UNIDAD EDUCATIVA

FISCOMISIONAL SAN JOS

DEPARTAMENTO DE CONSEJERA
ESTUDIANTIL
ADAPTACIONES
CURRICULARES
 DEFINICIONES

Se refiere a todas las modificaciones que

se efectan en los diferentes elementos
de la planificacin, con el fin de responder
a todas las necesidades educativas

El objetivo es facilitar a los estudiantes con

NEE, puedan desarrollar el currculo
ordinario o adaptado

Base Legal
Constitucin 47 y 48
LOEI 228, 229, 230
 PRINCIPIOS

BASADAS EN EL
FLEXIBLES CONTEXTUALES
ESTUDIANTE

REALISTAS COOPERATIVAS PARTICIPATIVAS

 TIPOS
Infraestructura, recursos materiales
GRADO 1 y personales, de comunicacin y de
tiempo.

Grado 1, ms metodologa y evaluacin

(tutora entre compaeros, grupos de
GRADO 2 apoyo, centros de inters, proyectos,
lectura en parejas, escritura colaborativa, y
apoyos para matemticas.

GRADO Grado 1 y 2 ms objetivos educativos y

destrezas con criterios de desempeo
(pruebas orales, escritas, valoracin

3 objetiva actitudinal, conversatorios,

rbricas, otras.

TEMPORALES PERMANENTES
 DETECCIN

MAESTRO FICHA DE CUESTIONARIO

DETECCIN CEPA

PRUEBAS DE
DIAGNSTICO
DECE
INFORME AL
VICERRECTORADO REFUERZO
ACADEMICO

INFORME DE CITACIONES A
VISITA DOMICILIAR
CASOS PADRES DE FAMILIA

INFORMES DE RESPALDO
DECE (ACTAS DE COMPROMISO)
 DECE
PLAN CURRICULAR
ANUAL

EVALUACIN
ADAPTACIONES
PSICOPEDAGOGICA
CURRICULARES

ENTREVISTA PADRES DIAC

MAESTRO
PLAN DE
INFORME ACOMPAAMIENTO
PSICOPEDAGOGICA

PLAN DE AULA

ELABORACIN DIAC

DECE
 DETECCIN
INFORME
Novedades observadas en el aula

CUESTIONARIO CEPA
Expresin lenguaje oral, atencin, concentracin,
memoria, errores de lectura escritura, comprensin.

FICHA DE DETECCIN
Grado 1 y 2 ms objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeo (pruebas
orales, escritas, valoracin objetiva actitudinal, conversatorios, rbricas, otras.
 VALORACIN
EVALUACIN INICIAL
Novedades observadas en el aula

INFORME PSICOPEDAGGICO
Expresin lenguaje oral, atencin,
concentracin, memoria, errores de
lectura escritura, comprensin.
 INTERVENCIN
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIN
CURRICULAR
Novedades observadas en el aula

PLAN DE ACOMPAAMIENTO DE AULA

Expresin lenguaje oral, atencin, concentracin, memoria, errores de lectura
escritura, comprensin.

ADAPTACIONES CURRICULARES
Grado 1 y 2 ms objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeo (pruebas
orales, escritas, valoracin objetiva actitudinal, conversatorios, rbricas, otras.

PLAN DE INTERVENCIN
 EJEMPLO GRADO 1
2. PLANIFICACIN
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
- Elaboracin conjunta.
Comentar y dialogar sobre nuestras
vidas. Cuaderno
Expresar la importancia de quines
Lpiz
somos. Reconoce los acontecimientos importantes de su Mapa conceptual.
Extraer las ideas principales.
Texto
vida.
Elaborar una cronologa con los
acontecimientos ms importantes de
nuestras vidas.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Discapacidad Visual (Baja Visin) Espaciales: Amplitud para el desplazamiento y eliminar obstculos.
Ubicar mesas en U y anticipar el cambio.
Situar al estudiante de espaldas a la luz.
Recurso material: Lupa
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 EJEMPLO GRADO 2
2. PLANIFICACIN
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro Tcnicas / instrumentos
Observar la imagen de la pgina 28 del libro de texto de Identifica el nmero 9 en forma
Cuaderno Observacin
matemticas. concreta, grfica y simblica.
Lpiz Lista de Cotejo.
-Comentar lo observado. Cuntos miembros de la familia
Texto de matemticas
observan?
- Dibujar 9 elementos en cada diagrama.
- Formar el nmero 9 con el ndice y luego con el lpiz.
-Completar conjuntos de 9 elementos.

Observar la imagen de la pgina 20 del libro de texto de Cuaderno Identifica el nmero 3 en forma Observacin
matemticas. Lpiz concreta, grfica y simblica. Lista de Cotejo.
-Comentar lo observado. Cuntos miembros de la familia Texto de matemticas
observan? Tmpera
- Dibujar 3 elementos en cada diagrama. Lana
- Formar el nmero 3 con el ndice y luego con el lpiz. Goma
-Pintar el nmero 3 con tmpera.
-Formar el nmero 3 con lana.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Destreza: Identificar el nmero 3.
Discapacidad intelectual Estrategias metodolgicas: Pintar con tmpera y formar el nmero 3 con lana.
Recursos: Tmpera, lana, goma.
Indicadores de logros: Identificar el nmero 3 en forma concreta, grfica y simblica.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 EJEMPLO GRADO 3
2. PLANIFICACIN
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
Dinmica: Cancin La gatita.
Cul es el primer sonido de la palabra
que nomina al dibujo?
CD Msica infantil
Observar y describir las lminas.
Lminas.
Identificar los dibujos que contenga /a/
Cartulina. Identificar la vocal (a, A) mayscula y minscula.
dentro de la palabra. Lista de Cotejo.
Colores
Presentar la relacin sonido- grafa de la
vocal a en mayscula y minscula.
Escribir la vocal (a) con la tcnica del
borrado.
Dinmica: Cancin La gatita.
Imitar el primer sonido de la palabra CD Msica infantil, sonidos
que nomina al dibujo. onomatopyicos y
Relacionar sonidos con animales. naturales.
Relacionar sonidos naturales. Lminas de animales. Discriminar sonidos en palabras. Observacin.
Imitar sonidos que contenga /a/ Cartulina.
Ay!, Va, etc. Crayones.
Identificar sonidos en palabras, mediante
anlisis fnico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Discapacidad Intelectual Destreza: Discriminar sonidos en diferentes posicin en palabras.
Recursos: CD sonidos onomatopyicos y naturales.
Indicador de logros: Discriminar sonidos en palabras, mediante el anlisis fnico.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: