Pasosaseguirproyinves

RECTORÍA - VICERRECTORÍA ACADÉMICA - DIVISIÓN DE INVESTIGACIONES
PASOS A SEGUIR EN LA
PREPARACIÓN DE UNA
PROPUESTA DE
INVESTIGACIÓN
CONTENIDO:
• ETAPA PRELIMINAR
• EL PROBLEMA.
• MARCO DE REFERENCIA
• METODOLOGÍA.
• ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS.
• BIBLIOGRAFÍA
Lo primero que nos interesa es conocer, lo que

será investigado:
 por qué, para qué, cual es el valor o la

importancia del hecho o fenómeno a
investigar.
Título descriptivo inicial
Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa

hacer dónde, qué, cómo y cuándo.
Existe una gran variedad de formas de generación de

ideas de investigación:
experiencias individuales,
la practica profesional,
teorías, experimentos,
otras investigaciones,
conversaciones con amigos o personas,
observación de hechos,
presentimientos, la vida cotidiana, etc..
La mayoría de las de las ideas iniciales son vagas y

requieren análisis cuidadoso para que sean
transformadas en planteamientos más precisos.
Es necesario que el investigador se introduzca en

el área de conocimiento, revise documentos y
resultados de investigaciones anteriores sobre el
tema, tenga contacto con expertos.
Lo anterior para:
 No repetir una investigación ya realizada.
 Estructurar formalmente la idea de la

investigación.
 Seleccionar la perspectiva principal desde la

cual se abordará la ideas de la investigación.
Algunos criterios para generar ideas de investigación:
• Ideas que interesen de manera personal al investigador.
• Ideas que no son necesariamente nuevas pero son

novedosas por su enfoque.
• Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos

sociales
• Investigaciones que busquen resolver problemas de la

sociedad.
Formulación del problema.
El problema a investigar debe entenderse como la

incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el
investigador desea resolver.
Formular un problema es definirlo, enmarcarlo

teóricamente, sugerir propuestas de solución, establecer
fuentes y métodos de información para recogerla y
procesarla.
La formulación del problema es la estructuración de

toda la investigación.
Se debe sintetizar el asunto a investigar, generalmente a

través de una pregunta.
Se aconseja revisar:
 ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él?

¿Esta adecuadamente planteado el problema?
¿Qué hipótesis se pretenden confirmar?
¿Los términos están suficientemente definidos?
¿Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su
solución, aunque esta sea provisional?
Las preguntas no deben ser demasiado generales ya

que no conducen al aspecto concreto de
investigación.
Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni

abstractos.
Evitar preguntas que generen una gran cantidad de

dudas.
Las preguntas deben ser precisas.
Las preguntas deben establecer los límites temporales y

espaciales del estudios a realizar.
Descripción del problema. Plantear un problema es

afinar su estructura formalmente de manera que los
argumentos puedan ser investigados por medio de
procedimientos científicos.
Un problema correctamente planteado está

parcialmente resuelto: a mayor exactitud corresponden
más posibilidades de obtener una solución
satisfactoria.
El investigador debe traducir su pensamiento en

términos que él mismo y que los demás entiendan,
expresando el problema y su relación con una o más
variables.
Impacto esperado.
Se refiere a la incidencia de los resultados sobre el

grupo social al que se dirige.
Se relaciona con la solución de problemas locales,

regionales, nacionales o globales, y/o con el
desarrollo del país, en términos académicos,
socioeconómicos, ambientales, de productividad, etc.
Usuarios directos e indirectos potenciales

de los resultados de la Investigación.
El investigador debe identificar las

instituciones, gremios y comunidades,
nacionales o internacionales, que podrán
utilizar los resultados de la investigación para
el desarrollo de sus objetivos, políticas, planes
o programas.
La viabilidad de la investigación
La viabilidad de la investigación está íntimamente

relacionada con la disponibilidad de los recursos
materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo
e información.
Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un

cuestionamiento crítico y realista con una respuesta
clara y definida, ya que alguna duda al respecto puede
obstaculizar los propósitos de la investigación.
Objetivos de la investigación.
Es el propósito de la investigación.
Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ

SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN?
Para redactar los objetivos, tanto general como

específicos, se debe tener una idea previa y
precisa de lo que se desea hacer.
I M P O R T A N T E!
Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo

que se puedan evaluar, verificar, refutar en un
momento dado; siempre relacionado con lo que se
busca demostrar en la investigación.
Ejemplos: determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar,

descubrir, clasificar, enumerar, establecer, experimentar, observar,
obtener, proponer, comparar, intuir, percibir, capturar, acopiar,
desarrollar, discutir, elaborar, recolectar, concentrar, discutir,
comprobar, comparar, aplicar, probar, inferir, aclarar, acoger,
actualizar, abatir, comprender, adecuar, adquirir, debatir, afirmar,
advertir, afrontar, agotar, ahondar, definir, generar, guiar,
diferenciar, comentar, estudiar, estructurar, sugerir, reforzar,
explicar, etc....
Justificación
 Debe responder a la pregunta: ¿POR QUÉ SE

INVESTIGA?
 Qué motivaciones llevan al investigador a desarrollar

el proyecto: por qué razón se quiere realizar y qué
relevancia aportará al conocimiento que se tenga
acerca de él.
El investigador tiene que saber "vender la idea" de la

investigación a realizar, por lo que deberá acentuar
sus argumentos en los beneficios a obtener y a los
usos que se le dará al conocimiento.
•Conveniencia, en cuanto al propósito académico o la

utilidad social, el sentido de la urgencia. Para qué
servirá y a quién le sirve.
•Relevancia o impacto social.
•Trascendencia, utilidad y beneficios.
Implicaciones prácticas. ¿Realmente tiene

algún uso el producto esperado?
Valor teórico. ¿Se va a cubrir algún vacío de

conocimiento en la temática seleccionada?
Utilidad metodológica. ¿Se va a utilizar algún

modelo nuevo para obtener y recolectar
información?
MARCO DE REFERENCIA
El proyecto debe señalar la estrecha relación entre

teoría, el proceso de investigación y la realidad. La
investigación puede iniciar una teoría nueva,
reformar una existente o simplemente definir con
más claridad, conceptos ya existentes.
i
Fundamentos teóricos.
Son los planteamientos sobre el tema a los que se va a

referir durante la investigación.
Debe ser fruto de una búsqueda detallada para darle al

tema a investigar un soporte teórico, que se pueda
debatir, ampliar y conceptualizar.
Ninguna investigación debe carecer de un marco teórico

o de referencia que sirva de pauta en su investigación.
Antecedentes.
Son las investigaciones o aportes que se han

hecho sobre la temática o sobre el objeto de
investigación y sirven como base para el
desarrollo del proyecto
Es indispensable citar las fuentes de consultadas:

autores, fechas, alcances, logros.
Elaboración de hipótesis.
Es una suposición o conjetura provisional acerca de

algún fenómeno u objeto de estudio, y que tiene como
función principal delimitar el problema a investigar,
teniendo en cuenta algunas variables que se definirán
como dependientes e independientes. cada una con
sus respectivos indicadores de análisis que se refieren
a las características propias del fenómeno investigado.
En la formulación de la hipótesis se deben emplear

términos claros, específicos y objetivos, y debe estar
sujeta a referencias y a una contrastación empírica.
La hipótesis debe ser afín con los recursos y las

técnicas de investigación disponibles, y a la vez, debe
sostenerse a partir del marco teórico empleado en la
investigación.
Las hipótesis
Pueden describir hechos o situaciones que aunque son

conocidos por el saber popular, pueden ser sometidos a
comprobación.
Pueden establecer una relación causa – efecto

(sí X entonces Y).
Toda hipótesis constituye una afirmación o una negación

de algo y lleva así mismo implícita un significado o una
solución específica al problema.
Tipos de variables:
Variable independiente: aquel elemento que tiene

relación con la causa del fenómeno analizado.
Variable dependiente: hace referencia no ya a la

causa, sino al efecto.
Variable interviniente: Será aquella cuyo

contenido se refiere a un factor que no es causa,
tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del
problema investigado.
METODOLOGÍA
Indica cómo se va a realizar el trabajo objeto de

estudio.
Cómo va a ser la selección de información.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que

van a proporcionar los datos: recursos humanos o
institucionales.
Población y muestra.
Población o universo: cualquiera conjunto de unidades o

elementos como personas, municipios, empresas, etc.,
para el que se calculan las estimaciones o se busca la
información.
Deben estar definidas las unidades, su contenido y

extensión.
Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es

conveniente extraer una muestra representativa.
En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de

muestreo a utilizar (conviene asesoría de experto).
Trabajo de campo.
Para su diseño se pueden seguir los siguientes pasos:
5. Estudio previo o sondeo.

