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Programa Institucional

de Aes Relativas s
Pessoas com Necessidades
Especiais

I SEMINRIO NACIONAL:
IMPLANTE COCLEAR E O
DESENVOLVIMENTO
CC EDUCACIONAL
29 DE NOVEMBRO DE 2016
UNIOESTE CASCAVEL/PR
HELOIR MONTANHER

Professor Universitrio UNIOESTE (Universidade Estadual do Oeste do


Paran) 2010 Cascavel - PR

Letras/ Libras Licenciatura (UFSC) Universidade Federal de Santa Catarina -


Plo UFPR - Universidade Federal do Paran (2012)
CC

Pedagogo 2007

Ps Libras/ Lngua Portuguesa Educao Bilnge para Surdos 2009

Professor Apresentador de Libras do IESDE (Inteligncia Educacional e


Sistema de Ensino)
Educao de Surdos

Histrico, Metodologias,
Atualidade e Conquistas

Prof Heloir Montanher


Linha do Tempo
Foto antigo profissionais Foto atualidade profissionais
"Quebrar a barreira de
comunicao por
meio da
Lngua de Sinais"
Fases da Histria
Pr- Idade Idade Idade Idade
Histria Antiga Mdia Moderna Contem-
pornea

5 milhes 4000 a.C 476 1453 1789


de anos at at at at
at 476 d.C 1453 1789 hoje
4000 a.C
RETROSPECTIVA HISTORICA SOBRE OS SURDOS

a.C.
d.C. Depois Cristo
Antes
Cristo
Herclito (535-475 a.C.)
(Pr-socrticos)

Ao contrrio da maioria
dos filsofos antigos, Herclito
geralmente visto como .... dos homens
comuns, esses loucos que quando
ouvem so como surdos
Scrates (469-399 a.C.) Grcia
Se no tivssemos voz nem lngua, mas apesar
disso desejssemos manifestar coisas uns para os
outros, no deveramos, como as pessoas que hoje
so mudas, nos empenhar em indicar o significado
pelas mos, cabea e outras partes do corpo?
Aristteles (384-322 a.C.) Grcia
Acreditava que quando no se falavam,
consequentemente no possuam linguagem e
tampouco pensamento.
Considerava o Surdo como no competente,
incapaz, um ser sem pensamento.
Na Grcia e na Roma, os Surdos eram
considerados invlidos e muito incmodo para
a sociedade, por isto eram condenados morte
lanados abaixo do topo de rochedos de
Tayget, nas guas de Barathere e os
sobreviventes viviam miseravelmente como
escravos ou abandonados s.
Curiosidades:
No davam tratamento digno aos Surdos, colocavam-nos
morte nas imensas fogueiras da inquisio ou
frequentemente eram feitas apedrejamentos contra eles.

Os Surdos eram sujeitos estranhos e objetos de curiosidade


da sociedade.

Aos Surdos eram proibido receberem a comunho porque


eram incapazes de confessar seus pecados.

Haviam decretos bblicos contra o casamento de duas


pessoas Surdas s permitindo aqueles que recebiam o favor
do Papa.

Existiam leis que proibiam os Surdos de receberem heranas,


de votar e enfim, de todos os direitos como cidados.
Pedro Ponce de Leon (1520-1584 ) Espanha
Pedro de Ponce ensinou-os primeiramente a
soletrar ao mostrar-lhes com seus dedos as letras
dominado alfabeto manual. Era o inventor desta
arte e cada aluno Surdo aprendeu muito bem.
Manteve registros de seus mtodos e resultados
mas foi destrudo em um fogo.
JUAN PABLO BONET (1579-1629) Espanha

Livro sobre a educao do Surdos-Mudos,


alfabeto - Datilologia
Abbe Charles Michel de LEpe (1712-1789) Frana

uma pessoa muita conhecida da histria de educao


de Surdos-Mudos em Paris, o abade conheceu duas
irms Surdas-Mudas que se comunicavam atravs de
gestos, iniciou e manteve contato com os Surdos-Mudos
carentes e humildes que perambulavam pelas ruas.
Gravuras por Auguste Colas representando trs momentos
legendrios da vida do Abb de LEpe: o recontre avex os
binoculares Surdos em 1760, a visita do imperador Joseph II rua
dos Moinhos em 1777, e uma cena do inverno 1788 na qual os
seus alunos suplicam o Abb bem querer aquecer-se.

