EL DESARROLLO

FSICO EN LA
INFANCIA

PSICOLOGA DEL DESARROLLO

HUMANO I
1
 Crecimiento y estabilidad

Un recin nacido:
Peso: 3,178 gramos
Estatura: 50
centmetros

2
Principios que rigen el Crecimiento
Principio
Principio Prximo
cfalo caudal distal

Principio
Principio de la integracin
independencia jerrquica

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 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

PRINCIPIO CEFALOCAUDAL

Establece que el crecimiento sigue una direccin que

comienza con la cabeza y las partes superiores y luego
continua hacia el resto del cuerpo.
En pocas palabras se produce, por un lado, gracias al
crecimiento del esqueleto, aumento de la musculatura,
maduracin de los rganos internos y el desarrollo cerebral, y
por otro, a la prctica de los diferentes movimientos.
 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

PRINCIPIO PROXIMODISTAL

Establece que el desarrollo va del centro del cuerpo hacia

afuera.
Ejemplo, la cabeza y el tronco del embrin se desarrollan
antes que las extremidades.
 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

PRINCIPIO INTEGRACION JERARQUICA

Plantea que las habilidades simples por lo general se
desarrollan de manera separada e independiente, pero
luego se integran en habilidades mas complejas
 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

PRINCIPIO DE LA INDEPENDENCIA DE
LOS SISTEMAS
Afirma que los diferentes sistemas corporales crecen en
proporciones diversas.
 D E S A R R O L L O D E L S IS T E M A
N E R VIO S O D E L BE BE
L os bebs nacen con entre 100 y 200 mil millones de neuronas (muchas
mas de las que requieren)

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Al nacer la mayora de las
neuronas del cerebro del bebe
tienen relativamente pocas
conexiones con otras neuronas.
Sin embargo durante los dos
primeros aos de vida el cerebro
establecer millones de
conexiones nuevas; que seguirn
aumentando a lo largo de la vida.

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 Las neuronas que no se conectan a otras neuronas a medida
que avanza la experiencia del beb con el mundo se vuelven
innecesarias, y al cabo de un tiempo se mueren tras de haber
aumentado la eficiencia del sistema nervioso.

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Despus del nacimiento las neuronas continan aumentando su
tamao, y tambin se reubican segn su funcin; unas se van a la
corteza cerebral (pensamiento y razonamiento) , otras se van a
los niveles subcorticales (actividades como la respiracin y el
ritmo cardiaco)

Zzzzzzzzz aaa
 Influencias ambientales
en el desarrollo del cerebro
Plasticidad: grado en el que una estructura o conducta en el desarrollo
es modificable debido a la experiencia.

Por ejemplo los nios que han sido criados en ambientes

enriquecedores y los nios que han sido criados en ambientes
restrictivos presentan diferencias en estructura y peso cerebral.

Se cree que ambientes demasiado ridos o restringidos

impiden el desarrollo adecuado del cerebro.
 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

PERODO SENSIBLE

Es un tiempo especifico y limitado, por lo regular al inicio de

la vida de un organismo, ya que este es susceptibles a las
influencias ambientales relacionadas con alguna faceta
particular del desarrollo.
 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

RITMOS

Patrones repetitivos y cclicos de la conducta.

En los primeros das de vida, los ritmos biolgicos de los
bebs- despertar, comer, dormir e ir al bao- rigen su
conducta.
 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

ESTADO

Grado de conciencia que muestra un beb

ante un estimulo interno o externo.
 CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

Estados Primarios:

Estado de transicin entre

Estado de Vigilia: sueo y vigilia:
Alerta Adormilado
Vigilia no alerta Aturdimiento
Agitacin Transicin entre sueo y
Llanto vigilia

Estado de sueo: Estado de transicin del sueo:

Sueo activo Transicin del sueo activo-
Sueo tranquilo tranquilo.
 FUNCION DEL SUEO MOR
CRECIMIENTO Y ESTABILIDAD

La funcin del
Sueo MOR es
Un bebe duerme de para que el
16 a 17 horas diarias. cerebro se
estimule as
mismo, este
proceso es
llamado auto
estimulacin.
 Desarrollo motor

Los reflejos
Son respuestas organizadas, no aprendidas e involuntarias
que ocurren de manera automtica en presencia de ciertos
estmulos.

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Los recin nacidos entran al mundo con un repertorio de
patrones conductuales reflejos que los ayudan a adaptarse
a su nuevo entorno y sirven para protegerlos.

