ACTIVIDADES

MUSICALES EN
EDUCACIN INICIAL
Y PRIMARIA
 La actividad musical haba estado
postergada en los colegios. En la
actualidad, las asignaturas
escolares se valoran segn su

Actividades Musicales
eficacia y su capacidad de
desenvolvimiento de la personalidad
infantil.

Las materias artsticas dejan de

ser complementario para ocupar el
lugar que les corresponde en el
programa escolar y en las
actividades de las asignaturas.
ALGUNOS RESULTADOS PRCTICOS Y
SIGNIFICATIVOS DE LA EDUCACIN
MUSICAL SON:

El Canto: Es un medio excelente para el

desenvolvimiento de la capacidad
lingstica del nio, en su doble vertiente:
comprensiva y efectiva.

Qu podemos lograr mediante una

cancin?

Cuando la actividad musical hace su aparicin en el

aula, todo es posible. Cada fundamento de la
pedagoga moderna encuentra cabida y
justificacin, toda meta educativa es alcanzada de
manera integral y perfecta.
 RECUERDA

Tanto la familia como los

especialistas de Educacin
Infantil debemos saber
despertar su inters, su
estmulo, su curiosidad y la
atencin auditiva de stos
hacia el fenmeno sonoro;
debemos proponernos como
meta sensibilizar su odo y
prepararlo para la comprensin
y ejecucin musical.
Podemos hacer uso de un amplio conjunto de
actividades que sirvan para:

La diferencia auditiva, localizando los sonidos en el espacio, y

reconociendo el silencio e identificando los objetos sonoros.
El estmulo para desarrollar el sentido rtmico.
Permitir el uso de la expresin corporal.
Algunos de los principios metodolgicos de la
Educacin Musical en la Etapa infantil
El entono sonoro como
fuente principal de
informacin. Hay que partir
de situaciones familiares
prximas a la realidad del
alumno.
Relaciones con el resto de
materias artsticas.
Aprovechar la oferta
musical de la sociedad,
destacando el folklore
propio.
 El juego, como base del desarrollo de las
actividades.
Desarrollo del saber percibir para
saber hacer y saber analizar: Este
principio es la base del tratamiento
metodolgico y de la realizacin de
actividades musicales.
En esta lnea algunas de las actividades que
utilizamos en este cometido son:
Realizar el ritmo con percusin
instrumental.
Comparar los distintos sonidos producidos
por el agua.
Decir nombres de flores y frutas dando
una palmada a cada slaba.
Repetir un esquema rtmico, primero con
palmadas y luego con gestos.
 Trabajar con distintos instrumentos
musicales para ver sus caractersticas.
Participar con alegra en los juegos, al
ritmo de la cancin o de la msica.
Improvisar ritmos con distintos
instrumentos.
Juegos de las estatuas con msica.
Imitar sonidos de animales, objetos.
 Estas actividades, para que adquieran una lgica
coherente, las podemos aplicar en canciones, una
cancin que podemos trabajar es la siguiente: "En la
punta del manzano

Mediante esta dinmica Estimularemos la

conseguiremos que los imaginacin creadora y la
nios se impregnen de expresin gestual a
ellas y tomen conciencia travs del movimiento
de la pulsacin. sonoro

Pretendiendo sobre todo

buscar una manera de
expresin natural
utilizando la educacin
sensorial como va para
llegar al intelecto.