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REPARACIN DE EQUIPOS DE CMPUTO

Semana 03:
Registro de Ocurrencias.

Direccin Acadmica
OBJETIVOS

Direccin Realizar el diseo y llenado de datos en los formatos.


Acadmica Analizar los datos ingresados y planificar una reestructuracin.
CONTENIDOS TEMTICOS

Conocimiento de los equipos informticos.


Listado de caractersticas y problemas de cada componente.
Direccin Datos que se deben registrar de cada componente.
Acadmica
Entrega de Equipos
Caso Prctico N 1: Realizar el diseo de un formato que permita registrar

la entrega de equipos.

Este diseo debe de tener datos reales y un anlisis de que todo lo necesario

se cumpla:

Direccin El equipo entregado: estado al momento de entregarse y devolverse, a


Acadmica quien se entreg y cuando, donde se va a utilizar, porque o paraqu.

A quien se entreg: Datos de la persona.


Utilizar como ejemplo cualquier empresa,
negocio o circunstancia presentada.
Mantenimiento y Reparacin de Equipos
Caso Prctico N 2: Realizar el diseo de un formato que permita registrar

el servicio de mantenimiento y reparacin de equipos.

Este diseo debe de tener datos reales y un anlisis de que todo lo necesario

se cumpla:

El equipo entregado: estado al momento de entregarse y devolverse, falla


Direccin
Acadmica presentada, acciones realizadas, costos, fecha de entrada y salida, etc.

A quien se entreg: Datos de la persona.


Costos: El pago por el servicio y si fuera el caso por l compra de

componentes.
Inventario de Equipos
Caso Prctico N 3: Realizar el diseo de un formato que permita registrar el

inventario de equipos de cmputo.

Este diseo debe de tener datos reales y un anlisis de que todo lo que necesito
registrar se este haciendo, para ello debe cumplirse:

El equipo registrado: Debe de registrarse todos los datos y caractersticas


Direccin
incluyendo marca, modelo y lo mas importante los nmeros de serie.
Acadmica
Ubicacin del Equipo: Debe registrase en que rea o ambiente se encuentra
dicho equipo.

Estado u Observacin: Siempre indicar si en el proceso todo est bien o


encontr algn problema.
Direccin
Acadmica