MUNICIAPALIDAD DISTRITAL DE GERENCIA DE OBRAS PUBLICAS Y

SAN JERONIMO DE TUNAN DESRROLLO URBANO

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD EN SITUACIONES DE
EMERGENCIA Y DESASTRE

JOSE NAVARRO-ENCARGADO DEL AREA DE DEFENSA CIVIL

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CASOS DE EMERGENCIA
INDUNDACION DESLIZAMIENTO

SISMO HELADAS

HUAYCO GRANIZO Y NEVADAS

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SISMO
En el ao 1969, en el mes de Julio (Pariahuanca, Magnitud=5.6)
y en el mes de Octubre (Pariahuanca, Magnitud=7.0) que
ocasionaron daos, estos dos sismos ocurrieron por la
reactivacin de la Falla del Huaytapallana.( Silgado-1978)
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DISCAPACIDAD FISICA

Se refiere a las personas cuya discapacidad limita

el uso y movimiento de sus extremidades
superiores, inferiores e incluso todo el cuerpo. Las
personas con discapacidad fsica pueden utilizar
silla de ruedas, muletas, bastones, prtesis u
otras ayudas biomecnicas y ortopdicas.
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Reconocer que la mayora de las

RECOMENDACION
personas con discapacidad fsica
pueden escuchar y hablar.
Preguntar a la persona con
discapacidad en qu y cmo se le
puede ayudar.
Hablar directamente con la persona
con discapacidad y no con el
acompaante si es que lo tiene en
cuclillas.
Evitar tomar las ayudas
biomecnicas y prtesis sin
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Participar en la elaboracin de un Plan
Familiar de Emergencia.
PREPARACION
Conocer las rutas de evacuacin de su
hogar
Haber participado en los simulacros que
la familia realiza.
Conocer las rutas de evacuacin en su
centro laboral.
Contar con una linterna de mano o de
cabeza en su silla de ruedas para
iluminar su camino en caso de
evacuacin.
Tener consigo una agenda con
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Evitar usar los ascensores en caso de sismo.

RESPUESTA Y REHABILITACION
La persona que auxilie a la persona con
discapacidad fsica, debe informarle que Alcanzar los
tomar el control de la silla de ruedas. implementos
La persona debe ser movilizada con rapidez, personales y
pero con seguridad, sin empujar a otras mdicos que
personas que se encuentren en la ruta de la persona
evacuacin. requiera
Se requieren por lo menos tres personas como tiles
para alzar a la persona en silla de ruedas. de aseo,
En caso no poder bajar escaleras con la cojines,
persona en silla de ruedas, se deber bolsas
cargarla entre dos y que otra se urinarias,
responsabilice de la silla de ruedas. medicamento
Si la persona se moviliza con muletas o con s, entre otros.
prtesis, es mejor dejar que se desplace
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DISCAPACIDAD VISUAL
Se refiere a la disminucin de la agudeza visual,
ya sea para leer u observar objetos.
Las personas con deficiencias visuales se
encuentran con tres dificultades principales:
movilidad, orientacin y comunicacin.
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Evitar tomarla del brazo. Se le debe

RECOMENDACION
ofrecer el brazo o el hombro, de esta
forma se brinda seguridad.
Colocarse delante de la persona.
Si la persona con discapacidad visual
tiene un perro gua, ste no debe ser
distrado.
Formular expresiones claras para indicar
direcciones, tales como derecha,
izquierda, adelante, atrs, arriba, abajo.
Indicar con claridad los posibles peligros
en el transitar.
Al bajar o subir escaleras acercar a la
persona con discapacidad visual cerca al
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Participar en la elaboracin de su Plan