Sinais Metdicos
1750

Samuel Heinicke
(1729-1790) Filosofia Educacional ORALISTA
Alemanha
CONFRONTO

Mtodo Mtodo
Oralista Manual
Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851) EUA

O americano Gallaudet observava as crianas brincando


em seu jardim quando percebeu que uma menina, Alice
Gogswell, no participava das brincadeiras por ser
Surda-Muda e era rejeitada das demais crianas.
Laurent Clerc (1785-1869) FRANA
1821

Escolas Pblicas Americanas


1850
Gallaudet University School Thomas Hopkins
Laurent Gallaudet
Clerc
1864

Universidade Gallaudet
Greve de Surdos em
Universidade Gallaudet
Alexander Graham Bell (1847-1922) Esccia
Fazer experincia encontrar alguns mtodos mecnicos
de fazer visvel e desenvolveu o amplificador.
Bell acreditou que as crianas Surdas-Mudas devem ser
educadas oral e em situaes da escola de dia.
1880

Congresso Internacional de Educadores de


Surdos MILO
Conferncia de Milo de 1880 (ITLIA)
O mtodo oral foi votado como o mais adequada
a ser adotado pelas escolas de Surdos e a Lngua
de Sinais foi proibida oficialmente.
1880 Congressos de Milo
Em seu artigo I :
O Congresso declara que o mtodo oral deve ser
preferido mimique para a educao e a instruo
do Surdos.
Como usar as Mos?
Vocs acham que so importantes?
William STOKOE e seu grupo de
pesquisa Primeiros Estudiosos
sobre:
CARACTERSTICAS SOCIAIS E
CULTURAIS DOS SURDOS
O que Libras?
Libras a primeira lngua dos Surdos.

uma lngua natural e muito rica em seus diversos


nveis lingusticos. A Libras possui 5 parmetros:

1 - Configurao de mo;
2 - Ponto de articulao;
3 - Movimento;
4 - Orientao;
5 - Expresso facial e/ou corporal.

Lucinda Ferreira de Brito Brasil - 1994


CM PA

M
1855

Edward Huet

Dom Pedro II
1857

Instituto Nacional de Surdos


Edward Huet (1822-18??) Frana
1855 - O SURDO E. Huet, aluno do Instituto Nacional dos
Surdos de Paris, onde se formou professor, funda no Rio de
Janeiro o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, hoje INES,
durante o Imprio de D. Pedro II. O mtodo de educao de
Surdos utilizado por Huet permanece por pouco tempo em 1871.
Foi fundada a primeira escola para
Surdos no Rio de janeiro Instituto
Nacional de Educao de Surdos
INES no dia 26 de setembro de 1857.
1911

INES Incio do ORALISMO


1957

Proibio
Oficial da
Lngua de Sinais
1965

Comunicao
Dorothy Schifflet Total

Oralismo

Gestual

Lngua de sinais
1977

FENEIDA
A FENEIS foi fundada em 1977
(FENEIDA, como era chamada na
ocasio, era constituda apenas
por pessoas ouvintes)
1980

RUMO AO Bilinguismo...
1983

Em 1983, a Comunidade Surda criou


uma Comisso de Luta pelos
Direitos dos Surdos, um grupo no
oficializado, mas com um trabalho
significativo na busca de participao
nas decises da diretoria da Feneida.
1987

1 PRESIDENTE
1990

1996
1990

1994
1998

O Paran oficializou a
Libras pela Lei 12.095/98.
1999

Cascavel oficializou a Libras


pela Lei 3.778/2004.
2002

2002 - aprovao da Lei 10.436 em


22/04/2002. Reconhece a Libras - Lngua
Brasileira de Sinais, como sendo a lngua
oficial dos surdos brasileiros e a segunda
lngua oficial do pas.
2005

