 4o

31
Matriz de Planejamento do Projeto

Objetivo Superior ou Finalidade


Erradicao do Trabalho Infantil
Objetivo do Projeto
Crianas e adolescentes com atividades
condizentes com sua idade biolgica.
Pressupostos
Aes scias educativas implementadas.
Transferncia de renda implementada.
Aes de gerao de rendas s famlias implementadas.
Oportunidades de empregos disponibilizados.
Alternativas de obteno de renda ampliadas.
32
Resultados Esperados (1)

Renda Familiar Aumentada


Indicador: Renda Per Capta
Fonte: IBGE

ndice de emprego elevado.


Indicador: Nvel de Desemprego na Sociedade
Fonte: DIEESE / MTE / CAGED

33
Resultados Esperados(2)

Ampliao das alternativas de obteno de


renda.
Indicador: Nvel de Emprego
Fonte: IBGE / CAGED / DIEESE

Acesso facilitado Educao pela Famlia.


Indicador: Quantidade de Vagas nas Escolas
Fonte: MEC / Secretar. Educao / IBGE

34
Matriz de Planejamento do Projeto (1)

Renda Familiar Aumentada

Atividades:
Cadastrar as famlias com situao de baixa renda.
Firmar parcerias com entidades pblicas e
privadas para elaborao e implementao de
cursos profissionalizantes.

35
Matriz de Planejamento do Projeto (2)

ndice de emprego elevado / Alternativas


ampliadas de obteno de renda.
Atividades:
Levantamento de empresas potenciais de gerao
de emprego.
Implementao de polticas de incentivos fiscais.
Apoio a projetos que contemplem novos
empreendimentos.
Submeter os projetos aos rgos financiadores
(CODEFAT, FINEP, BNDES, etc).
36
Matriz de Planejamento do Projeto (3)

Cultura Familiar Que Induz ao Trabalho Infantil


Superada
Oferecer aes de socializao e lazer voltados
ampliao e ao fortalecimento de vnculos relacionais e a
convivncia comunitria
Oferecer aes que visem favorecer o fortalecimento dos
laos familiares com a criao de espaos de socializao
e construo de identidades.
Implementar aes que visem a ampliao do universo
informacional e cultural das famlias
Oferecer servios especializados de apoio psicossocial e
scio-jurdico s famlias em situao de extrema
vulnerabilidade.
37
Matriz de Planejamento do Projeto (4)

Acesso Facilitado Educao pela Famlia.


Realizar diagnstico atravs de censo escolar
Atender as demandas de vagas para ensino
infantil, fundamental e mdio.
Implementar programas de permanncia na escola
Implementar atividades scio-educativas.
Promover aes que visem oferecer acesso
cultura e suas diversas manifestaes,
desenvolvimento dos talentos artsticos e
possibilidades de troca.

38
Desenho da Avaliao

Parte 2
Usurio

Usurio Principal
Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate
Fome
Outros usurios
Sociedade brasileira
Ministrios do Governo Federal
Governos Estaduais e Municipais

40
Objetivo da Avaliao

Verificar se as crianas/adolescentes em
atividades consideradas insalubres,
degradantes, penosas e perigosas foram
inseridas no Programa de Erradicao do
Trabalho Infantil PETI, e se as condies de
permanncia no Programa esto sendo
cumpridas (freqncia na escola e nas aes
scio-educativas e de convivncia).

41
Periodicidade da avaliao

Fundamento para escolha da periodicidade:


Na transferncia de renda do governo para as
famlias beneficirias
No fim do desempenho de atividades laborais
consideradas insalubres, degradantes, penosas e
perigosas por crianas e seu conseqente ingresso
nas escolas.

A periodicidade deve ser ANUAL.

42
Tipologia

A tipologia definida para a avaliao do PETI


foi Avaliao de Resultados que tem por
objetivo erradicar o trabalho infantil.

43
Critrios da avaliao

Eficcia/Equidade verificar se o programa


conseguiu retirar todas as crianas e adolescentes
em situao de trabalho

Indicador N de crianas/adolescentes inseridos no


primeiro ano de existncia do Programa dividido pelo
nmero de crianas em atividades consideradas
insalubres, degradantes, penosas e perigosas antes
da criao do Programa.

