MARCO TERICO: PSICOLOGA Psicologa Ambiental

PIONERO EN LA REFLEXIN SOBRE LA

PSICOLOGA AMBIENTAL
Kurt Lewin
[1890-1947]
Psiclogo
Estudios de psicologa y biologa en Friburgo y Mnich
Desarroll la teora de campo la cual afirma que el comportamiento
individual de los seres humanos est determinado por la percepcin
que los individuos tienen de si mismos y del ambiente psicolgico en
donde se sitan.
Afirm que es imposible conocer el comportamiento humano fuera de
su entorno
Sus obras mas importantes al respecto son:
Teora del campo y experimentacin en psicologa social (1939)
PIONERO EN LA REFLEXIN SOBRE PSICOLOGA Y AMBIENTE EN
LOS MUSEOS:
Arthur W. Melton
[1903-1978]
Psiclogo
Estudi Washington University
Realiz junto con Edward Robinson los primeros estudios enfocados a la atencin
dentro de las exposiciones del Philadelphia Museum of Art y el Buffalo Museum of
Science sobre los siguientes cuatro ejes:
La fatiga
La saciedad
La distraccin
La eleccin selectiva
Sus obras ms importantes sobre museos son:
Problems of Installation in Museums of Art (1935)
Experimental Studies of the Education of Children in a Museum of Science
(1936)
La recomendacin obvia que se deriva de estos estudios es que
debemos desarrollar una rama de la investigacin de museos
dirigida enteramente a los problemas psicolgicos sobre su
arquitectura.
Arthur Melton
 Jos Antonio Corraliza Rodrguez

Socilogo por la Universidad complutense de Madrid y Doctor

en Psicologa por la Universidad Autnoma de Madrid.
Docente en la Universidad Autnoma de Madrid de Psicologa
Ambiental y de Percepcin Ambiental, tanto en la Facultad de
Psicologa como en la titulacin de Ciencias Ambientales.
Sus tema de inters son el significado del medio construido y la
percepcin de paisaje.
Autor de un buen nmero de obras y artculos donde se
desprende el empleado para esta exposicin:
La consideracin ambiental del espacio expositivo: Una
perspectiva psicolgica (1993)
La psicologa ambiental se centra en el estudio de la relacin
entre el comportamiento (individual y social) y el espacio,
considerado ste como escenario
Jos Antonio Corraliza
 OBJETIVO COMO MARCO TERICO PARA LOS
ESTUDIOS DE PBLICO:
Ofrecer un marco de elementos y evidencias que puede
proporcionar el contexto imprescindible a algunos problemas que
se plantean en el diseo, organizacin y evaluacin de los
espacios expositivos.

Para tratar de resolverlos antes durante y despus de la

materializacin de un espacio expositivo.
Para ofrecer dichos elementos y evidencias el MUSEO debe ser entendido como:

Escenario
de conducta
Constituido por la relacin
entre:

ELEMENTOS NO
ELEMENTOS HUMANOS HUMANOS:

Individuos
Estructura Fsica
Grupos
Contenidos
Comportamientos
Al ver al MUSEO como un escenario de conducta se
puede entender de tres diferentes formas:

Complejo
de
informacin

MUSEO

Estructura Territorio
para la emocional
accin
Derivado de las tres perspectivas del MUSEO como escenario de accin se derivan
las siguientes tres preguntas:

Que efectos informativos tiene un especio expositivo tal y como est organizada la
informacin? [Complejo de informacin]
Qu comportamientos son los mas frecuentes y caractersticos en un espacio
expositivo? [Estructura para la accin]
Qu incidencia tiene sobre el juicio esttico de los sujetos y la formacin del mismo?
[Territorio emocional]
 MUSEO:
Estructura de informacin:
Anlisis de la estructura explicita e implcita de la informacin que deriva en distintas
conductas de aprendizaje.
Informacin explicita: Etiquetas o cdulas
oAnlisis de procesamiento de informacin, compresin de textos, razonamiento, anlisis de la
capacidad comunicativa del diseo del soporte y redaccin de los textos.
Informacin oculta: Propiedades informacionales del espacio expositivo.
oAnlisis del diseo en funcin de la de la experiencia de los sujetos con el espacio expositivo
a travs de
oLa Legibilidad (accesibilidad), Complejidad (riqueza de elementos), La coherencia (lgica y
organizacin de la informacin), Misterio (bsqueda y exploracin).
o Anlisis de la orientacin espacial, los elementos que repercuten en ella, las partes dentro
del espacio expositivo y los recursos para orientar (Mapas, seales y flechas)
 MUSEO:
Estructura para la accin:
Anlisis de las estrategias consientes e inconscientes de actuacin y adaptacin de
los sujetos en el espacio de exposicin.
mediante
Estudios de recorridos (seguimientos de pblico).
Evaluacin de como se estructura en el espacio la narrativa expuesta.
Evaluaciones de nivel y ritmo del aprendizaje del visitante promedio.
 MUSEO:
Territorio emocional:
Anlisis de los espacios y sus diferentes configuraciones a partir de sus propiedades
afectivas (emocionales), las cuales se clasifican (segn Jos Antonio Corraliza) en
oAgrado
oActivacin y estmulo.
oImpacto
oControl o seguridad.
Las tres anteriores perspectivas esquematizan los mbitos en donde la
psicologa ambiental puede incidir para obtener informacin de la relacin
entre los pblicos y el espacio.
La informacin de cada perspectiva otorga diferentes resultados que deben
incidir en el diseo, la construccin espacial, la trama de los discursos y la
organizacin de la informacin de los espacios expositivos, con la finalidad
de atender a las necesidades comunicativas de las exposiciones en funcin de
los pblicos.