2005 - Regulamentao da Lei n


10.436 atravs do Decreto n 5.626
de 22 de dezembro de 2005, marco
na luta pelos direitos de cidadania
dos surdos brasileiros.
A meta da incluso , desde o
incio, no deixar ningum fora
do sistema escolar, que dever
adaptar-se s particularidades
de TODOS os alunos(...)
Questes que nos fazem pensar:
Perspectiva bilnge Poltica Lingstica
Projetos de aquisio de Libras (L1)
na educao de por crianas Surdas;
Surdos
Projetos de aquisio/aprendizagem
de Libras por jovens e adultos
Discusso e Surdos;
implementao de aes em
que as lnguas estejam Aes voltadas ao permanente
aprendizado da LS e dos demais
envolvidas em uma elementos da cultura Surda pelos
discusso que toma a professores e demais agentes
experincia visual como escolares.
produtora de identidades e
Sair da interlingua e efetivar o
diferenas Surdas bilinguismo.
Vygotsky e Bakhtin
As proposies de Vygotsky e Bakhtin nos
impelem a pensar uma forte mudana na
prtica pedaggica, que no ser
consolidada num curto espao de tempo,
porm que deve orientar-se pela
importncia do aprendizado da Lngua de
Sinais.
QUESTES COMO:
Quais habilidades so necessrias para
que uma criana Surda usuria de Libras
aprenda a ler e a escrever em portugus?

Use os imagens (as fotos ou desenhar ou


outros), porque as crianas Surdas esto
VISUALIZAO EM Libras.
Ouvintismo
(AUDISM)
Ideologia dominante que trata-se de um
conjunto de representaes dos ouvintes, a
partir do qual o Surdo est obrigado a olhar-se
e a narrar-se como se fosse ouvinte. Alm
disso, nesse olhar-se, e nesse narrar-se que
acontecem as percepes do ser deficiente, do
no ser ouvinte; percepes que legitimam as
prticas teraputicas habituais. Forma atual de
continuar o colonialismo sobre os Surdos.
Sacks relata que:

Esse perodo que agora parece uma espcie de


poca urea na histria dos Surdos testemunhou
a rpida criao de escolas para Surdos, de um
modo geral dirigidos por professores Surdos, em
todo o mundo civilizado. A sada dos Surdos da
negligncia e da obscuridade, sua emancipao e
cidadania, a rpida conquista de posies de
eminncia e responsabilidade escritores Surdos
engenheiros Surdos, filsofos Surdos, intelectuais
Surdos, antes inconcebveis, tornaram-se
subitamente possveis. (1989, p.37)
Intrpretes de Libras
LEI N 12.319, DE 1 DE
SETEMBRO DE 2010
Phd Ronice Muller Quadros - Brasil

Dr Carlos Skliar Argentina/ Brasil

Dra Lucinda Ferreira de Brito - Brasil

Dra Sueli de Fatima Fernandes - Brasil


Dra Karin Strobel - Brasil

Dra Ana Regina Campello - Brasil

Dra Marianne Rossi Stumpf Chile/ Brasil

Ms Nelson Pimenta - Brasil


Surdo no Deficiente,
apenas Diferente
Com signos diferentes de ouvintes. Os Surdos tm
signos visuais enquanto os ouvintes tm signos
auditivos. As pessoas Surdas tm a sua comunicao
visual, tm a sua prpria lngua, a Lngua de Sinais
permite que o Surdo crie a sua linguagem interior,
entender os conceitos da vida, e alm disso tambm
permite que o Surdo tenha formao de linguagem e
pensamento, ter orgulho de sua diferena, e alm do
mais uma lngua mais rica do que a falada.
IDENTIDADES/
DIFERENA SURDAS
Cultura Surda Lngua de Sinais

EXPERINCIA VISUAL

Tecnologias Intrpretes
TODO O SER
HUMANO TEM O
DIREITO
DE SE
COMUNICAR.
Antes eu vivia por viver,
mas hoje com a filosofia eu
vivo porque a vida bela e
eu tenho muito a descobrir
e dividir com vocs.
Heloir Aparecido Montanher Professor Universitrio
MOTORISTA

CASAL

COZINHEIRO

VIAJAR
TEATRO
Livros

Mascara Da Benevolencia
Harlan Lane

Vendo Vozes
Oliver Sacks

A Surdez - Um Olhar Sobre as Diferenas -


Carlos Skliar