PROPORCIONALIDAD

2 ESO

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1.-Razn de dos nmeros

Hasta ahora, el cociente indicado de dos nmeros, por ejemplo 8 y 7, era una
divisin, 8 : 7 y tambin una fraccin, 8
7
Vamos a aadir un nuevo significado a ese cociente. Es el de razn de dos
nmeros. Diremos que la razn de dos nmeros es su cociente indicado. La
expresaremos en forma de fraccin y la leeremos 8 es a 7.

Ejemplo:
La razn de 5 y 8 es 5 5 es a 8
8

En la prctica, podemos considerar a razn y fraccin como cosas similares.

Por ello podremos decir que la razn entre 15 y 20 es 15 o 3 , que es la
20 4
fraccin equivalente irreducible

Cuando aplicamos la razn de dos nmeros a cantidades estamos expresando la

relacin que hay entre ellas. Es decir, si la razn de dos cantidades es 5 significa
8
que por cada 5 unidades de la primera hay 8 de la segunda. Las escalas de planos y
mapas son, en realidad, razones entre las medidas del papel y del terreno.
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2.- Proporcin

Proporcin es la igualdad de dos razones. Es decir, si dos razones son iguales, puedo
escribir esa igualdad y a la expresin que resulta la llamamos proporcin.

1 3 1 3
Las razones y son iguales. Puedo escribir por tanto . Es una
2 6 2 6
proporcin y la leeremos: 1 es a 2 como 3 es a 6

Y como en las fracciones equivalentes, tambin en una proporcin al multiplicar en cruz

se obtiene el mismo resultado. Comprubalo en el ejemplo anterior. En el caso de las
proporciones se dice que el producto de medios es igual al producto de extremos.

Al igual que en las fracciones equivalentes, tambin en una proporcin puede haber
algn trmino desconocido. Lo calcularemos de la misma forma. Fjate en los ejemplos:

3 6 46
x 8
4 x 3

4 x x2 4 9 36
x 36 6
x 9
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3.- Magnitudes directamente proporcionales y

magnitudes inversamente proporcionales.

Dos magnitudes son directamente proporcionales si al variar una de ellas en un

sentido, la otra vara en el mismo sentido. Es decir:

A doble en la primera magnitud, doble en la segunda

. Nmero de personas que van en el autobs y recaudacin del autobs

. Tiempo que est encendida una bombilla y consumo de energa
. Nmero de vacas que posee un granjero y pienso que gasta a la semana

Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al variar una de ellas en un

sentido, la otra vara en sentido contrario. Es decir:

A doble en la primera magnitud, mitad en la segunda

. Nmero de obreros y tiempo en hacer un trabajo

. Velocidad de un coche y tiempo en recorrer un trayecto
. Nmero de vacas y tiempo que durar el pienso
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4.- Tablas en la proporcionalidad directa

A doble en la primera magnitud, doble en la segunda

Naranjas (kg) 2 3 4 5 4 6 8 10
2 (es lo que corresponde a 1)
2 3 4 5
Precio () 4 6 8 10

En una tabla de proporcionalidad directa, el cociente de cada pareja de valores correspondientes

es constante. Ello nos sirve para comprobar si una tabla es de proporcionalidad directa y para
completar tablas incompletas. El cociente se llama razn de proporcionalidad.

A 2 3 4 5
Es una tabla de proporcionalidad directa
(los cocientes son iguales)
B 12 18 24 30

A 4 5
A 4 2 5 10

B 20 10 50 B 20 10 25 50
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5.- Tablas en la proporcionalidad inversa

A doble en la primera magnitud, mitad en la segunda

Operarios 2 3 4 8
2 .12 = 3 . 8 = 4 . 6 = 8 . 3 = 24 (es lo que corresponde a 1)
Tiempo (h) 12 8 6 3

En una tabla de proporcionalidad inversa, el producto de cada pareja de valores

correspondientes es constante. Ello nos sirve para comprobar si una tabla es de
proporcionalidad inversa y para completar tablas incompletas. El valor del
producto es la constante de proporcionalidad.