6. Diseño de la muestra.
7. Preparación de los materiales de recolección de datos.
8. Equipo de trabajo necesario.
9. Selección y entrenamiento de personal.
10.Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.
11.Recolección de datos, ya sea primarios o secundarios.
12.Elaboración del informe del trabajo de campo.
13.Estimación del personal necesario y costos.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
Importante para aquellos proyectos que se presentan

para obtener financiación total o parcial.
i. Recursos humanos
Relacionar las personas que participarán: asesores,

equipo de recolección de datos, etc., especificando la
calificación profesional y su función en la investigación.
Presupuesto.
•Cuadro con los costos del proyecto indicando las
diferentes fuentes.
•Discriminar la cuantía de cada sector de la investigación.
•Cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del

proyecto.
Cronograma.
•Plan de actividades, que muestra la duración del proceso

investigativo.
•La especificación de las actividades depende del tipo de
estudio que se desea realizar.
V.- BIBLIOGRAFÍA
 Registro de las obras que tratan del tema,

implícita o explícitamente
 IMPORTANTE! no es recomendable citar obras

de cultura general, como enciclopedias,
diccionarios, etc.
 La lista bibliográfica o referencia bibliográfica

puede subdividirse en dos partes:
9. Fuentes bibliográficas consultadas.
11.Fuentes bibliográficas para consultar.

Cibergrafía:
Ortiz Guerrero Nubia Amparo, M.Sc. “La elaboración de los

Proyectos de Investigación”. En:
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpypkElEypTFXCJTdH.php
Centro de investigaciones, Univ. Católica Andres Bello, “El Proyecto

de Investigación”; en
http://www1.universia.net/CatalogaXXI/pub/ir.asp?IdURL=126435&ID
C=10010&IDP=ES&IDI=1
¿Cómo hacer un Proyecto de Investigación ?.

http://www.atenas.inf.cu/categorias/ciencia_tecnologia/Proyectos/Gui
a%20Proyectos.pdf
Arellano de Loginow,Norka; “Como elaborar un proyecto de

investigación” . En:
http://www.monografias.com/trabajos6/proin/proin.shtml

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Lo primero que nos interesa es conocer, lo que

 por qué, para qué, cual es el valor o la

Título descriptivo inicial

Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa

Existe una gran variedad de formas de generación de

La mayoría de las de las ideas iniciales son vagas y

Es necesario que el investigador se introduzca en

 No repetir una investigación ya realizada.

 Estructurar formalmente la idea de la

 Seleccionar la perspectiva principal desde la

Algunos criterios para generar ideas de investigación:

• Ideas que interesen de manera personal al investigador.

• Ideas que no son necesariamente nuevas pero son

• Ideas que ayuden a comprender y describir fenómenos

• Investigaciones que busquen resolver problemas de la

Formulación del problema.

El problema a investigar debe entenderse como la

Formular un problema es definirlo, enmarcarlo

La formulación del problema es la estructuración de

Se debe sintetizar el asunto a investigar, generalmente a

 ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él?

Las preguntas no deben ser demasiado generales ya

Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni

Evitar preguntas que generen una gran cantidad de

Las preguntas deben ser precisas.

Las preguntas deben establecer los límites temporales y

Descripción del problema. Plantear un problema es

Un problema correctamente planteado está

El investigador debe traducir su pensamiento en

Se refiere a la incidencia de los resultados sobre el

Se relaciona con la solución de problemas locales,

Usuarios directos e indirectos potenciales

El investigador debe identificar las

La viabilidad de la investigación está íntimamente

Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un

Es el propósito de la investigación.

Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ

Para redactar los objetivos, tanto general como

Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo

Ejemplos: determinar, evaluar, analizar, describir, desarrollar,

 Debe responder a la pregunta: ¿POR QUÉ SE

 Qué motivaciones llevan al investigador a desarrollar

El investigador tiene que saber "vender la idea" de la

•Conveniencia, en cuanto al propósito académico o la

Implicaciones prácticas. ¿Realmente tiene

Valor teórico. ¿Se va a cubrir algún vacío de

Utilidad metodológica. ¿Se va a utilizar algún

El proyecto debe señalar la estrecha relación entre

Son los planteamientos sobre el tema a los que se va a

Debe ser fruto de una búsqueda detallada para darle al

Ninguna investigación debe carecer de un marco teórico

Son las investigaciones o aportes que se han

Es indispensable citar las fuentes de consultadas:

Es una suposición o conjetura provisional acerca de

En la formulación de la hipótesis se deben emplear

La hipótesis debe ser afín con los recursos y las

Pueden describir hechos o situaciones que aunque son

Pueden establecer una relación causa – efecto

Toda hipótesis constituye una afirmación o una negación

Variable independiente: aquel elemento que tiene

Variable dependiente: hace referencia no ya a la

Variable interviniente: Será aquella cuyo