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La familia y su papel en la

construccin del psiquismo,


en los primeros cinco aos
D.W Winnicott Pablo Andrade
Erika Erazo
Karen Torres
Vanesa Parra
Emilia Varela

https://www.youtube.com/watch?v=0P8-m0Xr1q0
Historia
Pediatra y psicoanalista ingles
Dedico su vida al estudio de los nios

Durante la II Guerra mundial estudio los efectos psquico


en los nios y su regreso a las familias
Realizo trabajos con nios y adolescentes delincuentes o
con problemas de comportamiento

Centr sus estudios en la relacin madre-lactante y la


evolucin posterior del sujeto a partir de tal relacin.
Preocupacin maternal primaria Enfermedad normal
y necesaria/
Desarrollo del Self
precoz
Durante el embarazo- Nacimiento.
Identificacin con el bebe.
Puede verse influenciado por el ambiente.

Adaptarse a las necesidades del


PERMITE
pequeo.
Ponerse en el lugar de este.

Aniquilacin del Self


Fracasos no son percibidos en forma FALLAS
de fracasos maternos, sino que
actan como amenazas a la
autoexistencia.
La madre va recuperando
el inters por s misma, y lo
va haciendo a medida
que el beb es capaz de
tolerarlo.

Es la madre, la persona
mas idnea para el
cuidado del bebe

Es ella quien puede


alcanzar ese estado de
preocupacin sin caer
enferma
Importancia del ambiente
El nio necesita de los cuidados maternos y de un ambiente facilitador
para ello.

El bebe debe ser considerado como


un ser inmadura, que se halla al
borde de la angustia inconcebible

Esta angustia debe ser


contenida por las funciones
maternas
Funciones Maternas Y Paternas
Para Winnicott, la figura materna tendr un
papel central en las primeras etapas de
desarrollo infantil.
Depender de la postura de la madre la
integracin del padre en la vida del infante.
El padre no es menos importante pero su rol
de agente de crianza secundario lo hace un
poco ms prescindible que la madre.
Winnicott resalta la importancia de la
integracin del padre en labores de crianza,
principalmente la hora del bao.
Funcin Materna

Madre suficientemente buena


(Ambiente suficientemente bueno).

HOLDING
- Sostn fsico y HANDLING OBJECT
emocional. - Manejo y PRESENTING
-Basado en la cuidado corporal - Facilidad para
satisfaccin de de la madre al interactuar con
necesidades beb. los objetos .
bsicas.
Funcin Paterna

Del padre suficientemente bueno a la


figura paterna que contribuye a la
socializacin y la introyeccin de la norma.
2DA ETAPA: Un tercero
separado de la madre.
1ERA ETAPA: Facilitador - Aparece como parte de 3ERA ETAPA : Tras la
ambiental. la separacin madre-beb separacin, la
.(Aprox. 2do ao de vida). sobrevivencia de la figura
- Parte del ambiente
familiar suficientemente - Puede despertar celos en paterna ante la agresin
bueno . la madre interna y externa por parte
-Tarea de la madre: dar del nio.
-Contenedor de las
ansiedades del nio y la lugar a la presencia del -Permitir la integracin del
madre. padre. yo.
El padre pasa de tener una funcin objetal de mociones
pulsionales a ser un factor ambiental primordial

A partir de ello se formar el complejo paterno y se asociarn las


cualidades duras a la funcin paterna aunque la madre instaure la
ley en un primer momento ( con el no y otras acciones
disciplinarias).El padre personificar un elemento duro mientras la
madre representar el elemento blando.
Funciones del padre en la crianza
Padre facilitador o suficientemente bueno: responde y se adapta a
las necesidades del nio, tolera la exclusin inicial y encarna las
cualidades duras de crianza.
Representacin de la ley y la prevencin de la actividad antisocial
infantil.
Objeto de identificacin.
Ideal del yo.
Representacin del mundo externo.
Objeto de odio y construccin del ambiente indestructible.
Alivio materno.
Deseo de hijo y responsabilidad paterna.
Participacin en el juego infantil.
La presencia paterna y el fortalecimiento de una relacin intima y
profunda con los hijos.
Fallar.
Funcin en el complejo de Edipo: como rival y agente castrador en
el nio y como objeto de amor de la nia.
Fases del Desarrollo
Integracin
La integracin comienza en el mismo principio de la vida

Esta est vinculada con experiencias afectivas


y emocionales que la madre le proporciona.

