EPISTEMOLOGIA

DOCENTE:

EVERT VIGO MURGA

Universidad Nacional de
Trujillo
 ENFOQUES CONCEPTUALES
Realidad: Es todo lo que existe en el universo,
constituido por propiedades(cualidades, atributos,
tendencias) y que su existencia es independiente
de la mente humana.
Objeto: Es la realidad que de alguna manera ya ha
sido captada por la mente del hombre(objeto de
conocimiento), y que ya tiene algn concepto de
el.
Hecho es una proposicin (premisa observacional
episteme
 ENFOQUES CONCEPTUALES
Concepto: Tres acepciones 1.-
EPISTEMOLOGICA(como idea) 2.-SEMANTICA
(como termino) 3.- Lgica ( como juicio)
Definicin: Se puede expresar en dos formas
(1) como TERMINO,UNA DESIGNACION
(definicin sinttica) ,(2)Como un conjunto de
trminos sintcticamente relacionados entre si
para tener sentido (definicin analtica)
 CONCLUSION
El concepto es una abstraccin hecha
por seleccin de atributos del objeto
observado por el sujeto que le permite
reproducir su imagen en la mente a
modo de reflejo, representacin y que
puede ser expresado por una
DEFINICION, es una formula
lingstica(sintetica=una
palabra)(analitica=una frase)
 EL
CONOCIMIENTO
 QUE ES EL CONOCIMIENTO
CONOCER (Del latn cognoscere)
Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la
naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas
Entender, advertir, saber, echar a ver (Acad. Lengua
Espaola)
CONOCIMIENTO
Accin y efecto de conocer
Entendimiento, inteligencia
IMPLICACIONES
Si los objetos son materiales e inmateriales: Qu clase de
existencia tienen?
El conocimiento de un objeto es tal como lo captamos con los
sentidos?
Lo que decimos conocer de un objeto, es realmente el objeto?
Que es lo cierto y que es lo ilusorio de las cosas?
Lo que conocemos de las cosas: son lo que son, o como son?
 CONOCIMIENTO -Definiciones:
Es un proceso de
interrelacin del Sujeto
con el Objeto por medio
del Mtodo , destinado a
reflejar la Realidad
 CLASIFICACION DEL
CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO POR EXPERIENCIA: Se
obtiene directamente del objeto para llegar
a ala construccin de ideas.
CONOCIMIENTO POR INFERENCIA: Cuando
se utiliza tales ideas como premisas para
inferir otro conocimiento por la sola
utilizacin de la razn
ETAPAS DEL CONOCIMIENTO
El proceso del conocimiento tiene
dos etapas:

* Del mundo objetivo al mundo de

las ideas

* Del mundo de las ideas al mundo

objetivo
Del mundo objetivo al mundo de
las ideas

Para
reflejarse y
Reproducirse
 Del mundo de las ideas al mundo
objetivo

Para
verificarse,
comprobarse
o validarse.
Para
transformar el
mundo
Cuando se transforma el mundo se le conoce
mejor, y cuando se conoce mejor se le puede
transformar mejor. As en una espiral infinita
Caractersticas del Conocimiento
Cientfico
15 principales caractersticas
Segn Mario Bunge

1. Fctico 8. Metdico
2. Trasciende los 9. Sistemtico
hechos 10. General
3. Analtico 11. Legal
12. Explicativo
4. Especializado 13. Predictivo
5. Claro y preciso 14. Abierto
6. Comunicable 15. til
7. Verificable
 Fctico
Parte de los
hechos
Tiene base
emprica
De los hechos
parte el anlisis.
Los hechos son,
en ltima
instancia, el
criterio de verdad.
Metdico

Es planeado
Se funda sobre el
conocimiento
anterior
Conlleva siempre
observacin y
registro
Est subordinado
al mtodo
cientfico.
 Sistemtico

Sistema de ideas
conectadas
lgicamente
Es razonable y
coherente
Va integrndose
dentro de un
cuerpo terico
General

Ubica los hechos

singulares en
pautas generales
Encuentra la
uniformidad
Su lenguaje
unifica lo concreto
con cualidades y
leyes esenciales
Abierto

Est en
permanente
revisin y avance
Es autocorrectivo
Su fuente es la
investigacin
constante de la
comunidad
cientfica
 Predictivo