A 2 3 4 10 Es una tabla de proporcionalidad inversa

(los productos son iguales)
B 12 8 6 2,4

A 4 6 A 4 3 6 2

B 9 12 18 B 9 12 6 18
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6.- Tablas de proporcionalidad y proporciones

Propocionalidad directa Proprocionalidad inversa

Naranjas Precio Operarios Tiempo

() 2 4 2 8

(kg) (h)

2 4 3 6 2 12 3 12
3 6 3 8

3 6 3 4

4 8 4 6

5 10 5 10 6 4 6 8

En la proporcionalidad directa, la razn En la proporcionalidad inversa, la razn

de dos cantidades de una magnitud de dos cantidades de una magnitud
forma proporcin con la razn de las forma proporcin con la razn inversa de
cantidades correspondientes en la otra las cantidades correspondientes en la
magnitud. otra magnitud.
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7.- Problemas de proporcionalidad directa

En una fbrica, 8 mquinas producen 120 piezas. Cuntas piezas producirn 25 mquinas?

POR REDUCCIN A LA UNIDAD POR REGLA DE TRES

Mquinas Piezas
Mquinas 8 25 8 120
120 : 8 = 15 8 -------- 120
Pieza 120 ? 25 -------- x 25 x
25 . 15 = 375
D 25 . 120 = 375
D x
8
Solucin:
375 piezas
Solucin:
375 piezas
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8.- Problemas de proporcionalidad inversa

Doce operarios hacen un trabajo en 6 das. En cunto lo harn 8 operarios ?

Y 3 operarios ?

POR REDUCCIN A LA UNIDAD POR REGLA DE TRES

Oper 12 8 3 Operarios Das 12 . 6

12 x x 9
12 . 6 = 72 12 -------- 6
Das 6 ? ? 8 -------- x 8 6 8
72 : 8 = 9 3 -------- y
72 : 3 = 24 12 y 12 . 6
I y 24
I 3 6 3

Solucin: Solucin:
9 das 9 das
24 das 24 das
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9.- Resolucin de problemas de proporcionalidad por regla de tres

Para resolver un problema de proporcionalidad debes seguir los siguientes pasos:

1.- Determinar si la proporcionalidad entre las magnitudes es directa o inversa

2.- Plantear la regla de tres sealando si es directa o inversa. Expresa las cantidades de
cada magnitud en la misma unidad.
3.- Escribir la proporcin correspondiente
4.- Hallar x
Fjate en los siguientes ejemplos.

Para realizar cierto trabajo 10 obreros emplean 8 Si por 12 camisetas pago 96 , cunto pagar
horas. Cunto les hubiera costado a 16 por 57 de esas camisetas?
obreros?
(Es inversa porque a doble de obreros mitad de ( Es directa porque a doble de camisetas doble dinero)
tiempo)
Camisetas Dinero() 12 96
N obreros Tiempo (h) 10 x
10 --------- 8 12 ------- 96
57 x
16 8 57 -------- x
16 --------- x
D
I
10 . 8 57 . 96
x 5 x 456
16 12

Solucin Solucin
5 horas 456
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PORCENTAJES
10.- Concepto de porcentaje
La expresin porcentaje o tanto por ciento equivale a tantos de cada 100. Es decir, hablar
del 40% es hablar de 40 de cada 100.

Teniendo en cuenta lo anterior, para hallar un tanto por ciento de una cantidad deberamos
dividir primero por 100 para ver cuntas cientos hay en la cantidad y despus multiplicaramos
por el tanto por ciento.
As, para hallar el 35% de 420 haramos lo siguiente:
420 : 100 = 4,2
4,2 . 35 = 147

En la prctica lo haremos de otras formas pero esta idea nos puede venir bien para calcular
mentalmente o con clculos sencillos- tantos por cientos en los que aparecen ceros al final
de las cantidades.

Recuerda que para dividir por 100 un nmero que acaba en ceros lo que hacemos es quitar
dos ceros. Por ello, para calcular estos porcentajes quitaremos dos ceros y multiplicaremos
las cantidades resultantes:

4% de 600 = 4 . 6 = 24 30% de 50 = 3 . 5 = 15 40% de 500 = 40 . 5 = 200

20% de 60 = 2 . 6 = 12 8% de 2000 = 8 . 20 = 160 4% de 50 = 4 . 0,5 = 2 (*)

(*) En este ltimo ejemplo lo mejor es multiplicar 4 por 5 (slo hemos quitado un cero) y del
resultado, 20, quitar el segundo cero y llegar al resultado final,2.
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PORCENTAJES

11.- Clculo de porcentajes : porcentaje como fraccin

Hemos visto que 40% es lo mismo que 40 de cada 100. Pero resulta que 40 de cada 100
tambin lo podemos expresar en forma de fraccin: 40/100. Es decir,

40
40% =
100
40
Por ello, hallar el 40% de 600 ser lo mismo que calcular de 600. En la prctica
procederemos as: 100

35 . 60
35 % de 60 = 21
100

A esta forma de calcular porcentajes se le suele llamar porcentaje como fraccin.

