Você está na página 1de 8

Prosesnya adalah sangat mudah dengan

hanya menanya soalan lima kali


sehingga punca sebenar masalah dikenal
pasti.
Langkah 1 ~ Membentuk kumpulan

Langkah 2 ~ Kenal pasti masalah

Langkah 3 ~ Mulakan pertanyaan why yang


pertama
Masalah Pencapaian Bahasa Inggeris Tahun 5 Rendah
Murid tidak menguasai perbendaharaan kata
Kaedah Pedagogi yang tidak menarik
Budaya sekolah tidak mendorong penggunaan
Bahasa Inggeris
Latar belakang keluarga yang kurang
menggunakan Bahasa Inggeris di rumah
BBM kurang menarik dan tidak mencukupi
Rajah Pokok digunakan bagi mengenal pasti
faktor atau perkara umum kepada lebih
spesifik dan mendalam.

Faktor umum tersebut akan dipecahkan kepada


faktor-faktor yang lebih spesifik secara
beranting di mana setiap ranting boleh
mengandungi dua (2) atau lebih faktor spesifik.

Rajah Pokok boleh digunakan untuk tujuan-


tujuan seperti berikut:
Sebagai alat perancangan bagi menyelesaikan
sesuatu masalah

Mengkaji punca utama berlakunya sesuatu masalah

Mengenal pasti secara mendalam isu utama yang


wujud daripada analisis yang dilakukan menerusi

Rajah Hubung kait, Rajah Afiniti dan Rajah Sebab dan


Akibat

Sebagai strategi mendapat cadangan penyelesaian


dan strategi pelaksanaan
Masalah Punca Masalah Sebab Tindakan Keputusan

Tidak kuasai Kurang Klinik Terima/


perbendaharaan kata aktiviti Bahasa Menolak

Guru tidak Terima/


LADAP/PLC Menolak
mahir
Keadah pedagogi
tidak menarik Guru bukan Kursus Terima/
opsyen Pedagogi Menolak

Pencapaian
Bahasa Komunikasi
inggeri Budaya sekolah tidak rendah
mendorong Klinik Terima/
rendah
penggunaan BI Bahasa Menolak
Sudut Bahasa
inggeris terhad

Kewangan PIBG/NGO Terima/


BBM kurang menarik Menolak
tindak mencukupi BBM kurang
Bengkel Terima/
Inovasi/
BBM Menolak
kreativiti

Latar belakang Tahap Bimbingan/ Terima/


kuluarga yang Pendidikan Motivasi Menolak
kurang guna BI
dirumuskan Bantuan Terima/
Ekonomi
Kerajaan Menolak

Você também pode gostar