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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE -UNICENTRO

A Pedagogia Libertadora de Paulo Freire

Bruno Eduardo Garcia


Samanta Rodrigues Veiga
Daniel Paluski
Marilete Antunes Maciel Ferreira
Anderson Marcelo Alves Machado

Guarapuava-PR, 2017.
BiografiaPaulo Freire...................................3
Pedagogia Libertadora..................................6

Mtodo Paulo freire.......................................8

Etapas mtodo Paulo Freire..........................9

Referencias bibliogrficas............................11
PAULO FREIRE
Paulo Rgis Neves Freire, educador
pernambucano, nasceu em 19/9/1921 na
cidade do Recife.
Com 22 anos de idade, Paulo Freire
comea a estudar Direito na Faculdade de
Direito do Recife.
No ano de 1947 foi contratado para dirigir o
departamento de educao e cultura do
Sesi, onde entra em contato com a
alfabetizao de adultos.
No ano de 1947 foi contratado para dirigir o
departamento de educao e cultura do Sesi,
onde entra em contato com a alfabetizao de
adultos
Em 1958 participa de um congresso
educacional na cidade do Rio de Janeiro.
No comeo de 1964, foi convidado pelo
presidente Joo Goulart para coordenar o
Programa Nacional de Alfabetizao.
Em Pernambuco , na cidade de angicos que ele
comea a utilizar o mtodo.
Durante a prefeitura de Luiza Erundina, em So
Paulo, exerceu o cargo de secretrio municipal
da Educao. Depois deste importante cargo,
onde realizou um belo trabalho, comeou a
assessorar projetos culturais na Amrica Latina
e frica. Morreu na cidade de So Paulo, de
infarto, em 2/5/1997.
PEDAGOGIA LIBERTADORA
Autogesto pedaggica
Animador\orientador

Educao bancaria

O Mtodo Paulo Freire no se detm na


mera alfabetizao tradicional, baseada
principalmente no uso da cartilha, que ele
rejeita categoricamente no aprendizado da
leitura e da escrita.
Palavras geradoras e temas geradoras.
MTODO PAULO FREIRE

Trata-semais de um mtodo de aprender do


que de ensinar , sua contribuio rompe com a
educao elitista , e contribui para uma
sociedade democrtica.
Dialogo como fonte de liberdade.
Autonomia e liberdade.
Paulofreire e a educao com jovens e
adultos.
3 ETAPAS

O primeiro o da investigao, durante o


qual mestre e aprendiz discutem vocbulos
e questes que tm maior importncia na
existncia do aluno, no interior do grupo
no qual ele vive.
A segunda etapa a da tematizao este o
instante de conscientizao em relao ao
mundo, por meio da avaliao dos sentidos
sociais assumidos por temticas e palavras.

O terceiro momento o da problematizao,


quando o professor provoca e motiva seus
estudantes a transcenderem o ponto de vista
mtico e desprovido de crticas do universo que
ele habita, para que possam atingir a
fundamental tomada de conscincia.
Fontes:
http://www.projetomemoria.art.br/PauloFreire/pensament
o/01_pensamento_o%20metodo_paulo_freire.html
Almanaque Saraiva. Ano 5. # 53. Setembro/2010. Pg.
16.
http://www.infoescola.com/pedagogia/metodo-de-
educacao-libertadora/
https://www.youtube.com/watch?v=tVp0UtZBy7A

http://www.suapesquisa.com/paulofreire/

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