28 . 420 150 . 36
117,6 150% de 36 = 54
28% de 420 = 100
100
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PORCENTAJES

12.- Clculo de porcentajes : porcentaje como decimal

40 40
Si 40% es eso equivale a decir que 40% es lo mismo que 0,40 ya que 100 = 0,40
100

Por ello, para hallar el 40% de 600 podremos hacer lo siguiente:

600 0,40 = 240

As, para hallar un tanto por ciento de una cantidad, multiplicaremos la cantidad por el
decimal que equivale al tanto por ciento.

Ejemplos:

35% de 450 = 450 0,35 = 157,5

116 % de 1289 = 1289 1,16 = 1495,24

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PORCENTAJES

13.- Clculo de porcentajes : porcentaje como regla de tres

Podemos interpretar el clculo de un porcentaje como un problema de proporcionalidad

directa. Por ello, tambin podremos calcularlos por medio de una regla de tres.

Ejemplo: Calcular 40% de 650

Total Parte
100 ------ 40 100 40 650 . 40
x 260
650 ------ x 650 x 100

Esta forma de calcular los porcentajes es particularmente til para resolver algunos
problemas.
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PORCENTAJES
14.- Clculo de porcentajes : con calculadora

Calcular 35% de 60

CALCULADORA NO CIENTFICA CALCULADORA CIENTFICA

Debers teclear: La secuencia de teclas depende del modelo de

60 x 35 % calculadora. Para la Casio es:
y aparecer el resultado en la 60 x 35 SHIFT =
pantalla SHIFT activa la segunda funcin de las teclas
21 Tecla = contiene % como segunda funcin

SHIFT + = %

% SHIFT

=
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PORCENTAJES

15.- Clculo rpido de algunos porcentajes:

10% = dcima parte (: 10) 10% de 42 = 42 : 10 = 4,2

50% = la mitad (:2) 50% de 36 = 36 : 2 = 18

25% = la cuarta parte (:4) 25% de 40 = 40 : 4 = 10

20% = la quinta parte (:5) 20% de 35 = 35 : 5 = 7

75% = las tres cuartas partes 75% de 16 = 16 : 4 . 3 = 12

(:4) y (x3)
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PORCENTAJES

16.- Clculo de porcentajes : resumen

50 % de 300
300 . 50
a) Porcentaje como fraccin: 50% de 300 = 150
100

Total Parte
100 50 300 . 50
b) Como regla de tres: 50% de 300 100 ------ 50 x= 150
300 x 100
300 ------ x

c) Como decimal => 50% de 300 = 300 0,5 = 150

d) Con calculadora: 50% de 300 => 50 x 300 % = 150

e) Mentalmente (con nmeros que acaban en ceros): 50% de 300 = 50 . 3 = 150

f) Clculo rpido (slo en determinados casos): 50% de 300 = 300 : 2 = 150

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PORCENTAJES
17.-Problemas de porcentajes 1

Asignaremos nombres a los diferentes elementos que integran el clculo de un tanto por
ciento:

30% de 40 = 12
parte
porcentaje
total

A- CLCULO DE LA PARTE

En mi clase, el 40% son chicas. Si en total somos 30, cuntas son las chicas?

(El problema se resuelve hallando el 40% de 30 por cualquiera de los mtodos que conocemos)

total : 30 40% de 30 = 12 Solucin:

chicas: 40% 12 chicas

(Si lo hacemos utilizando porcentaje como decimal)

30 0,4 = 12
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PORCENTAJES
18.- Problemas de porcentajes 2
B- CLCULO DEL PORCENTAJE

En mi clase, de 30 que somos en total, 12 son chicas. Qu porcentaje representan las chicas?
(Lo resolveremos por regla de tres. Y recuerda que el porcentaje es lo que corresponde a 100)

