Manual de Xperimentos Preescolar

de Experimentos
para Preescolar
Docente:
Domenica Rodas Ynacio

ndice Pgina
Presentacin
Introduccin
Flota o se hunde? 1
Cuntos aos tiene un rbol? 3
La sustancia X 5
Elevador 6
El agua se puede convertir en lente 7
El sonido de la gallina . 8
La fuga de agua 10
Cmo se disuelven las sustancias? 12
La lengua se organiza 13
El globo mgico 15
Nuestra cmara oscura 16
Cmo se forman las nubes? 17
El guila tiene calor 19
Las grasas 20
INTRODUCCIN
CUL ES EL OBJETIVO DE LA ENSEANZA DE LA CIENCIA Y

TECNOLOGA?
El propsito de ensear ciencias es desarrollar la capacidad del nio para

entender la naturaleza de su entorno. Los nios y los adultos debemos
comprender que lo que se necesita para ser cientfico lo tenemos potencialmente
cada uno de nosotros. El objetivo de ensear ciencias no es formar gente que
vaya a dedicar el resto de su vida a cuestiones cientficas, lo cual no es mal
propsito, pero la intencin principal es formar seres humanos con una visin
integral, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento cientficas en
los nios; como el cuestionar y reflexionar sobre los fenmenos naturales que
suceden a nuestro alrededor, mediante la investigacin de las causas que los
generan; esto le permitir al nio desarrollar una actitud cientfica y convertirse
en un ser reflexivo, crtico y analtico; capaz de seguir un mtodo para realizar
investigaciones a partir de la informacin disponible, formular hiptesis y
verificar las mismas mediante la experiencia.
Manual de Experimentos para Preescolar
FLOTA O SE HUNDE?
Qu necesito?
Tres vasos grandes.

Un huevo.

Agua.

Sal.

Azucar.
Cmo se hace?
Qu significa?
Sobre el huevo actuan dos fuerzas; su peso (la fuerza con lo que el huevo es atrado hacia el centro de
la Tierra, llamada fuerza de gravedad) y el empuje (la fuerza que ejerce hacia arriba el agua). Si el
peso del huevo es mayor que el empuje del agua, el huevo se hundir. En caso contrario flotar, si el
peso del huevo y el empuje del agua son iguales, el huevo quedar entre dos aguas. El empuje que sufre
un cuerpo en un lquido depende de tres factores:
1
Peso del cuerpo
La densidad del lfquido

El volumen del cuerpo que se encuentra sumergido
La gravedad
Al aadir sal al agua, conseguimos un lfquido ms denso que el agua

pura,
lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso
del huevo: el huevo flota.
Cmo se relaciona con mi vida
diaria?
Este experimento nos muestra por
que es mas fcil flotar en agua de
mar que en agua de rfos y
piscinas. Empuje del agua
La respuesta est en que el agua de
mar porque
densa la sal
elque contiene
agua de rfo oespiscina,
ms esta mayor densidad provoca que
la
fuerza de empuje que ejerce el agua de mar sobre nuestro cuerpo
sea mayor,es
flotando por lo tanto
menor el esfuerzo
en el que
mar que en realicemos
una poragua
alberca con permanecer
dulce.
Recomendaciones para su aplicacin en

grupo Tener listo y marcado el material para cada equipo.
Al comenzar la actividad mostrar la sal y azucar, puede darlos a probar.
Al introducir el huevo a las soluciones preguntar en cada ocasicn ,que creen que va a pasar?
Alumnas participantes
Magali Refugio Balderas lvarez
Nelly Beltrn Ortiz Ivonne
Esparza Martnez Mara
Teresa Jaramillo Lpez
2
CUNTOS AOS TIENE UN RBOL?
Qu necesito? Adivina Cuntos

Una rama de rbol (con un grosor mayor a un aos tengo?
centfmetro).

Lija para madera.

Agua.