PREPARACION
Familiar de Emergencia.
Conocer las rutas de evacuacin de su
hogar.
Haber participado en los simulacros
que la familia realiza.
Conocer las rutas de evacuacin en su
centro laboral.
Haber participado en simulacros en su
centro laboral.
Tener consigo una agenda con
informacin de los familiares ms
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RESPUESTA Y REHABILITACION
Evitar usar los ascensores en caso de sismo.
La persona que presta ayuda debe presentarse, En caso no
explicar lo que est sucediendo y ofrecer su ayuda. estar con
sus
Se debe ofrecer el hombro o el brazo para poder familiares,
guiar con seguridad a la persona con discapacidad comunicars
visual. e con stos,
La persona que auxilia debe colocarse delante. de ser el
La persona con discapacidad visual debe continuar caso a
travs del
usando su bastn. 119 y
Advertir que se debe caminar lo ms rpido posible. ejecutar las
Usar los pasamanos de las escaleras para acciones de
desplazarse con apoyo y seguridad. reencuentro
La persona que auxilia debe describir lo que est planificadas
en el Plan
ocurriendo, alertando de los posibles peligros en el Familiar de
recorrido. Emergencia
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DISCAPACIDAD AUDITIVA
Las personas con discapacidad auditiva en su gran
mayora no requieren de ayuda para su movilizacin,
dado que sus extremidades superiores o inferiores no
estn afectadas.
Las personas con discapacidad auditiva no han
desarrollado su capacidad de escucha de manera
adecuada, la han perdido o no la tienen.
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RECOMENDACION
Mirar directamente a la cara de
la persona con discapacidad
auditiva.
Hablar pausadamente, pero no
muy lento.
Centrarse en la persona con
discapacidad auditiva y no en
el intrprete.
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En la familia, centro de estudios o trabajo, se debe
ensear a los familiares y compaeros para que puedan
PREPARACION
informar a la persona con discapacidad auditiva, en
caso de una emergencia.
Se debe aprender palabras bsicas de lenguaje de
seas, referidas a los diferentes tipos de emergencias,
zonas de evacuacin, zonas seguras internas y
externas.
La persona con discapacidad auditiva debe contar con
una linterna de cabeza, que le permita iluminar las
manos y la cabeza del acompaante.
Preparar tarjetas ilustrativas sobre las diferentes
emergencias.
Se debe contar de manera permanente con
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RESPUESTA Y REHABILITACION
Evitar usar los ascensores en
caso de sismo.
Alertar a la persona con
discapacidad auditiva de Dirigirse con ayuda a
evacuar por las zonas seguras las zonas de seguridad
interna o externa.
preestablecidas a travs de un Si la persona est fuera
leve toque en el hombro o el de su mbito familiar,
brazo. tratar de averiguar los
telfonos de contacto
Si es posible, hacer uso de las de su familia, para
tarjetas referidas a los diferentes contactarlos a travs
del 119, de ser el caso.
tipos de emergencias. 10 La
persona con discapacidad
auditiva debe llevar la linterna de
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DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Es la dificultad esencial en el aprendizaje y ejecucin de
algunas habilidades de la vida diaria.
Las personas con discapacidad intelectual por lo general
dependen o necesitan de la ayuda de otras personas para
poder actuar en la vida diaria y con mayor razn en
situaciones de emergencia.
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RECOMENDACION
Reconocer que, por lo general,
entienden ms de lo que
demuestran.
Emplear un lenguaje sencillo y
concreto.
Sus necesidades estn en relacin
con su edad, por lo que hay que
tratar a los adultos como tales y no
como nios o nias.
Hablar con ellos, aunque estn con
un acompaante..
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PREPARACION
Deben participar activamente en los simulacros que
organiza la familia, el centro de estudios o laboral.
Dependiendo del nivel de discapacidad, pueden asumir
pequeas responsabilidades en el Plan Familiar de
Emergencia.
La persona con discapacidad intelectual debe contar con
una linterna de cabeza, que le permita iluminar su transitar
al momento de evacuar.
Debe contar de manera permanente con identificacin que
contenga nmeros de contacto de familiares.
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RESPUESTA Y REHABILITACION
Alertar a la persona con
Dirigirse a las zonas de
discapacidad intelectual
seguridad interna o
de evacuar por las zonas
externa.
seguras preestablecidas.
Si la persona est fuera
La persona con
de su mbito familiar,
discapacidad intelectual y
tratar de averiguar los
su acompaante, deben
telfonos de contacto de
recibir indicaciones claras
su familia, para
y precisas para salir,
contactarlos a travs del
empleando las vas de
119, de ser el caso.
evacuacin.
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GRACIAS
DIOS LES BENDIGA MUCHO