Total Chicas 30 12
x
100 . 12
40 Solucin:
30 --- 12 100 x 30
40%
100 --- x

Otra forma de resolverlo utilizando regla de tres

Alumnos % Solucin:
30 100 12 . 100
30 ------- 100 x 40
12 x 30 40%
12 ------- x

Otra forma de resolverlo utilizando decimales

Total: 30 Solucin:
Chicas: 12 12 : 30 = 0, 4 = 40%
40%
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PORCENTAJES
19.- Problemas de porcentajes 3
C- CLCULO DEL TOTAL

En mi clase hay 12 chicas y representan el 40% del total. Cuntos somos en total?
(Lo resolveremos por regla de tres. Y recuerda que el porcentaje es lo que corresponde a 100)

Total Chicas
100 40 Solucin:
x
100 . 12
30
100 --- 40 x 12 40 30 alumnos/as
x --- 12

Otra forma de resolverlo utilizando regla de tres

% Alumnos/as
40 12 100 . 12 Solucin:
40 ---------- 12 x 30
100 x 40
100 --------- x 30 alumnos/as

Otra forma de resolverlo utilizando decimales

Chicas: 12 Solucin:
Chicas: 40% 12 : 0,4 = 30
30 alumnos/as
(si para calcular la parte multiplicamos por el decimal, para hacer lo contrario, es decir, para
calcular el total, dividiremos por el decimal)
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PORCENTAJES
20.- Problemas de porcentajes 4
D- AUMENTO PORCENTUAL

Son problemas en los que algo tiene un valor inicial, aumenta en un porcentaje de su valor
y llega a un valor final.

Mi to gana 1200 mensuales de sueldo y le van a subir el 12%. Cunto ganar

despus de la subida?

12% de 1200 = 144 Solucin:

Sueldo: 1200
1200 + 144 = 1344 1344
Aumento: 12%

Otra forma de resolverlo (Si aumenta el 12%, cada 100 de antes se convierten en 112)

Sueldo: 1200 112% de 1200 = 1344 Solucin:

Aumento: 12% 1344

Otra forma de resolverlo utilizando decimales

Solucin:
Sueldo: 1200 1200 1,12 = 1344
1344
Aumento: 12%
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PORCENTAJES
21.- Problemas de porcentajes 5
E- DISMINUCIN PORCENTUAL

Son problemas en los que algo tiene un valor inicial, disminuye en un porcentaje de su
valor y llega a un valor final.

La camiseta que me gusta vale hoy 30 . Si en rebajas tiene un descuento del 25%.
Cunto me costar entonces?

Precio: 30 25% de 30 = 7,5 Solucin:

Descuento: 25%
30 7,5 = 22,5 22,5

Otra forma de resolverlo (Si me descuentan el 25%, pago el 75% del valor)

Precio: 30 Solucin:
75% de 30 = 22,5
Descuento: 25% 22,5

Otra forma de resolverlo utilizando decimales

Precio: 30 30 0,75 = 22,5 Solucin:

Descuento: 25% 22,5
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PORCENTAJES
22.- Otros problemas de aumento y disminucin porcentual (1)

Son problemas en los que se nos pide averiguar el valor inicial conociendo el valor final
y el porcentaje de aumento o disminucin.

Mi to gana 1344 mensuales de sueldo despus de una subida del 12%. Cunto ganaba antes?

Por regla de tres

Antes Despus Solucin:

100 112 100 . 1344
100 --- 112 x 1200 1200
x 1344 112
x --- 1344

Otra forma de resolverlo

100% + 12% = 112%
Sueldo antes: x Solucin:
Aumento: 12% 112 % de x = 1344 1200
Sueldo despus: 1344 1344 . 100
x 1200
112

Otra forma de resolverlo utilizando decimales

Solucin:
Sueldo despus: 1344
1344 : 1,12 = 1200
Aumento: 12% 1200
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PORCENTAJES
23.- Otros problemas de aumento y disminucin porcentual (2)

He pagado 22,50 por una camiseta. Si me han descontado el 25%, cul era el precio antes de
la rebaja?

Por regla de tres

Antes Despus
100 75 Solucin:
100 --- 75 x
100 . 22,50
30
x 22,50 75 30
x --- 22,50

Otra forma de resolverlo

Precio antes: x 100% - 25% = 75%

Solucin:
Descuento: 25%
75 % de x = 22, 50 30
Precio despus: 22,50
22,50 . 100
x 30
75
Otra forma de resolverlo utilizando decimales

Precio despus: 22,50 Solucin:

Descuento: 25% 22,50 : 0,75 = 30
30