Un vaso.
Qu significa?
Una forma de que los nios asimilen que el mundo vegetal se compone de seres cuya
existencia (aparte de asegurar el bienestar de los seres vivos en general) merece
respeto es; comprobar que estn vivos como ellos y que tienen funciones en
comun. Una de esas funciones es el crecimiento.
Los rboles como todos los seres vivos crecen. En el interior de
una rama o de del tronco de un rbol podemos observar anillos
que conforman el tronco. Los anillos son llamados por los
biclogos anillos de crecimiento, cada anillo representa una
ao de vida del rbol.
Informacin adicional: La madera de una rbol que se forma

cada
ao adopta la forma de anillo anual de crecimiento. Lo ancho de cada anillo se
ve afectada por el clima y otras variables, por ello, la arqueologfa ha podido basarse en el estudio de estos
anillos para estimar las condiciones climticas y las variaciones del ambiente en epocas pasadas. Partiendo
de rboles de edad conocida y comparando sus anillos con los de ejemplares de edad desconocida, los
arqueclogos han elaborado una cronologfa que se remonta a unos 4.000 aos atrs; esta tecnica de datacicn
llamada dendrocronologfa, se ha empleado para fechar estructuras y edificios antiguos de los que se
conservan vigas de madera.
3
Cmo se relaciona con mi vida diaria?

Los nios podrn darse cuenta de que los seres vivos (en este caso
las plantas) pasan por un proceso de crecimiento y que el
crecimiento en los rboles aunque no es tan evidente como en los
humanos y algunos animales, existe.
Recomendaciones para su aplicacin en grupo

Realizar una busqueda de ramas donde se observen los
anillos de crecimiento. Se recomiendan ramas de
eucaliptos o pinos.
Antes de iniciar el experimento, se recomienda conversar
sobre la utilidad de conocer la edad de los rboles.
Contar el numero de anillos de ramas de diferentes
especies de rboles y compararlos en clase.
Esperanza Corbella Andrade
Ma. Alejandra Snchez Silva.
4
LA SUSTANCIA X
Qu necesito?
Un vasos desechable.
Aceite.
Agua.
Alcohol.
Trozos de madera.
Pedacitos de aluminio.
Popotes.
Cmo se hace?
1. Llena hasta una cuarta parte de un vaso con agua, cuida que el agua resbales por las paredes del
2. vaso.
En el mismo vaso, llena una cuarta parte con aceite y una cuarta parte con alcohol. Observa que el
3. aceite se coloca por encima del agua y el alcohol encima del aceite.
Si quieres hacer tu experimento ms atractivo anade algunos cuerpos slidos. Toma un trozo de
papel aluminio y colcalo con cuidado sobre el alcohol. Observa como el aluminio baja lentamente
4. hasta detenerse en la miel.
Anade un pedacito de popote dnde se detiene?, agrega un pedazo de madera en Cul liquido se
detiene?
Qu significa?
La densidad es una manera de medir cuanta materia (masa) hay
de una sustancia en un espacio determinado (volumen).
En los liquidos la densidad es diferente y una sustancia menos
densa siempre estar por encima de la sustancia ms densa.
A continuacin te presento una tabla con las medidas
de densidad de diferentes sustancias.

Los liquidos tienen diferente densidad, la leche
es menos densa que la miel y el agua que el aceite; si
acostumbras poner miel en tu leche o agua de sabor, ahora sabes
por qu la miel se deposita en el fondo del vaso.

grupo
> Es necesario que el vaso sea transparente para que se pueda ver con claridad.
> Motiva a tus alumnos para que sugieran diferentes liquidos para hacer este experimento.
> Prepara una columna con diferentes liquidos para que los ninos comparen sus resultados.
Natzllely Kezne Arredondo Alvarado
Mara del Carmen Moreno Olvera
5
ELEVADOR
Qu necesito?
Dos globos redondos de 23 em.
Tijeras.
'
Una regla.
'
Hilo.
Cmo se hace?
1. Infla los globos y proeura que tengan el mismo tamano.
2. Corta dos pedazos de hilo de 30 em aproximadamente.
3. Amarra un extremo de eada hilo a eada globo.
4. Pega el extremo libre de eada hilo al borde de una mesa, de manera
que los globos euelguen a la misma altura y estn separados entre si por
15 em. aproximadamente.
5. Sopla tan fuerte eomo puedas entre los globos. Observa que los globos se
movern uno haeia el otro.
Alma Patricia Daz Jaramillo,
Sarai Vernica Jurez lvarez
6
EL AGUA SE PUEDE CONVERTIR N
' Un popote eortado medida 1 em.

