Marco Metodolgico

Estructura de la presentacin
1. Enfoques de Investigacin Cualitativo y
Cuantitativo
2. Comparacin entre ambos enfoques
3. Mtodos de investigacin
4. Diseos de investigacin
5. Hiptesis y variables
6. Instrumentos
 Enfoque cualitativo. Orgenes
Es en la dcada de 1960 cuando la metodologa
de investigacin cualitativa comienza a emerger
con fuerza.
Uno de los principales paradigmas que sustenta
este enfoque metodolgico es el interpretivismo
(Guba & Lincon). Hasta ese entonces la
metodologa de investigacin cuantitativa avalada
por los paradigmas funcionalistas, positivistas y
estructuralistas hegemonizaban el campo.
Caractersticas enfoque cualitativo
La investigacin cualitativa es un mtodo empleado de
preferencia en las ciencias sociales.

Apela a la recoleccin de datos con el propsito de

explorar las relaciones e interacciones sociales y
describir la realidad tal como la experimentan o
vivencian los respondentes (profesores, alumnos,
directivos u otros actores/informantes claves)

Tiene como objetivo describir las cualidades de un

fenmeno y comprenderlo en toda su dimensin.
 Busca entender y explicar las razones de
determinados comportamientos de los
actores/informantes claves. En tal sentido,
indaga el por qu y el cmo.

Busca generar teoras a partir de datos

recabados en pequeos grupos de personas.
Por ejemplo, respeto o cumplimiento de
normas en una poblacin.
Enfoque de investigacin cuantitativo.
Orgenes
Surge en los siglos XVIII y XIX con la finalidad
de analizar los conflictos sociales al amparo
del positivismo (Comte).
Su racionalidad est basada en el cientificismo
y el racionalismo.
Utiliza la neutralidad valorativa como criterio
de objetividad.
 Caractersticas enfoque cuantitativo
La investigacin cuantitativa busca estudiar las
propiedades de los fenmenos, as como su
interrelacin. Para ello apela a modelos
matemticos y estadsticos, adems de teoras
e hiptesis.
Busca probar determinadas hiptesis de modo
de contribuir al enriquecimiento de la teora.
Busca responder preguntas, tales como: Cul,
dnde, cundo.
Comparacin Enfoque metodolgico
cualitativo - cuantitativo
Caractersticas de la investigacin
cualitativa y cuantitativa
 Mtodos de investigacin cualitativa
Es posible visualizar distintos mtodos para aproximarse a la
realidad, incluyendo:
1) Etnografa: Estudia los patrones culturales de grupos de
personas, contemplando su dimensin histrica. Describe los
significados que los actores le dan al mundo que los rodea. Por
ejemplo: la percepcin de una comunidad frente al bullyng en el
sistema escolar.

2) Investigacin participativa: Se realiza sobre una

comunidad en la cual se motiva un dilogo reflexivo que permita
el anlisis de una problemtica particular. Por ejemplo: Estudiar
la disponibilidad y explotacin de un recurso de uso comn para
que todos los actores interesados puedan beneficiarse de l.
 3) Observacin: Consiste en que el
investigador registra directamente las
caractersticas de los elementos que forman
parte del objeto de estudio.
El observar visto como una actividad de
investigacin, supone adoptar un mtodo que
asegure que el registro de lo observado sea lo
ms riguroso posible. Incluye todos los medios
de percepcin de la realidad (vista, olfato,
tacto, sabor, etc.).
 En el campo de las ciencias sociales es posible distinguir
varios tipos de observaciones, incluyendo:

Observacin estructurada: En ella hay una planificacin

detallada de manera previa al levantamiento de
informacin respecto de las anotaciones que se realizarn.

Observacin participante: En ella el investigador juega

un rol dentro de la comunidad en que se realiza la
investigacin.

Observacin no participante: En ella el investigador no

ocupa una funcin dentro de la comunidad bajo estudio.