los cuidados infantiles en virtud de los cuales el nio es


protegido del fro, baado, acunado, nombrado
Los fallos

Fallo de estas funciones de


cuidados maternos y una falta de
sostenimiento durante la fase de
dependencia absoluta.

estado
La anulacin desintegracin
patolgicos.
Desarrollo sano el infante conserva
la capacidad de
re-experimentar
estados no
integrados

Continuacin
de un cuidado
materno
confiable o de
la constitucin
en el infante de
recuerdos del
cuidado
materno
Personalizacin
Cuando se proporciona al nio un grado razonable de
adaptacin a sus necesidades, se ofrece las mejores
oportunidades para el temprano establecimiento de
una firme relacin entre la psiquis y el soma.

adquieren sentido las


funciones de
incorporacin y
expulsin
Manipulacin Nio sano
activa Puede perder
contacto con el
Que resulte difcil que
quede instaurado como es cuerpo y hay
debido este desarrollo de ocasiones en que
no le resulta fcil
una interrelacin regresar
psicosomtica
Comprensin
Este proceso concierne a las relaciones
interpersonales.

contribuyen a que el individuo se sienta real, sienta que es y


que las experiencias realimentan su realidad psquica personal.
el mundo interno de la persona sana, aunque relacionado con el
mundo externo, es personal y posee una vivacidad propia.
Dependencia
absoluta y relativa
y el camino hacia la independencia
Dependencia
Absoluta
Etapa que va desde el nacimiento El infante es al mismo tiempo
hasta los seis meses de edad dependiente e independiente
Primer momento de vinculacin con
la madre Un ambiente facilitador hace
posible el progreso constante
El beb depende absolutamente
del medio pero sin posibilidad de
de los procesos de la
percibir que depende del otro y maduracin Pero el
de reconocer esta situacin ambiente no hace al nio-
advierte su potencial
En esta etapa la madre
necesita respaldo
Dependencia
Absoluta
Este estado recibe el nombre de
preocupacin maternal primaria
Madre entregada al cuidado de ese
beb
Se identifica con l y sabe lo que siente
La madre se encuentra en un estado
dependiente y vulnerable-
Dependencia absoluta de entorno al
beb
La adaptacin a las necesidades del yo del
infante dura un pequeo lapso de tiempo
El infante empieza a tener placer con el
pataleo
La madre reemprende su vida,
relativamente independiente de las
necesidades del infante
Dependencia
Relativa
Va de los seis meses a los dos aos aproximadamente
El beb empieza a ser consiente de su independencia
El beb sigue dependiendo de la madre pero ya empieza a
reconocer que depende de ella
Perodo de adaptacin con una falla gradual de la adaptacin
Dependencia Relativa

La madre empieza poco a poco a separarse


del beb con ayuda de su esposo.
Este proceso es facilitado por la
identificacin del beb con su madre
Sonrisa( Conducta refleja)
Comprensin de le existencia personal
aparte de la madre
Crecimiento- realidad exterior e interior
A los dos aos desarrolla nuevas formas de
tratar con la perdida- familia-esposo(apoyo)
Hacia la
Independencia
Va de los dos aos en
adelante
Cuando ambas etapas han
quedado establecidas el
nio puedo enfrentarse al
mundo
El nio ya desarrollo los
recursos para desempearse
sin los cuidados afectivos
efectivos
Introyeccin del cuidado
materno
Acumulacin de
experiencias de cuidado y
confianza en el ambiente
Hacia la Independencia

En el proceso de la
dependencia absoluta
hasta la relativa se
establecen tres logros:

Integracin ,personalizacin
y los comienzos de la
relacin de objeto
Winnicott habla de tres tipos de objetos
Dependencia Absoluta En este primer Aqu el objeto El objeto que se

Dependencia Relativa

Hacia la Independencia
perodo esta en que se constituye es el
juego un objeto constituye es el objeto objetivo ,
subjetivo, es transicional- es el se trata de los
decir que el objeto que objetos en la
objeto en juego simboliza al realidad que ya
no se diferencia cuidado pueden
del beb materno conocerse como
tales.
Fenmeno Transicional

Aquellos actos que comienzan a acompaar a una


experiencia auto ertica.
Luego de la ilusin omnipotente en donde el beb cree
que es uno con la madre, el beb descubre que se
halla separado de ella. Esta desilusin le crea angustia
sobre todo cuando la madre se separa de l y se
presenta en actividades como llevarse objetos a la
boca, sostener o chupar una tela, emitir sonidos
bucales, a estas actividades Winnicott las denomin
fenmeno transicional.
Se da entre los 4-6 meses hasta los 8-12 meses.
Son conductas en las que el beb toma objetos del
exterior y los succiona, produce movimientos de
masticacin, genera sonidos como mam mam,
balbuceos, ruidos anales, primeras notas musicales etc.
Fenmeno Transicional

De igual manera las circunstancias que rodean al objeto


transicional, como acariciarlo, realizar sonidos al acunarlo,
chuparlo.