Cinta adhesiva Cmo se hace?
transparente 1. Corta un segmento del popote de un eentimetro de longitud.
'
Agua
Qu necesito? 2. Corta un pedazo de la einta adhesiva y en un extremo pega
' el popote de forma vertieal.
Tijeras
'' 3. Coloea la einta adhesiva junto eon el pedaeito de
Un libro popote sobre una letra de una de las pginas del libro, en
'
Una regla estas eondieiones, eon ayuda del popote, hasta que se
' Un gotero forme un meeanismo que sobresalga.
4. Coloea eon un gotero una gota de agua dentro del
'
pedazo de popote.
5. Ubiea tu mirada eneima del meniseo de agua euando est una letra debajo
de la einta y desplaza este dispositivo haeia arriba y abajo, hasta que
quede enfoeada la letra se ve mayor o menor?
Yo observ por
primera vez 6. Al observar la letra eon el pedaeito de popote lleno de agua, el
las lunas de Jpiter agua en estas eondieiones se eonvierte en una lente que
amplifiea la imagen de la letra.
Qu significa?
Una lente es un medio u objeto que eoneentra (lente
eonvergente) o haee divergir rayos de luz (lente divergente).
Las lentes eonvergentes son ms gruesas por el eentro que por
el borde y eoneentran (haeen eonverger) en un punto los rayos
de luz que las atraviesan. En nuestro experimento la gota de
Galileo agua dentro del popote funeiona eomo una lente eonvergente.
Existen muehas utilidades de las lentes, por ejemplo los
mieroseopios, gafas, teleseopios. El primer teleseopio
astronmieo fue eonstruido por Galileo Galilei.
Las lentes no ayudan a pereibir de mayor tamano las imgenes y por lo
tanto a las personas que tienen problema eon la vista les ayuda a ver mejor.

grupo
> Esta aetividad se reeomienda para trabajarla dentro del aula Alumnas participantes
formando Claudia Aguilar Snchez
equipos de euatro ninos para poder atender mejor a eada nino y Montserrat Ramrez Pedraza
> evitar la distraeein por el tipo de material. Brenda Surez Lara
Es reeomendable trabajarla en grupos de tereer ano (si se ve que el Ana Cecilia Tejeda Daz
grupo es de un grado menor se tiene que ver si ya adquirieron la
> Psieomotrieidad fina).
Introdueir el trmino del lente y dar ejemplos, asi mismo estos ejemplos
tienen que eneontrarlos; los propios ninos en su vida eotidiana.
7
7
EL SONIDO DE LA GALLINA
Pero yo soy
un gallo eh?
Qu necesito?
Dos metros de hilo enamo.
Un vaso de plstieo o de unieel.
Un palillo.
Un elavo.
Cmo se hace?
1. En el fondo del vaso en el eentro realiza un orifieio eon el
2. elavo.
Pasa el hilo por el orifieio y amarra la mitad del palillo a un extremo del hilo (el extremo que
se
3. eneuentra dentro del vaso).
4. Jala el otro extremo del hilo, de manera que el palillo quede apoyado en el fondo del vaso.
Con una mano sostn el vaso y eon la otra toma entre tus dedos el hilo y apretndolo desliza tus
5. dedos sobre el hilo.
Segn el modo eomo desliees los dedos por el hilo, puedes produeir sonidos semejantes a
los de una gallina?
El orifieio del vaso debe Vaso
tener un dimetro eereano al
del hilo; En easo de que el nino Palillo
presente difieultad en Orificio
realizar este experimento, se
le proporeionar una aguja de
plstieo para insertar el hilo,
o bien, se le proporeionar el
vaso ya eon el hilo insertado
(dependiendo la edad del
nino).
Hilo
Qu significa?
Al deslizar el hilo entre tus dedos, se genera una vibraein en el fondo del vaso, la eual
varia de aeuerdo eon el movimiento de tus dedos. Las vibraeiones viajan a travs del vaso
y lo que permite el sonido es la forma que tiene el vaso. Estas vibraeiones produeen sonidos
similares a los de una gallina.

A los ninos de preeseolar se les ensena los eineo sentidos, su funein y su importaneia, pero es
importante que se intente despertar el inters del nino en emo viaja el sonido? pues este
fenmeno se presentan en nuestro entorno todo el tiempo.
8
Informacin adicional:
El sonido es una onda de presin que se transmite en un medio
elstieo eomo el aire, el agua o los slidos eomo el suelo.
Si un objeto vibra, su movimiento se transmite a las moleulas

de aire que estn eerea de l. Al moverse estas moleulas en
el instante se erea una regin donde la presin del aire es ms
alta. Como las partieulas de aire eomuniean su movimiento a las
que estn junto a ellas, esta zona de mayor presin (o de
eompresin) avanza un poeo y asi sueesivamente.