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Reflejo Edad aproximada Descripcin Posible funcin
de desaparicin

R. de hociqueo 3 semanas Tendencia del neonato de girar la cabeza hacia Ingestin de alimentos
las cosas que tocan su mejilla

Prepara al bebe para la

Movimiento de las piernas cuando se le locomocin independiente
R. de marcha 2 meses mantiene erguido con los pies tocando el piso.
R. de natacin 4-6 meses Tendencia a chapotear y patalear en un especie Evitacin del peligro
de movimiento natatorio
R. de moro 6 meses Se activa cuando se quita de repente el soporte Proteccin en las cadas en los
para cuello y cabeza. primates
R. de Babinski 8-12 meses Abre en abanico los dedos de los pies respuesta Desconocida
a una caricia en el pie
R. de sobresalto Permanece en En respuesta a un ruido repentino, el bebe Proteccin
forma diferente extiende los brazos y arquea los brazos

R. de parpadeo Permanece Los ojos se abren y se cierran con rapidez al ser Proteger los ojos
expuesta a la luz directa

R. de succin Permanece Succionar las cosas que tocan su boca Ingestin de comida

R. de nausea Permanece Reflejo del bebe para limpiar su garganta Previene la asfixia

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 R u e d a (3.2 m e se s)
S e n tarse sin ap o yo (5.9 m e se s)
M an te n e rse d e p ie m ie n tras se so stie n e . (7.2)
S o ste n e rse d e p ie so lo (11.5 m e se s)
C am in ar (12.3 m e se s)
S u bir e sc ale ras (16.6 m e se s)
S altar e n e l lu g ar (23.8 m e se s)

Habilidades motoras gruesas

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Habilidades motoras finas

Edad (meses) Habilidad

3 Abre la mano de manera prominente
3 Agarra el famoso chin- chin
8 Agarra con el pulgar y el ndice
11 Sostiene la crayola de manera adaptativa
14 Construye una torre de dos cubos
16 Coloca las fichas en un tablero
24 Imita pinceladas en un papel 23
33 Copia un circulo
 Te o ra d e lo s siste m as d in m ic o s

Segn la investigadora Esther Thelen ha postulado una teora innovadora

para explicar como se desarrollan y se coordinan las habilidades motoras y
es por medio de la teora de sistemas dinmicos que describe como se
ensamblan las conductas motoras.
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 Por ensamblar Thelen se refiere a la coordinacin de una variedad de
habilidades que se desarrollan en un nio, que incluyen el desarrollo de los
msculos en un bebe, sus capacidades perceptuales y sistema nervioso, as
como su motivacin de realizar actividades motoras particulares, y el
apoyo del ambiente.

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 N u tric i n e n la in fan c ia: alim e n tac i n
p ara e l d e sarro llo m o to r.

El rpido crecimiento fsico que ocurre durante la infancia es

por los nutrientes que los bebs reciben.
Sin una nutricin apropiada los bebs no alcanzan su potencial
fsico y tal vez sufran tambin consecuencias cognoscitivas y
sociales.
 De sve n tajas d e u n a m ala n u tric i n :

Crecimiento lento a la edad de 6 meses.

A los dos aos su estatura y peso, son solo 95% de la estatura y

peso de los nios que tienen una buena alimentacin.

En las pruebas de CI ms tarde obtienen puntuaciones

inferiores

Desempeo escolar suele ser bajo.

El desarrollo cognoscitivo es bajo.

 Trastornos de Desnutricin

Marasmo:
Sucede durante el primer ao de vida
Es una enfermedad en la que los nios dejan de crecer
Atribuye a una deficiencia grave de protenas y caloras
Ocasiona que el cuerpo se consuma
En ultima instancia ocasiona la muerte
Su peso normal puede reducirse hasta un 80%
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 Trastornos de Desnutricin

Kwashiorkor:

Los nios mayores de 18 meses

son susceptibles
Es una enfermedad en la cual el
estomago, las extremidades, y el
rostro del nio se hinchan con agua
El nio lucha por usar los pocos
nutrientes disponibles
En casos severos se desarrolla
retraso mental

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 L a Obesidad:
es el 20% mayor del peso promedio para una estatura.
Da lugar a la creacin en exceso de unas clulas adiposas
Los padres deberan de concentrarse menos en el peso del bebe
y propiciar una nutricin mas apropiada.
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 Pecho o Bibern

En la actualidad, para los pediatras no hay mejor alimentacin para el

bebe que la leche materna durante los primeros 12 meses de vida. Esto
no sugiere que los bebes alimentados con formulas enriquecidas puedan
sufrir daos.

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 La leche materna tiene los siguientes beneficios
para el bebe

Contiene nutrientes necesarios para crecer.

Ofrece cierto grado de inmunidad a una variedad de
enfermedades como respiratorias, infecciones del odo, diarrea y
alergias.
Se digiere con mas facilidad.
Mejora el crecimiento cognoscitivo.
Los bebes responden al tacto y a la mirada de su madre durante
la alimentacin, esto los calma y tranquiliza
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 La leche materna tiene los siguientes beneficios para
la madre:

Produce sentimientos de bienestar

e intimidad con sus bebes
Disminuye la probabilidad de
cncer de ovarios y de mama antes
de la menopausia
Las hormonas producidas durante
el amamantamiento ayudan a
reducir el tero de la mujer despus
del nacimiento lo que permite que
su cuerpo regrese al estado previo
al embarazo

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 Introduccin de Alimentos Slidos

Los bebes comienzan a comer slidos alrededor de los seis meses.

Los alimentos slidos se introducen de manera gradual, uno a uno, para as
estar al tanto de las preferencias y alergias.
Los primeros alimentos slidos son los cereales, seguidos de variedad de frutas,
luego las verduras y otros alimentos.
El orden de los alimentos slidos varia.
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