Manifestacin visible de un espacio particular de


experiencia que no es definible como totalmente subjetiva ni
como completamente objetiva
Objeto transicional

Objetos seleccionados por el beb para combatir su


ansiedad, especialmente la depresiva en momentos
difciles.
Se entretejen en la trama personal del beb objetos
distintos al (yo) que de alguna manera representan el
pecho materno o el objeto de la primera relacin.
Son cosas como un puado de lana, la punta de un
edredn, una palabra o meloda o incluso una
modalidad que llegue a adquirir una importancia
vital para el beb cuando duerma.
Puede ser un objeto blando o de cualquier otra clase.
Objeto transicional

Cuando el beb comienza a usar sonidos


organizados le da un nombre que tiene gran
relevancia para l.

A veces no existe un objeto transicional a parte


de la madre misma.

Este objeto proviene de afuera desde nuestro


punto de vista pero no para el beb. Tampoco
viene de adentro, no es una alucinacin.

Puede persistir como un objeto fetiche y persistir


como una caracterstica de la vida sexual
adulta.
YO / NO YO (entre el pulgar y el
juguete)

En un primer momento la madre es el yo del infante.


Winnicott concibe al Yo como aquella organizacin del infante, que con
el tiempo se convierte en el propio ser, es decir que para este autor el yo
es el responsable de reunir y organizar la informacin de las experiencias
internas y externas. Pero en un primer momento hay un yo dbil, entonces
para que este pueda acumular fortaleza de tal manera que las exigencias
del ello sean sentidas como parte del propio ser ser necesaria la
presencia de una madre suficientemente buena.
El objeto transicional es la primera posesin no-yo.
Self (Si mismo)

El self se encontrara en el cuerpo y se reconocera en las


expresiones del rostro de la madre, la cual hara la funcin de
espejo

Self
Verdadero Self Falso

El self, la vida del self, es lo nico que otorga sentido a la


accin o al vivir
Self Verdadero
La madre ha cumplido el papel de
madre suficientemente buena
Condiciones Responder repetidamente al gesto
del nio, interpretar su necesidad y
gratificarla

ilusin de creacin y control


omnipotente- Jugar e imaginar
Capacidad de simbolizacin
Caractersticas Idea personal/ Espontaneidad
Es sentido como real
Cuenta con un interior y un exterior
Self Falso

Condiciones Caractersticas
Frustracin/ Madre no ha No ser uno mismo
cumplido sus funciones. El nio se somete
Madre coloca su gesto en El nio construye un juego
lugar de el del nio y lo de relaciones falsas
obliga precozmente a Copia de la madre o tutor
percibirla como objeto
diferente a el
Self Falso puede ser

Adaptativo Patolgico

Oculta y protege El falso self reemplaza


al verdadero self al verdadero self
Permite adaptarse Suicidio
a las normas
sociales
Individuo presenta
un aspecto sumiso,
pero pese a ello,
existe y es creador
y espontneo.
El Ego
Parte de la personalidad humana en crecimiento,
que dadas unas condiciones favorables, queda
integrada en una unidad.
Slo es posible si antes el ser verdadero ha
pasado a ser una realidad viva, gracias a la
buena adaptacin materna a las necesidades
del pequeo
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIN
Bibliografa

http://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/musicoterapia/sitios_
catedras/296_psicologia_ciclo_vital1/material/referentes/winnicott_donal.
pdf
https://ouricult.files.wordpress.com/2012/06/donald-winnicott-obras-
completas.pdf
Len, S. (2013). El lugar del padre en psicoanlisis: Freud, Lacan, Winnicott.
RIL editores.
Winnicott, D. W. (1981). El proceso de maduracin en el nio: estudios para
una teora del desarrollo emocional.
Winnicott, D. W., & Maza, F. (1972). Realidad y juego (pp. 93-94). Gedisa.

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