ACTIVIDAD COLABORATIVA FASE 1

Tutora: MARGARITA AHUMADA

GRUPO: 403009_224

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y
HUMANIDADES
PSICOLOGA
2017
Estudia el funcionamiento anormal
del aspecto psquico y conductual
del ser humano en las etapas de
vida previas a la adultez,
determinando la calidad de vida y
alejando la idea normalidad que
requiere un estado de equilibrio en
los diferentes aspectos de la vida.
 Alteracin
Se orienta en el modelo
mdico, alteracin biolgica
del sistema nervioso, se
buscan causas de tipo fsico
que se deben modificar para
curar el trastorno
Origen Biolgico
 Teora que se basa en el
concepto del inconsciente,
actualmente integra aspectos
del ambiente y factores
biolgicos para entender la
patologa
Aspectos motivacionales y
estructuras psquicas

CONDUCTA
Percepciones
alteradas de la
realidad.

La conducta es la combinacin de
Los aspectos normales y anormales
El concepto de normalidad se
refiere a SALUD MENTAL , es
decir que rene las
caractersticas deseables, de
acuerdo a los parmetros
establecidos por la sociedad en
que vive.
 Son las alteraciones
leves del estado
mental, que afectan el
desenvolvimiento
normal del individuo
en la sociedad

Se puede relacionar con conductas

inadaptadas, o dificultades y se relacionan
con los siguientes aspectos: vulnerabilidad del
individuo, incapacidad para afrontar las
situaciones o para manejar el estrs en el
ambiente, todo esto ocasionando problemas
para la vivencia normal (Sarason & Sarason,
2006)
 Causas de los problemas y
trastornos psquicos de la infancia

Depresin y distermia infantil

Problemas de conducta
Problemas en la escuela
Trastornos de la alimentacin
Dficit de atencin e hiperactividad
Trastornos de ansiedad
Trastornos de eliminacin
Trastornos del sueo
Instrumento de evaluacin
 Tratamientos

Programas de integracin sensorial que se componen de

actividades fsicas que aumentan la percepcin de la funcin
motora y sensorial.
Rojas Otlora, A. (2014)Lecciones de Psicopatologa de Infancia y
Adolescencia Tomo 1. Disponible
en: http://www.calameo.com/read/00312988463f0073078c2

Lemos, S. (2003) LA PSICOPATOLOGA DE LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA: CONSIDERACIONES BSICAS PARA SU ESTUDIO.
Disponible en: http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1075

Rojas Otlora, A. (2014) Lecciones de Psicopatologa de Infancia y

Adolescencia Tomo 2. Disponible
en: http://www.calameo.com/read/003129884741ac1493ac9

Domnech, E; Ezpeleta, l & Ascaso, l (2002) LAS CLASIFICACIONES EN

PSICOPATOLOGA INFANTIL Disponible
en: http://web.udl.es/usuaris/e7806312/grup/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-
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APA (1997) DSM IV TR. Barcelona: Masson tomado Disponible
en: http://148.228.156.172/DSMIV/DSMIV/TINFAN.PDF