Artista o

Artesano?
Polmica y revaloracin de lo nuestro a
partir del siglo XX
Antecedentes
En los siglos XIX y XX solo podan ser llamados artistas aquellos que
reciban una educacin acadmica.
Esto es debido a que las primeras escuelas de arte tenan una fuerte
influencia europea dentro de la organizacin colonial ya que el arte fue
utilizado para la deconstruccin de todo el orden poltico, econmico,
social, religioso y cultural de los pueblos originarios americanos, y
para imponer un nuevo orden europeo, difundiendo un discurso y
relaciones de poder.
 Con el pasar de los
siglos se mantuvo
ese pensamiento. A
su vez aquellas
personas de los
pueblos que no
reciban esta El trmino
educacin artesana se
acadmica pero refiere al trabajo
realizaban obras y realizado de forma
trabajos objetos de manual por una
uso comn o persona en el que
decorativo con cada pieza es
objetos sencillos de distinta a las
manera tradicional
eran llamados dems,
artesanos. diferencindolo
del trabajo en
serie o industrial.
Contexto
Es a principios del siglo XX cuando
los indigenistas empiezan a buscar la
identidad del Per y a encontrarse
con el Per profundo a travs de la
mirada de Arguedas, Laso y Codesido.
Tiempo despus, el gobierno de Juan
Velasco Alvarado, que a inicios de la
dcada de 1970 haba potenciado la
cultura, en particular
la popular, fund el Instituto
Nacional de Cultura, que ms tarde
gest el Premio Nacional de Fomento
a la Cultura.
 Joaquin Lopez Antay

Insigne retablista ayacuchano nacido en la ciudad de Ayacucho el 23 de

agosto de 1897, en el seno de una familia de artesanos. Sus abuelos
maternos Manuela Momediano y Esteban Antay, artesanos imagineros,
tuvieron un taller en el cual confeccionaban los tpicos cajones San
Marcos. Fue ah donde el joven Joaqun se form como imaginero.

Su obra ms emblemtica sin duda es el Retablo ayacuchano, unas cajas

rectangulares que tienen su origen en los denominados Cajones de
Sanmarcos de Espaa, pero que fueron hbilmente apropiados por Lpez
Antay para narrar escenas de la vida andina.
Es all donde se desarrolla de gran polmica que marcara a los artistas y artesanos, al otorgndose a Don
Joaqun Lpez Antay el premio el 7 enero de 1976, convirtindose en el primer artista popular en recibir
dicha distincin marcando un hito en la historia del arte peruano y causando la protesta de un grupo de
artistas ortodoxos que no conceban que la obra de un artista popular tradicional quechua-hablante
tuviera ms valor que el Arte con maysculas, generando un debate entre arte popular y arte culto.
Consideramos a Joaqun Lpez Antay un artista:

Por la comunicabilidad de su retablo que transmite temas sociales como las fiestas patronales folklore y
otros, pero tambin nos habla sobre su identidad ayacuchana.
Por el manejo de la tcnica y materiales aprendida por sus padres a travs del uso para hacer el retablo.
Por la creacin original de su obra tomando
como referencia la caja San Marcos y dar a
conocer el retablo.
Por el estilo con escenas costumbristas
regionales
que anteriormente en las cajas de San Marcos
tenan temas de la religin catlica.
Su obra nos da una percepcin de la realidad
que
vivi y la manera en la que l se lo imaginaba.
Por estar abierta a diferentes
interpretaciones.
Conclusiones
Podemos encontrar la relacin que hay entre arte popular y acadmico.
A raz de esta polmica y cuestionamiento es que se ampla nuestro concepto de arte.
Por su innovacin y aporte a la riqueza visual y esttica del arte tradicional que signific,
se declar Patrimonio Cultural de la Nacin a la obra artstica de Joaqun Lpez Antay.
Magnficamente impuro, el retablo es por eso arte peruano a travs del cual se
expresan todas las sangres.
Don Joaqun Lpez Antay cruz las barreras sociales del arte de lite. Su reconocimiento
y distincin ha significado por ello la valoracin institucional de la labor de diversos
artistas populares del Per profundo.
Ms all de la controversia que caus su premiacin hoy en da se conmemora una
personalidad y un paso importante en el arte peruano y en la sociedad, ya que la creacin
y el arte no tiene fronteras ni estratos sociales.