UNIVERSIDAD NACIONAL DE

EDUCACION

INTEGRANTES:
TAIPE ALANYA, MILAGROS
VILA BARRIOS, JESSICA
URIBE CAHUANA, MELIZA
URQUIZO ALVARADO, MELANIE
Rutas de Aprendizaje y Sistema Curricular
 Qu son las rutas del aprendizaje?
RUTAS DEL APRENDIZAJE

CONJUNTO
DE HERRAMIENTAS

ORIENTACIONES HERRAMIENTAS
PEDAGGICAS DIDCTICAS

LOGRO DE APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES

Las rutas se han construido a partir de los mapas de progreso que expresan los estndares de
desempeo que debe lograr cada estudiante al trmino de cada ciclo de la educacin bsica.
Qu son las rutas de aprendizaje?
Las Rutas de Aprendizaje estn formuladas desde un
enfoque por competencias.
El enfoque por competencias utiliza conocimientos,
habilidades y actitudes para la situacin de situaciones y
problemas en la vida real.
Las Rutas de Aprendizaje sugieren una serie
de estrategias que el docente puede seguir
para lograr los aprendizajes en los
estudiantes.
 Cmo se presentan las rutas de aprendizaje?

Las rutas presentan el enfoque

pedaggico de cada aprendizaje
a ensear y promover.
Las condiciones y escenarios
para el logro de dicho
aprendizaje.
Las competencias, capacidades e
indicadores que corresponden al
ciclo y grado para lograr los
estndares de aprendizaje al
trmino del ciclo.
 Rutas del aprendizaje
presentan un menor nmero de competencias
y capacidades los cuales han sido elaborados
a partir del DCN y los mapas de progreso.

se organiza por competencias, capacidades e

indicadores.

las competencias y capacidades son las

mismas para toda la EBR. los indicadores dan
cuenta de los logros y progresos de las
capacidades y son los que cambian.
 COMPETENCIAS EN EL DCN

Competencia de Comprende crticamente diversos

comprensin de tipos de textos escritos en variadas
textos en las rutas situaciones comunicativas segn su
del aprendizaje. propsito de lectura mediante
procesos de interpretacin y reflexin.
 Cul es la finalidad de las rutas de
aprendizaje?
Orienta el trabajo de los docentes en cada uno de los grados y ciclos educativos para alcanzar los
estndares establecidos en los mapas de progreso .
Visualizar y comprender la articulacin de los
Entender las competencias como aprendizajes del grado anterior con los del grado
aprendizajes complejos que actual, favoreciendo el trnsito de ciclo a otro.
requiere de tiempo para ser
logrados .Que todos los docentes Brinda orientaciones ejemplificadas a
asuman las mismas competencias los docentes y directivos para
y capacidades en cada rea. desarrollar sus sesiones de
aprendizaje.

Promueve el uso de materiales y Realizar una gestin curricular y

recursos educativos para el logro de los pedaggica en aula, mediante
aprendizajes. desarrollo de las competencias y el
logro de los aprendizajes prioritarios.

Orienta la evaluacin de los aprendizajes, a partir de la identificacin de indicadores, que evidencien

el desarrollo de las capacidades y el logro de las competencias durante el itinerario escolar.
 Rol del Docente en las rutas de aprendizaje

Las rutas de aprendizaje demandan la presencia de un docente que asuma de manera

plena la responsabilidad que su profesin trae consigo, lograr que sus alumnos aprendan
En este sentido, la actividad del docente se orienta a promover aprendizajes significativos y
autnticos.
Facilita el protagonismo del estudiante para que ste pueda jugar un
papel ms activo en su propio proceso de formacin.
Asume el rol de mediador o facilitador de la construccin del
conocimiento, ofreciendo oportunidades de aprendizaje, espacios
para la discusin y la reflexin, materiales educativos,
retroalimentacin.

Disea creativa e intencionalmente actividades generadoras y

desarrolladoras de capacidades y conocimientos en los estudiantes.
Presenta contenidos que sean culturalmente pertinentes a los alumnos

Se preocupa porque todos sus alumnos logren aprendizajes significativos.

 Rutas de Aprendizaje y Programacin
Curricular
Las rutas del aprendizaje aportan a la programacin de los aprendizajes en el aula porque
da mayor claridad sobre lo que deben aprender los estudiantes y como facilitar esos
aprendizajes desde diversas estrategias didcticas.

Las competencias y capacidades que se presentan en las rutas deben orientar el trabajo
pedaggico del docente y estar presentes en:

Programaciones didcticas que

existan para lograr aprendizajes:
unidades, proyectos , mdulos de
aprendizaje y sesiones de aprendizaje.

El Plan Anual de Mejora de los

Aprendizajes.
 Rutas de Aprendizaje y Programacin
Curricular

QUE ES LA
PROGRAMACIN?

Es un proceso de
planificacin curricular que
garantiza el trabajo sistemtico
de los procesos pedaggicos y
evita la improvisacin y rutina.
 Sistema Curricular

Marco Mapas de Rutas de

Curricular Progreso Aprendizaje

CURRICULOS REGIONALES
Cmo se presentan las rutas de aprendizaje?

Son una serie de fascculos

que ofrecen orientaciones
pedaggicas y didcticas a
los docentes y directivos,
para el logro de los
aprendizajes fundamentales,
expresados en los estndares
que describen los mapas de
progreso.
 DOCUMENTOS E INSTRUMENTOS QUE
COMPONEN LA RUTA DE LOS APRENDIZAJES

Fascculos generales por

Fascculos por cada ciclo y
cada aprendizaje
mbito de aprendizaje
fundamental

Rutas de
aprendizaje

Fascculos para la gestin Kit para evaluar los

de los aprendizajes aprendizajes
Fascculo general por aprendizaje fundamental
Qu aprendern los estudiantes?
 Fascculo por aprendizaje fundamental y por cada ciclo
Cmo se facilitar y evaluar el aprendizaje en las sesiones de aprendizaje?
Kit para gestionar los aprendizajes
en la Institucin Educativa
GRACIAS !!!