NUESTRO HIJO YA TOMA MEDICAMENTO

Y AHORA QUE?...

Lic. Susana Lara Casillas

Facultad de Psicologa
U.N.A.M.

Mrida, 2007
Una manera de que los padres adquieran
habilidades es a travs de la Terapia de Juego
Filial (TJF), donde:

Son ellos los principales agentes de cambio.

Proporcionan un balance de comprensin, cuidado,

seguridad y lmites.

Se promueve una relacin positiva y apropiada entre

padres e hijos.
La TJF integra los principios de 3 enfoques
teraputicos:

La terapia centrada en el nio.

Siguiendo los principios bsicos (aceptacin, respeto, comprensin), los
padres los aprenden y aplican durante el TJF, con el objetivo de establecer

una buena relacin.

La terapia cognitivo-conductual.
Los padres intervienen a partir de programas de capacitacin o
instruccin didctica , donde observan lo que el terapeuta les modela con
respecto a la relacin que tiene con el nio.

La terapia familiar.
Permite trabajar en comunicacin dentro de la familia donde se expresan
su intimidad, as como con la autovala de cada miembro mostrando el
valor, amor y respeto que se tiene a s mismo y a los dems.
 FAMILIOGRAMA

HCTOR VERONICA
43 39

HECTOR
HUGO
ANA PAULA
11 9

Motivo de consulta
Los padres solicitan apoyo teraputico para poder manejar las conductas
desafiantes y provocadoras, as como la poca tolerancia a la frustracin de su
hijo, lo cual genera una dinmica familiar poco armoniosa.
 Conociendo a la Familia Betancourt

-Buenas tardes Sra. Viramontes, soy la Lic. Susana Lara y le

llamo en relacin a la solicitud que usted hizo para la atencin
psicolgica de su hijo Hector Hugo, a lo que me contest.
-creo que la terapia la necesitamos todos .
 La evaluacin psicolgica
Instrumentos y Tcnicas

Entrevista semiestructurada

Dibujo de la Familia (L. Corman y Kintica)

Sesin familiar de juego diagnostico (E. Gil)

 SECUENCIA DE LA TERAPIA DE JUEGO FILIAL
(Van Fleet)

PRIMERA FRASE FASE INTERMEDIA FASE DE CIERRE

1. EVALUACIN 1. CAPACITACIN 1. GENERALIZACIN

2. DISCUSIN 2. SESIONES DE 2. PLANEANDO EL

JUEGO FILIAL CIERRE

3. DEMOSTRACIN 3. TRANSFERENCIA 3. EVALUACIN

FINAL
 SECUENCIA DE LA TERAPIA DE JUEGO FILIAL (Van Fleet)
PRIMERA FASE
FASE INTERMEDIA
1. EVALUACIN
A partir de la evaluacin psicolgica y la sesin de juego diagnostico 1. CAPACITACIN
observe que Hctor Hugo presenta sentimientos de inadecuacin ya
que se siente culpable de los problemas que hay en casa, as mismo
llega a sentir que no ha cubierto las expectativas de sus padres
(principalmente con su madre), quin tiene poca habilidad para la 2. SESIONES DE
negociacin y manifiesta sentirse frustrada en su rol de madre. Por otra JUEGO FILIAL
parte quien si ha logrado cumplir con las expectativas de los padres es
Ana Paula situacin que genera rivalidad fraterna y sentimientos de
fracaso en Hctor Hugo, quin percibe a la figura paterna indiferente y
como un espectador ante todo lo que sucede en casa, con quin desea 3. TRANSFERENCIA
poder convivir ms.Cada integrante de la familia Betancurt tiene una
buena capacidad de autorreflexin por lo que pueden percatarse de las
situaciones que estn afectando la dinmica familiar como son: La falta
de compromiso parental, la poca habilidad para negociar, y la escasa
capacidad de escucha emptica. FASE DE CIERRE

1. GENERALIZACIN

2. DISCUSIN 2. PLANEANDO EL
CIERRE

3. EVALUACIN
3. DEMOSTRACIN FINAL
 SECUENCIA DE LA TERAPIA DE JUEGO FILIAL (Van Fleet)
PRIMERA FASE
FASE INTERMEDIA
1. EVALUACIN
1. CAPACITACIN

2. DISCUSIN 2. SESIONES DE
papas
JUEGO FILIAL
-Lograr una convivencia mas armoniosa
-Saber como actuar ante las conductas de sus hijos
-Lograr ponerse de acuerdo en la manera de educar a sus hijos
Establecer limites (horarios). 3. TRANSFERENCIA
Hctor Hugo
mejorar la relacin con su mam y hermana ,
convivir mas con su pap.
FASE DE CIERRE

1. GENERALIZACIN

3. DEMOSTRACIN

Se llevo a cabo con Hctor Hugo y Ana Paula. Donde los temas principales
fueron: 2. PLANEANDO EL
CIERRE
a) Mis habilidades b) El significado de insultar c) Convivir con mi herman@
Durante la sesin hubo: risas, reclamos, llanto, y acuerdos para la convivencia.