Enuncia cmo un
hecho fue en el
pasado o cmo
ser en el futuro
La prediccin se
basa en las leyes
La ciencia
perfecciona
constantemente la
prediccin
Explicativo
Detalla por qu
ocurren los hechos
de una, y no de
otra manera
Los hechos se
explican en
trmino de leyes,
y stas, en
trmino de
principios
La explicacin
tiene su base en
la descripcin
 Legal
Busca las leyes que
rigen los hechos.
Ley es lo constante,
lo necesario, lo
obligatorio
Existen leyes de
hechos y leyes que
explican leyes
Los enunciados de
leyes son hiptesis
confirmadas
 til
Transforma el mundo
Es una consecuencia de
su objetividad
Se aplica a travs de la
tcnica
Puede usarse para bien
o para mal
Tiene sentido cuando
permite mejorar la
calidad de vida
Trasciende los Hechos

Los explica
Va ms all de las
apariencias
Racionaliza la
experiencia.
Va de lo
observacional a lo
terico.
 Analtico
Considera a la
totalidad
desdoblndola en
sus elementos.
A partir del
anlisis de los
elementos se
sintetiza la teora
El anlisis es
herramienta para
la sntesis terica
Especializado

Deviene de su
carcter analtico y
la subdivisin de
los objetos de
estudio
La especializacin
no impide la
unidad
metodolgica y
formacin de
campos
interdisciplinarios
 Claro y preciso

Formula
claramente sus
problemas
Parte de nociones
que va precisando
Define sus
conceptos
Precisa lenguaje y
smbolos
Mide y registra
Comunicable

Es pblico, no
inefable.
Condicin necesaria
para la verificacin.
Condicin que
deviene de su
precisin
Debe ponerse al
alcance de la
comunidad cientfica
y pblico en general.
 Verificable

Debe aprobar el
examen de la
experiencia
Requiere de
muchas tcnicas
de verificacin
emprica
Toda hiptesis
requiere
comprobacin.
 CLASES DE REALIDAD Y FORMAS DE CONOCIMIENTO

CLASES DE AREAS DE CONOCIMOIENTO CONOCIMIENTO

REALIDAD CONOCIMIENTO COMN ACADMIDO
NATURALEZA CIENCIA CC. NATURALES
NATURALEZA PROPIAMENTE INTUITIVA
(Ser) SOCIEDAD HUMANA (Magia) CC. SOCIALES

IDEAS ANALTICAS CLCULO CIENCIA FORMAL

PENSAMIENTO INTUITIVO
(Pensar) IDEAS CREENCIAS FILOSOFA
ESPECULATIVAS
GOCE ESTTICO ARTESANA ARTE
POPULAR
CLASIFICACIN GENERAL DEL CONOCIMIENTO

CLASE DE MODALIDAD CONOCIM. CONOCIM.

REALIDAD CONOCIM. COMN ACADM.
INTELECTUAL FILOSOFIA FILOSOFIA FILOSOFIA
INTUITIVA ACADMICA
ESTTICA ARTE ARTE ARTE
INTUITIVO ACADMICO
EMPRICA CIENCIA CIENCIA CIENCIA
INTUITIVA ACADMICA

GNOSEO EPISTEMO
LOGA LOGIA
CLASES DE CONOCIMIENTO

GENERAL CIENTFICO
Vulgar / Popular Objetivo / Verificable

ASISTEMTICO SISTEMTICO
ACADMICO

DIVERSO
(Segn NICO
Cada sociedad) (Especialidades
Ramas / Ciencias)
 FILOSOFA DEL CONOCIMIENTO

GNEOSOLOGA
Gnosis (griepo) = conocimiento
Logos = Estudio, tratado, ciencia
Aleman: ERKENNTNISTHEORIE
EPISTEMOLOGA
Episteme (griego) = Scientia (latin)
Saber organizado
Dos declinaciones:
Epistemai = comprender, conocer, saber
Epistemon = Bien informado, entendido
Aleman: WESSENSCHAFTHEORIE

FILOSOFA DEL
CONOCIMIENTO
(Hasta S. XIX) FILOSOFA DE LA
CIENCIA
(Desde S. XIX)
FIN
EPISTEMOLOGIA: ASPECTOS
GENERALES
EPISTEMOLOGA: ASPECTOS GENERALES