44
Critrios da avaliao

Efetividade verificar se todas as crianas e


adolescentes contempladas pelo programa esto
freqentando regularmente a escola e as aes
scio-educativas.

Indicador n de crianas/adolescentes do Programa


com freqncia mnima de 85% na escola e nas
aes scio-educativas e de convivncia dividido pelo
nmero de crianas contempladas no Programa.

45
Linhas de Base

N de crianas/adolescentes exercendo
atividades consideradas insalubres,
degradantes e penosas antes da implantao
do Programa 3,4 milhes de crianas.

N de crianas/adolescentes retiradas das


atividades consideradas insalubres,
degradantes, penosas e perigosas, do
Programa at 2005 1,010 milho de
crianas.
46
Mtodos e tcnicas para a avaliao

O mtodo escolhido para a avaliao foi o


modelo causal que visa estabelecer a relao
de causa-efeito entre as aes do Programa e
o efeito desejado.

A abordagem quasi-experimental foi


escolhida por possibilitar examinar o momento
anterior e posterior da criao do programa.

47
Dados quantitativos

Fontes: PNAD, IBGE, MTE, Secretarias Municipais e


Estaduais de Assistncia Social ou congneres,
coordenaes municipais e estaduais do Programa e
Cadastro nico (Governo Federal).

Meios de verificao: Cadastros das crianas/adolescentes


inseridos no Programa, Sistema de freqncia das
crianas/adolescentes nas escolas e aes scio-
educativas e de convivncia e o ndice de aprovao
escolar, alm de pesquisas, diagnsticos e relatrios de
fiscalizao.

48
Dados qualitativos

Fontes:
Secretrias Estaduais/Municipais de Educao e de
Assistncia Social ou congneres e Coordenaes
Estaduais/Municipais do Programa.

Meios de verificao:
Lista de freqncia, ndice de aprovao escolar e
relatrios de gesto dos governos estadual e municipal,
alm de pesquisas, diagnsticos e relatrios de
fiscalizao.

49
Mtodos de coleta de dados

Anlise documental de relatrios e demais


documentos de uso dos gestores estaduais e
municipais;

Pesquisa de Campo aplicao de questionrio em


10% dos municpios que participam da execuo do
programa, selecionando-se para isso aqueles que
tiverem o maior nmero de crianas e adolescentes
inseridos no PETI respeitando as diversidades tais
como: porte do municpio, se meio urbano e rural.

50
Cidades com maior
cobertura com
repasse de valor

52
53
Estados com menor
cobertura com
repasse de valor

Estados com maior


cobertura com
repasse de valor
Perodo de coleta dos dados

O perodo de coleta e de anlise dos dados


compreendem aproximadamente 05 meses e
as atividades esto assim distribudas:

02 meses para coleta e sistematizao dos dados;


02 meses para compilao e anlise das
informaes;
01 ms para concluso do relatrio final.

55
Mtodos e tcnicas de anlise dos
dados

A anlise ocorrer a partir das pesquisas nos


bancos de dados dos sistemas da educao e
da assistncia social;

Sero analisados os questionrios recebidos


at o segundo ms aps o envio constituindo-
se como a amostra que vai ser trabalhada na
tabulao estatstica.

56
Limites e restries da pesquisa
avaliativa

Confiabilidade dos dados coletados por meio dos


questionrios;
Metodologia de cada municpio na implantao do
programa;

Confiabilidade das informaes registradas pelos


gestores estaduais e municipais nos documentos
objeto de anlise;

Dados qualitativos com variveis de difcil


mensurao.
57
Equipe e Oramento

Para a execuo das atividades de avaliao


foi prevista uma equipe com a seguinte
formatao:
1 Coordenador
2 Consultores
6 Tcnicos
2 estagirios

58
Oramento

R$ 60.000,00
despesas com remunerao da equipe envolvida
no processo de avaliao;
Total: R$ 210.000,00

59
Perguntas????