Para expliear al nino la manera en la que viaja el sonido se mostrar un
seneillo ejemplo que eonsiste en: formar una fila y tomarse de la
mano, de tal manera que la persona de la orilla inieie un movimiento de
onda a la persona siguiente, y sta a la que sigue y asi sueesivamente.
Cabe meneionar que para llegar a esta explieaein es neeesario fomentar o promover la bsqueda de
informaein en diversas fuentes aeerea del sonido y qu lo produee.
Este experimento puede ser eomplementado eon:

> Alguna dramatizaein que vaya a realizar.
> Sonidos (eomparando eon otros objetos).
> Para haeer el sonido de una gallina en la narraein de un euento.
Despus de que el nino se de euenta del sonido que se eseueha (gallina), se sugiere:
> Pintar el vaso de amarillo.
> Pegarle plumas.
> Pegarle una patitas.
> Haeer un diseno eon el vaso semejante al de una gallina.
Claudia Edith Camargo Torres
Alejandra Carrillo Hernndez
Yamisette Carvajal Rebolledo
9
LA FUGA DEL AGUA
Qu necesito?
Dos pedazos de toalla de papel.
Un tazn.
Un vaso de vidrio.
Agua.
Cmo se hace?
1. Con dos pedazos de papel realiza una meeha, retoreindolos eomo se muestra en el dibujo.
2. En el vaso eoloea agua hasta llenar un poeo ms de la mitad del vaso.
3. Coloea el vaso eon agua junto al tazn e introduee la meeha que hieiste eon las toallas de papel.
4. En unos minutos observa qu es lo que pasa eon el agua.
NOTA: Para observar eon ms elaridad los resultados se reeomienda utilizar eolorante
vegetal.
Qu significa?
Las moleulas de algn objeto o material, es deeir, las pequenas partes que eomponen una
sustaneia se mantienen unidas por una fuerza llamada eohesin. La adhesin es el nombre
que se le da a la atraeein entre moleulas de sustaneias diferentes, por ejemplo, la
adhesin entre el agua y un objeto slido. En nuestro experimento, la adhesin del agua a la
toalla es grande. Algunas veees los liquidos pueden tener ms fuerza de adhesin que de eohesin, es
deeir, que los liquidos pueden pegarse ms a objetos slidos que a ellos mismos.
10
El fenmeno de adhesin tambin se observa en las plantas. Al subir agua por el tallo de la planta, las
elulas que eomponen el tallo (llamados eapilares), tienen un dimetro tan pequeno que faeilita la
adhesin de las moleulas de agua a diehas elulas, a este proeeso se le eonoee eomo aeein eapilar,
entre ms redueido es el espaeio de los poros del slido (en este easo los eapilares) sube ms el agua.

En la vida diaria podemos observar este fenmeno en
varias situaeiones, por ejemplo euando tiramos la
leehe, Mam limpia eon el trapo y ste absorbe el
liquido, esto es un ejemplo de adhesin.
Los agrieultores que viven en zonas muy seeas

tratan
de mantener la tierra suelta para que sus poros
sean grandes y sea menos el agua que se evapora.
Esto lo podemos utilizar euando se siembra alguna
planta y queremos que no se evapore el agua tan
rpido.
Despus de banarnos y euando nos seeamos nos podemos pereatar de
este fenmeno.

Es importante que al inieiar la aetividad se tengan preparadas otras
aetividades debido a que hay que esperar para ver el resultado del
experimento.
Sarah Elena Bonilla Alonso
Cecilia Ramrez Gonzlez
Maria Jos Rodrguez Hernndez
11
CMO SE DISUELVEN LAS SUSTANCIAS?
Qu significa?
El proeeso por el eual se disuelven las sustaneias se denomina difusin y eonsiste en
el movimiento de los elementos, desde el lugar de mayor eoneentraein a otro de
menor eoneentraein, sin gasto de
energia.
En el reeipiente eon agua fria la difusin oeurre en un tiempo mayor que en el
reeipiente eon agua ealiente, debido a que el agua fria no tiene la energia ealorifiea
presente en el vaso eon agua ealiente, donde existe esa energia en forma de ealor Caf
que aeelera el movimiento, y las sustaneias se disuelven en menor tiempo. Azcar