EPISTEMOLOGA = FOLOSOFA DE LA CIENCIA

EPISTEME (gr) = VERDAD, CIERTO, SISTEMATICO,

ORGANIZADO
LOGOS = ESTUDIO, TRATADO

Estudio del conocimiento cientfico

Ciencia de la ciencia = Metateora
Filosofa de la ciencia

DOXAS (gr)= OPINIONES, creencias, costumbres

 CONCEPTOS DE EPISTEMOLOGA

D. RUNES: DICE LA ESPISTEMOLOGA ES RAMA DE LA

FILOSOFIA QUE ESTUDIA EL ORIGEN, LA ESTRUCTURA,
LOS MTODOS Y LA VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO. Para l
la epistemologa es gnoseologa o teora general del
conocimiento.
M. BUNGE DICE QUE LA EPISTEMOLOGA O FILOSOFA
DE LA CIENCIA ES RAMA DE LA FILOSOFA QUE ESTUDIA
LA INVESTIGACIN CIENTFICA COMO PROCESO, Y SU
PRODUCTO. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES
TEORIZACIN, METADISCURSOS
M. ABANTO, CONCEPTA LA EPISTEMOLOGA COMO LA
INVESTIGACIN FILOSFICA (METATEORA Y
METADISCURSOS) ACERCA DE LAS CIENCIAS, TCNICAS
Y TECNOLOGAS; TAMBIN LA REALIDAD, EL MTODO.
TAMBIN LA IMPLICANCIA DE LA RELACIN ENTRE LA
CIENCIA Y LA COMUNIDAD DE CIENTFICOS Y
TECNOLGICA
 FINALIDAD DE LA EPISTEMOLOGIA
(METATEORA)

Guardin vigilante de la rigurosidad del carcter cientfico

del conocimiento cientfico.
Ello ante la mayor complejidad y diversificacin de disciplinas
del conocimiento.
Necesidad de perfilar el nivel cientfico de dichas disciplinas,
en cuanto: conceptos, definiciones, leyes, teoras
Mantener la eficacia del mtodo y del proceso de la
construccin de la ciencia (Abanto,M.2003: 87-88)

VINCULOS
Nocin de ruptura epistemolgica
Nocin de obstculo epistemolgico (G. Bachelard)
 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA
EPISTEMOLOGA
INICIADORES:
GRIEGOS: TALES DE MILETO, ANAXIMANDRO, ANXIMENES,
PARMNIDES, EMPEDOCLES, ANAXGORAS, DEMCRITO
MAYOR APORTE: PLATN Y ARISTTELES

FORJADORES:
EN EL MEDIOEVO Y LA EDAD MODERNA SE VAN CIMENTANDO LAS
BASES DE LO QUE SER LA EPISTEMOLOGA A TRAVES DEL:
RACIONALISMO, EMPIRISMO, CRITICISMO Y OTRAS CORRIENTES.
DIVULGADOR: EDUARDO ZELLER WN 1862 WN SU LIBRO: TAREA Y
SIGNIFICADO DE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO

FUNDADOR
EL TRMINO EPISTEMOLOGA LO ENUNCIA EL FILSOFO ESCOCES
JAMES FREDERICK FERRIER EN 1854 SU LIBRO: FUNDAMENTOS DE
LA METAFISICA QUE DIVIDE EN DOS PARTES: ONTOLOGA Y
EPISTEMOLOGA
FORMALIZACION DE LA EPISTEMOLOGIA

CIRCULO DE VIENA (1922-30)

Revaloracin del concepto epistemologa como filosofa de la
ciencia o ciencia de la ciencia, en relacin al concepto
Gnoseologa referido al conocimiento en general
Bajo perspectiva neopositivista unificacin de todas las
ciencias
Paradigma de la ciencia el mtodo cientfico; hipottico
deductivo con lo que se pretende superar el mtodo
comprensivo

GESTORES: E. Frege.M. Schilik, Whitehead

TENDENCIAS
Escuela de Frankfur: M. Horkheimer, T. Adorno
Escuela de Baden: G. Windelband, E. Rikert
 PROPSITOS BSICOS DE LA EPISTEMOLOGA

EXAMINAR RIGUROSAMENTE TODO DISCURSO TERICO

(PROPOSICIONES) Y METATERICO (PROPOSICIN DE
PROPOSICIONES). VER SU VALIDEZ O NO
ANALIZAR PROBLEMAS LGICOS, SEMNTICOS, GNOSEOLGICOS,
NTICOS, AXIOLGICOS, TICOS Y ESTTICOS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIN CIENTFICA
APORTAR SOLUCIONES VIABLES A TALES PROBLEMAS
ANALIZAR LOS PROCESOS Y EFECTOS DEL DESARROLLO
CIENTFICO TECNOLGICO
ANALIZAR LA RELACIN CIENCIA Y TECNOLOGA
IDENTIFICAR LA DIMENSIN TERICA O IDEOLGICA EN RELACIN
A LA REALIDAD CAMBIANTE
ANALIZAR LAS LIMITACIONES DEL EMPIRISMO CIENTIFICISTA
REDUCTIVO Y SU AFAN DE CUANTIFICAR DATOS EPIDRMICOS
ALERTAR DE LOS PROBLEMAS TICOS DE CIERTAS
INVESTIGACIONES INTERESADAS
FIN