Consiste en empezar reforzando conductas sencillas que s que estn en el repertorio del sujeto, y

conseguir al final una respuesta que se desee obtener.

Una conducta no diferenciada se moldea gradualmente en una serie de pasos, que se aporximan en
forma progresiva a la conducta deseada.
El procedimiento se lleva a cabo hacia delante desde el punto de vista del orden natural de la conducta.

No se requiere de un ambiente estructurado para emitir una gama de comportamientos.

El aprendizaje de conductas que forman parte de una secuencia de conductas se puede adquirir
mediante moldeamiento, mientras que el enlace de todas las conductas que forma la secuencia se
realizara por encadenamiento.

reforzar aproximaciones es reforzar conductas errneas es un claro signo de la incomprensin

del principio de moldeamiento. Esto es porque el reforzamiento debe darse cuando las
aproximaciones e asemejen progresivamente a la forma correcta.
Tipos de instigadores (o inductores)
Moldeamiento
El moldeamiento es una tcnica basada en el condicionamiento instrumental que se emplea
para introducir una conducta nueva en el repertorio de un organismo. Combina el reforzamiento
positivo (la presentacion de un estmulo agradable tras una determinada respuesta del sujeto) y
el no reforzamiento (la no presentacion de se estmulo) con la finalidad de cambiar una
determinada respuesta en otra diferente, ms compleja.

Normalmente se procede por aproximaciones sucesivas. Es decir, se refuerzan aquellas

respuestas que poco a poco se van acercando a la conducta final deseada. Si sta es muy
compleja se suelen usar metas parciales. Esta tcnica es muy til en sujetos humanos con
diferentes tipos de deficiencias a fin de que aprendan habilidades especficas .

Artigas, Chamizo, Pons, Rodrigo, Prados, Sansa y Trobalon. (2002). 20 AOS DE VIGENCIA DE TRES
DEMOSTRACIONES DE APRENDIZAJE (Cap. 3 Moldeamiento). Universidad de Barcelona.
Ejemplos
Personas con miedo a hablar en pblico.
Pueden utilizarse una serie de tareas
graduadas: hacer una pregunta y,
posteriormente un comentario, primero en
un grupo pequeo y despus en un grupo
ms numeroso, leer un escrito de otros en
clase, dar una breve charla en clase con
ayuda de notas, dar una charla ms larga,
primero con notas y despus simplemente
con un esquema.

Bados, A. y Garca-Grau, E. (2011). TCNICAS OPERANTES. Universidad de Barcelona.

Ejemplo ; el desarrollo de un moldeamiento en una rata cuya conducta nueva final (la que va
aprendiendo poco a poco) consiste en que se suba a una pequea plataforma (una lata metlica)
donde hay un agujero, que coja unas canicas del suelo, una a una, y que las introduzca en el
agujero de la lata donde est subida. (Michael, 1963 citado por Artigas, Chamizo et. al, 2002).

Artigas, Chamizo, Pons, Rodrigo, Prados, Sansa y Trobalon. (2002). 20 AOS DE VIGENCIA DE TRES
DEMOSTRACIONES DE APRENDIZAJE (Cap. 3 Moldeamiento). Universidad de Barcelona.