Cuando tomas una taza de eaf, sueede este fenmeno, si eoloeas azear en el
eaf y la revuelves eon la euehara ehiea aeeleras an ms el proeeso, es deeir,
agregas
energia para que est en movimiento (energia eintiea). De lo eontrario, tomarias el eaf ealiente y semi-amargo,
o tibio pero dulee.
Recomendaciones para su aplicacin en grupo Alumnas participantes

Para la aplieaein se reeomienda la supervisin de un adulto en el manejo Lizzeth Mata Morales
Ma. Wendoly Palacios Rojas
de sustaneias ealientes.
Una variante que se reeomiendan para este experimento es: disolver
otros materiales eomo: eaf, eaeao, tinta al agua, leehe en polvo,
azear impalpable eon eolor, jugo liquido o en polvo, ete.
12
LA LENGUA SE ORGANIZA
Que necesito?
Un poco de agua.

Vinagre.

Una hoja de papel.

Sal.

Anicar en polvo.

Cafe molido.

Una servilleta de papel.

Un gotero.
Cafe
Cuatro recipientes
pequeftos.
Cmo se hace?
1. Dibuja tu lengua en una hoja de papel.
2. Coloca cada uno de los ingredientes en un recipiente: sal, anicar en polvo, cafe molido y
vinagre. Luego disuelve el anicar, el cafe y la sal por separado con un poco de agua.
3. Con la ayuda del gotero, coloca una gota de la primera solucin en tu lengua.
4. Marca sobre el dibujo la nona de la lengua que te ha permitido reconocer el sabor.
5. Enjuaga el gotero, bebe un poco de agua y limpia la lengua con una servilleta de papel. Prueba
con las otras soluciones.
Que significa?
La lengua es el rgano del gusto, est recubierta por ms de dien mil pequeftas papilas
que contienen grupos de receptores llamadas papilas gustativas. Cada grupo est
especialinado para percibir cierto sabor. Los grupos de papilas estn localinadas en
forma diferente segin el gusto que reconocen: el dulce y el salado estn en la parte
delantera de la lengua; el cido a los lados y el amargo, en la parte posterior.
De esta forma, lo salado y lo dulce se percibe antes de que los alimentos
pasen por las nonas sensibles a lo amargo. Las papilas en su superficie
presentan pelitos microscpicos llamados cilios. Los cilios estn cubiertos
de unos receptores especiales que son muy sensibles a lo que les rodea.
Cuando te pones algo en la boca y empiena a disolverse con la saliva,
estimula a los cilios que empienan a emitir seftales nerviosas. stas llegan
al cerebro, que puede interpretar e identificar el sabor.
Algunas cosas pueden hacer que los receptores de las papilas gustativas sean
menos sensibles, como las bebidas o los alimentos frios. Una paleta helada
hecha con tu jugo favorito no tendr el mismo sabor dulce que el numo solo. Si
antes de comer algo que no te gusta chupas un cubito de hielo, seguro que no
notars el mal sabor. Prueba la prxima ven que tengas que
tomar un medicamento con sabor desagradable!
13
LECHE

Puedes utilinar otros alimentos como miel, limn, etc.
Beatriz Garca Garca
Mnica Gonzlez Madrazo
14
EL GLOBO MGICO
Qu significa?
La efervescencia es un fenemeno que consiste en el
desprendimiento o liberacien de gas a traves de un lfquido.
Las sustancias bdsicas que provocan la efervescencia son el
bicarbonato de sodio y dcido cftrico que al combinarse en un
medio acuoso, producen el gas denominado biexido de carbono
(CO2). Este gas es el que provoca que el globo, al estar sellado a
la botella, se infle.
Bicarbona Vinagr Vinagre
to e
Recomendaciones para
Cmo se relaciona con mi vida diaria? su aplicacin en grupo
En la actualidad, la industria de la confiterfa ha desarrollado Realiza el experimento de
grandes avances al elaborar novedosos y sofisticados productos, forma demostrativa.
mismos que tienen gran aceptacien dentro de la poblacien infantil y Cuida que la botella sea
juvenil. transparente para que se
Puedes encontrar este fenemeno en pastillas efervecentes para vea mejor el fenemeno de
combatir el dolor estomacal. efervescencia.
Despues d e hacer e l
e x per im ent o t ir a l o s
Carla Teresa Mndez Cuenca materiales utilizados :
Beatriz Eugenia Rodrguez Tovar globos, bicarbonato y
vinagre.
15
NUESTRA CMARA OSCURA

Qu necesito?
Cartulina negra.