Los padres se sorprendiern que no hayan trminado peleados despues de lo 3. EVALUACIN

que se dijeron y comprendiern como actuar ante tales situaciones. FINAL
 SECUENCIA DE LA TERAPIA DE JUEGO FILIAL (Van Fleet)
FASE INTERMEDIA

1.CAPACITACIN
Para los padres actuar en el papel de su hijo,
fue significativo ya que se sintieron aceptados,
respetados y comprendidos;

PRIMERA FRASE

1. EVALUACIN 2. SESIONES DE JUEGO FILIAL FASE DE CIERRE

Durante este periodo Hctor Hugo tuvo conductas
1. GENERALIZACIN
provocadoras hacia su madre, por lo que ella perdi el
control de la situacin y se enojo con l.

2. DISCUSIN Por su parte Hctor Hugo pide que no lo presione

mas en su actividades diarias, ya que el cree tener la
2. PLANEANDO EL
capacidad de llevarlas a cabo sin su supervisin.
CIERRE
Esta peticin la madre la acepta, tomando una actitud
de indiferencia hacia Hctor.
3. DEMOSTRACIN
l a su vez manifiesta la incomodidad hacia la reaccin
3. EVALUACIN
de su mama, por lo que llega a pensar que no lo
FINAL
quiere.
Pero tambin se da cuenta de que aun ah cosas en las
que todava la necesita.

3. TRANSFERENCIA
Los padres conducen una sesin de juego en casa sin
supervisin directa del terapeuta.
La Terapia de juego filial
como un proceso flexible.

La etapa de Terapia de Juego Filial se ampli

debido a que durante el proceso se descubri
que exista una situacin que requera ser
resuelta: Hctor Hugo y su mam
comprendieron que la relacin a travs del
control y la agresin significa que es
necesario establecer un nuevo vnculo donde
la diferenciacin entre ellos propicie una
nueva relacin.
 Adecuaciones

Hctor Hugo:
Sesiones teraputicas individuales
Sesiones con Ana Paula (relacin fraterna)

Con los padres:

Tener sesiones de contencin y orientacin
Se le sugirio a la madre iniciar su propio
proceso terapeutico.
 Logros
Padres
Los padres, se han dado cuenta que su hijo puede ser
independiente en algunas situaciones.
Se han logrado poner de acuerdo en algunos aspectos
respeto a la educacin.
El padre cada vez se involucra mas en la dinmica familiar

Ana Paula
Ana Paula y Hctor Hugo han disminuido sus peleas, ahora
juegan, se ayudan respetando los acuerdos.
Ana Paula lo ha dejado de acusar de todo lo que sucede en
casa.
se ha dado cuenta del lugar que cada quien ocupa en la
familia.

Hctor Hugo,
Ha reflexionado del Por qu y Para qu? de sus actitudes
hacia su madre, durante las sesiones individuales Hector Hugo
ha mostrado tener una gran capacidad de introspeccin.
 Retos

FASE INTERMEDIA FASE DE CIERRE

1.GENERALIZACIN
1. CAPACITACIN
Los padres generalizan
PRIMERA FRASE sus habilidades aprendidas
en las sesiones.
1. EVALUACIN

2. SESIONES DE
JUEGO FILIAL

2. DISCUSIN 2. PLANEANDO EL CIERRE:

3. TRANSFERENCIA
Los padres conducen
una sesin de juego en
3. DEMOSTRACIN casa sin supervisin
directa del terapeuta.
Supervisin directa de la
sesin de juego filial;
planear el proceso de
cierre.

3. EVALUACIN FINAL: Por

padres y terapeuta;
registro final (Postest)
 Reflexin

El caso particular de la familia Betancour, me hace

pensar que para que logre pasar de la etapa de
(sesiones de juego filial a la de trasferencia), es
importante tomar en cuenta que todo proceso
contiene etapas las cuales brindarn su resultado a
su debido tiempo, por lo que la familia tendr que
asimilar, asumir y verbalizar para poder lograr una
nueva forma de relacionarse.