Observacin indirecta: Es cuando un investigador corrobora

los datos que han registrado otros investigadores.
 4. Estudios de Caso
Se refiere al estudio de uno o muy pocos
elementos de forma detallada, elegidos por
cualidades particulares que los diferencian de
otros elementos.
Aun cuando este tipo de estudio no busca
comprobar hiptesis, s sugieren la direccin
para estudios futuros.
Algunas desventajas de los estudios de caso
radican en su limitacin para establecer
generalizaciones y en la imposibilidad de
establecer relaciones causa-efecto.
 Diseo de investigacin Cuantitativa
Existen 4 tipos de diseo:
No experimental
Experimental
Cuasi experimental
Pre experimental
Diseo de investigacin
 Diseo no experimental y
experimental
En el diseo no experimental no hay manipulacin de las variables.
Tanto los estudios transeccionales como longitudinales apelan a este
tipo de diseo.
En el diseo experimental es posible establecer causacin o relacin
de causa y efecto de un fenmeno a travs de procedimientos
controlados donde se manipulan y controlan las variables que ejercen
alguna incidencia sobre el fenmeno. Por ende, se tiene control sobre el
tratamiento en estudio.
El diseo experimental ms sencillo es aquel en que dos grupos de
elementos se escogen al azar y se ubican en un grupo experimental que
recibe un tratamiento, y en uno de control que no lo recibe. Al final del
experimento, se compara el desempeo de ambos grupos para verificar
las diferencias observables que seran consecuencia del tratamiento.
 Diseo experimental
Ejemplo:
Grupo Experimental Grupo Control
Prueba previa Prueba previa
Tratamiento Ningn tratamiento
Prueba posterior Prueba posterior
 Diseos cuasiexperimental
No tienen tan alto grado de control como el diseo
experimental, ya que los elementos que se estudian se pre
asignan a clases particulares.
Aunque es menos potente que el experimental para
establecer relaciones causa-efecto, es igualmente muy
aplicado.
Este tipo de investigacin tambin se denomina post
hoc o ex post facto (investigacin despus del hecho)
dado que el suceso que causa las diferencias que
podramos observar entre los grupos ya ocurri (edad,
grupo tnico, estrato social, etc.).
 Pongamos un ejemplo:
Si deseamos saber si hay una percepcin diferente en
hombres y mujeres respecto al aborto no se puede
asignar cada individuo a una u otra clase al azar, dado
que cada uno de ellos ya pertenece a un gnero
particular.

El diseo de estas experimentaciones se fundamenta

usualmente en pruebas de comparacin de
promedios, anlisis de varianza o medianas, como as
tambin en pruebas que comparan frecuencias, chi
cuadrado o proporciones (estadsticas t).
 Diseos preexperimental
En este caso no hay seleccin aleatoria de los elementos, ni
se contempla un grupo de control. En consecuencia, es
menos potente que los otros diseos para estudiar
relaciones de causalidad y efecto.
Es til cundo se quiere medir el cambio experimentado por
el grupo de prueba a causa del tratamiento.
Ejemplo:
Uno de los ms recurrentes es cuando tomamos un grupo y
lo evaluamos (pretest). Acto seguido, lo sometemos a un
tratamiento, para finalmente repetir la evaluacin (postest).
 Hiptesis y variables
Una vez que se ha realizado la problematizacin y que se han
definido los objetivos de la investigacin es posible establecer
las hiptesis.

Nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar

en una investigacin.

Pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno

o tema investigado, formuladas a manera de proposiciones.

Son explicaciones tentativas, no los hechos en s.

Consideraciones:
Por lo tanto, pueden ser verdaderas o no. Tambin pueden no
comprobarse con los hechos.
Relacin entre hiptesis y variables
Relacin entre hiptesis- pregunta y
objetivos de investigacin
 Caractersticas que deben tener las
hiptesis
Deben referirse a una situacin social real.
Los trminos (variables) de las hiptesis deben ser
comprensibles, precisos y lo ms concretos posibles.
La relacin entre las variables propuestas debe ser
clara y verosmil (lgica).
Los trminos de las hiptesis y la relacin planteada
entre ellos deben ser observables y medibles.
Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas
disponibles para probarlas.
 Tipos de hiptesis
Hiptesis descriptivas (una variable).
Hiptesis correlacionales.
Hiptesis de la diferencia entre grupos.
Hiptesis que establecen relaciones de
causalidad.
Una vez propuesta la hiptesis se recomienda
definir en forma conceptual y operacional, las
variables incluidas en la proposicin.
Definicin conceptual y Operacional
 Instrumento para el acopio de
informacin
Tipos de Instrumentos.
Encuestas (destinada principalmente para investigacin
cuantitativa)
Este tipo de instrumento ha sido muy utilizado en el campo
de la psicologa. Operacionalmente, constituye un test
escrito que el investigador aplica a un grupo de personas
para estudiar constructos como percepcin, creencias,
preferencias actitudes, etc.

Se utiliza cuando se desea llegar a un grupo numeroso de

personas en corto tiempo. Se puede aplicar en forma
personal, individual, grupal, por telfono, por correo
postal, o por correo electrnico.
 Entrevistas (se utiliza principalmente para la investigacin cualitativa)
Este instrumento ha sido preferentemente empleado en el campo de la
sociologa. Se trata de la tcnica ms antigua usada para obtener informacin
aunque solo en las ultimas dcadas se ha empleado de manera sistemtica
con fines cientficos.

La entrevista implica irremediablemente una confrontacin cara a cara entre

el investigador y el sujeto que forma parte del grupo de estudio.

Existen distintos tipos de entrevista, incluyendo; entrevista estructurada

entrevista semi-estructurada, entrevista abierta.

Se realiza en forma oral sobre la base de un guin pre concebido (pauta de

entrevista) por el investigador.

Nota: Para el caso de encuestas y entrevistas se estila aplicar un pre test

(con un grupo reducido de personas) con el fin de validarlo antes de su
aplicacin.
 Pruebas o test
De amplia utilizacin en la sicologa y
disciplinas afines se emplea para medir
habilidades cognitivas, emocionales, motrices o
de otra ndole.
Existen distintos tipos de pruebas, resaltando
entre otras:
Pruebas de seleccin
Pruebas de diagnstico
Pruebas de clasificacin
Pruebas verbales
Pruebas de signos, etc.
Muchas gracias