Papel encerado.
Una lata vacfa de
aluminio. Cinta adhesiva.
Tijeras o abrelatas
Un alfiler
Cmo se hace?
1. Con abrelatas o tijeras corta la tapa superior de la lata, de manera que la lata quede en forma
de vaso.
2. Enrolla la cartulina negra formando un cono y recorta el extremo ancho hasta que
encaje dentro de la abertura de la lata. Con cinta adhesiva pega el cono para
que no se desenrolle.
3. Con el papel encerado corta un cfrculo ligeramente mds grande que el extremo ancho de
tu cono de papel, de manera que funcione como una tapa.
4. Pega el cfrculo que recortaste al extremo ancho del cono. Esta serd tu pantalla de
observacien.
5.
6. Con un alfiler
Apunta realizade
el agujero un la
agujero pequeo
lata a una en el extremo
luz brillante o a unacerrado de la lata.por el sol y observa a traves
escena iluminada
del cono. Verds una imagen proyectada de manera invertida en la
pantalla.
Qu significa? A C
En nuestro experimento
tratamos de probar cemo se
B B
f o r man las imdgenes dentro de una
cdmara obscura, similar a lo que utilize un A
ffsico frances llamado Niceforo Niepce al C
tomar la primera fotograffa en 1826. Cmo se relaciona
con su vida diaria?
La luz forma una lfnea perpendicular que al chocar con una superficie lisa Normalmente utilizamos las cdmaras
o
pulida rebota en una direccien determinada; en este experimento la luz fotogrdficas, sin conocer como
sigue su trayectoria dentro del orificio y choca con las paredes de la lata, funcionan, este es un buen ejercicio
para terminar proyectdndose en el papel encerado, lo cual permitird para comenzar a entender dicho
observar una imagen, ya que la cartulina negra no deja pasar mds luz que la proceso.
que entra por el orificio.
La imagen que se observa en el papel estard invertida, esto es porque el Recomendaciones para su aplicacin
orificio selo toma dos puntos de reflejo del objeto, la parte superior y la en grupo
inferior. Debido al grado de complejidad
Al deslizar el cono hacia fuera se permite la entrada de mds luz, lo que hace del experimento, se sugiere que sea
que la imagen se amplfe, de lo contrario, si el cono se mueve hacia adentro, demostrativo.
la imagen se reducird o se verd mds opaca. Implementar esta actividad en
espacios abiertos y con mucha luz.
Alumnas participantes A traves de preguntas
Elisa Ibarra Morales Sandra despertar
Ivette Luna Hernndez Patricia interes en el nio para que se
Olvera Lpez cuestione por que se inviertan las
imdgenes.
16
CMO SE FORMAN LAS

NUBES?
Es importante que los nios observen

los procesos naturales y que al mismo
tiempo aprecien y valoren el cuidado
de todos los recursos que nos brinda
el medio ambiente.
Qu necesito?
Un clavo.
Martillo.
Una botella transparente con tapen.
Agua muy caliente ( medio litro
Cmo se hace?
aproximadamente).
1. Con ayuda del martillo y el clavo, realiza Un guante de cocina.
un orificio en el tapen.
2. Coloca en la botella agua muy caliente
hasta la mitad de la botella, aydate
con el guante de cocina.
17
Cuando soplaste en la botella, se forme vapor de agua (aire

caliente que salie de tus pulmones), el cual al entrar en
contacto con el aire frfo (que estd en el ambiente), el vapor
se condense, es decir, se volvie lfquido, formando una nube.
Informacin adicional
CONDENSAR: Accien por la cual un cuerpo, que ocupa un cierto
volumen del espacio, se reduce a un volumen menor,
aumentando por consiguiente su densidad. Accien de
transformarse en gotitas o en cristales de hierro el vapor de
agua, al enfriarse el aire por debajo de su temperatura de saturacien.
Cmo se relaciona con mi vida

diaria?
Este fenemeno lo puedes observar cuando hierve el agua de la olla de los frijoles, el caldo (de pollo o de
res o la sopa de verduras de mamd), cuando estds ddndote un bao de agua caliente y sale vapor hacia
fuera del bao y este aire caliente choca con el aire frfo del ambiente, cuando vas a tomar un te o un cafe
y observas cemo se forma la pequea nube por encima de la taza.

grupo

Recomendamos que este experimento se realice de manera demostrativa, es decir por la
maestra
Ana Elena Alcars Daz
Luz del Carmen Guerrero Salazar
18
EL GUILA TIENE CALOR
Qu necesito?
Un pedazo de tela de algoden.

Una moneda.

Un palito de madera.

Una vela.
Cmo se hace?
1. Toma la moneda y colecala en el centro de la
tela; aprisienala y retuerce bien la tela por la
Qu significa?
parte de atrds para que la moneda quede
firmemente detenida y la tela bien estirada. Como el metal de la moneda es un buen conductor
2. Quema una de los extremos del palito de del calor, al quemar con el palito de madera la tela,
madera hasta que se ponga rojo, y haz el metal absorbie tan rdpido el calor que la tela no
presien sobre la moneda durante unos diez ha tenido tiempo de quemarse. La madera y el
segundos. Retira el ldpiz y sopla las cenizas; pldstico, a diferencia de otros materiales, son
la tela ha quedado intacta! malos conductores del calor; por ejemplo, un asa
de madera al no ser buen conductor del calor
permite que puedas tomar la olla caliente sin
quemarte las manos. Pero si las asas son tambien
de aluminio cuidado!

Este experimento se recomienda sea demostrativo, es decir, que lo
realice el profesor (a).
Marisela Duarte Flores
Mary Esmeralda Torres Moreno
19
LAS GRASAS
Qu necesito?

Una hoja blanca de papel dividida en
cuatro.
Una cucharada de aceite comestible.
Un cacahuate.
Una cucharada de pure de manzana.

Una cucharada de pure de pldtano.
Crema de Informacin adicional

Las grasas son esenciales para el funcionamiento adecuado del cuerpo, para el
leche
crecimiento y desarrollo de los nios y representan importante fuentes
de energfa.
Los alimentos de origen vegetal tambien presentan grasas, ejemplos; el coco,
cacahuates, pistaches, nueces, aceites como el de oliva el de cdrtamo), entre los alimentos de
origen animal que presentan gran cantidad de grasas tenemos carne de res y aves, tocino, y los productos ldcteos
como queso, leche, helados y mantequilla). El exceso en el consumo de grasa incrementa el riesgo de un
ataque al corazen u obesidad.
Cmo se relaciona con mi vida diaria? Recomendaciones para

su aplicacin en grupo
Los nios (as) pueden ver que cantidad de
grasa ingieren; solo basta con poner un poco Puedes intentar con
de la comida en una hoja de papel blanca y otros alimentos que
despues verlo a contra luz y dependiendo de la sugieran los nios.
transformacien de dicha hoja verdn cuanta
grasa tiene el alimento. Laura Natalia Herrera Hernndez
Mara Andrea Herrera Pauln
20
CONSEJO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
DEL ESTADO DE QUERETARO
CIENCIA Y TECNOLOGIA PARA NIOS
para Preescolar
CENTENARIA Y BENEMRITA ESCUELA
NORMAL
DEL ESTADO DE QUERTARO ANDRS
BALVANERA

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de Experimentos

Domenica Rodas Ynacio

CUL ES EL OBJETIVO DE LA ENSEANZA DE LA CIENCIA Y

El propsito de ensear ciencias es desarrollar la capacidad del nio para

Peso del cuerpo

La densidad del lfquido

Al aadir sal al agua, conseguimos un lfquido ms denso que el agua

Recomendaciones para su aplicacin en

CUNTOS AOS TIENE UN RBOL?

Qu necesito? Adivina Cuntos

Informacin adicional: La madera de una rbol que se forma

Cmo se relaciona con mi vida diaria?

Recomendaciones para su aplicacin en grupo

Cmo se relaciona con mi vida diaria?

Recomendaciones para su aplicacin en

EL AGUA SE PUEDE CONVERTIR N

' Un popote eortado medida 1 em.

Recomendaciones para su aplicacin en

Cmo se relaciona con mi vida diaria?

Si un objeto vibra, su movimiento se transmite a las moleulas

Recomendaciones para su aplicacin en grupo

Este experimento puede ser eomplementado eon:

LA FUGA DEL AGUA

Cmo se relaciona con mi vida diaria?

Los agrieultores que viven en zonas muy seeas

Recomendaciones para su aplicacin en grupo

CMO SE DISUELVEN LAS SUSTANCIAS?

Cmo se relaciona con mi vida diaria?

Recomendaciones para su aplicacin en grupo Alumnas participantes

Recomendaciones para su aplicacin en grupo

NUESTRA CMARA OSCURA

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