PROCESO DE VALIDACIÓN DE LOS ESTÁNDARES Y

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN

DE LAS CARRERAS DE CIENCIA Y TÉCNICA DE LOS
INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO (IST)

DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Consultor: Isaías Quevedo
 AGENDA
• Carreras de ciencia y técnica
• Principios de los procesos de evaluación y
acreditación
• Modelo de aseguramiento de la calidad
educativa CONEACES
• Estándares y criterios de evaluación y
acreditación
• Criterios para analizar estándares
 CARRERAS DE CIENCIA Y TÉCNICA
Forestal
Agronomía
Agropecuaria
Producción agropecuaria
Producción y gestión pecuaria
Producción agraria
Mecánica agrícola
Zootecnia
Acuicultura
Conducción de embarcaciones de pesca
Tecnología pesquera
Construcción civil
Topografía
Suelos, concreto y asfalto
Ebanistería
Electrónica
Electricidad industrial
Electrónica industrial
Electrotecnia industrial
Técnicas de ingeniería electrónica
Sistemas automáticos programables
Sistemas de telecomunicaciones
Técnicas de ingeniería de
telecomunicaciones
Técnicas de ingeniería telemática
Técnicas de ingeniería de sonido
Electricidad
Industrias alimentarias
Mecánica de producción
Técnicas de ingeniería mecánica de
producción
Operación de máquinas herramientas y
control numérico
Mantenimiento de maquinaria
Mantenimiento de maquinaria de planta
Mantenimiento de maquinaria pesada
Técnicas de ingeniería mecánica de
mantenimiento
Mecánica automotriz
Mecánica aeronáutica
Explotación minera
Laboratorio químico metalúrgico
Geología de minas
Procesos químicos metalúrgicos
Concentración de minerales
Topografía superficial minera
Metalurgia
Química industrial
Análisis químico
Tecnología de análisis químico
Producción textil
Industria del vestido
 Principios que rigen los procesos
de evaluación y acreditación
• Transparencia
• Eficacia
• Responsabilidad
• Participación
• Objetividad e imparcialidad
• Ética
• Periodicidad
 MAPA DE PROCESOS DEL MODELO DE ASEGURAMIENTO
DE LA CALIDAD DEL CONEACES
GESTIÓN INSTITUCIONAL

1.2.
1.1. ORGANIZACI 1.3. 1.4.
PEI ÓN Y GESTIÓN GESTIÓN
GESTIÓN DOCENTE PRESUPUEST
ADMINISTRAT AL
RESULTADO S
IVA E IMPACTO
CLIENTES Y CLIENTES Y
GRUPOS DE PROCESOS ACADÉMICOS GRUPOS DE
INTERÉS INTERÉS

4.1. IMAGEN
2.1. DISEÑO 2.2. 2.3. 2.4.
SOCIEDAD CURRICULAR ADMISIÓN ENSEÑANZA TITULACIÓN INSTITUCION SOCIEDAD
AL ESTADO
ESTADO APRENDIZAJE 4.2.
EMPLEADORE EMPLEADORE
PROYECCIÓN
S FAMILIA 2.5 TUTORÍA S FAMILIA
SOCIAL
INGRESANTE 4.3. INGRESANTE
S EGRESADOS S
2.6 TINVESTIGACIÓN

3.1. 3.2. 3.4.

DESARROLLO SISTEMAS 3.3. INFRAESTRUCTUR
DEL DE BIENESTAR A, EQUIPAMIENTO
PERSONAL INFORMACI Y TECNOLOGÍA
ADMINISTRATI ÓN
VO
SERVICIOS DE APOYO
 DIMENSION FACTORES Nro INDICADORES
PROYECTO EDUCATIVO
GESTIÓN INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
GESTIÓN FORMADOR
GESTIÓN PRESUPUESTAL
 DIMENSION FACTORES Nro INDICADORES

GESTIÓN INSTITUCIONAL

PROCESOS ACADÉMICOS DISEÑO CURRICULAR

ADMISIÓN
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
TITULACION
TUTORIA
INVESTIGACION
 DIMENSION FACTORES Nro INDICADORES

GESTIÓN INSTITUCIONAL
4

PROCESOS ACADÉMICOS 6

DESARROLLO DEL PERSONAL

ADMINISTRATIVO
SERVICIOS DE APOYO
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
BIENESTAR
INFRAESTRUCTURA , EQUIPAMIENTO
Y TECNOLOGÍA
 DIMENSION FACTORES Nro INDICADORES

GESTIÓN INSTITUCIONAL
4

PROCESOS ACADÉMICOS 6

SERVICIOS DE APOYO
PARA LA FORMACIÓN 4
PROFESIONAL

IMAGEN INSTITUCIONAL
RESULTADOS E PROYECCIÓN SOCIAL
IMPACTO
EGRESADOS
 DIMENSION FACTORES Nro INDICADORES

GESTIÓN INSTITUCIONAL
4

PROCESOS ACADÉMICOS 6

SERVICIOS DE APOYO 4

RESULTADOS E 3
IMPACTO

17
 ESTÁNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES TECNÓLÓGICOS-CARRERAS DE CIENCIA Y TÉCNICA

DIMENSIÓN 1: GESTIÓN
ESTÁNDAR
INSTITUCIONAL
FUENTES DE VERIFICACIÓN
INDICADOR NIVEL DE
FACTOR CRITERIO CÓDIGO
CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN ACEPTAC
El Instituto formula su Proyecto Resolución Directoral de aprobación
Educativo Institucional (PEI), del PEI. Documento del PEI. Actas
teniendo como base las de reuniones de elaboración del
Políticas Nacionales, Proyecto PEI. Plan Anual de Trabajo.
Educativo Nacional (PEN) y Memoria Anual de Gestión.
Formulación, Proyecto Educativo Regional Convenios y acciones conjuntas con
ejecución y (PER), en coherencia con la
1.1.1 4 grupos de interés.
El Instituto elabora, evaluación del misión, visión y objetivos
aprueba y PEI. estratégicos institucionales y
actualiza, con la participación de los
permanentemente, grupos de interés. Ejecuta y
su misión, visión y evalúa los resultados de su
1.1. aplicación.
valores, en
Proyect
coherencia con las
o El Proyecto Educativo Plan de difusión. Plan de evaluación
políticas
Educati Institucional es difundido a toda de la difusión. Informe de
nacionales y
vo la comunidad educativa y entrevistas con grupos de interés.
propósitos
Instituci entendido por los grupos de Informe de resultados de talleres de
institucionales,
onal interés. sensibilización.
articulándose con 1.1.2 Difusión del PEI. 4
su propuesta
pedagógica y las
Número de visitas a
demandas del
página WEB. Informe de reuniones
entorno.
y acuerdos con grupos de interés.
La asignación de recursos es PEI, Presupuesto del Instituto,
coherente con los objetivos, Resolución Directoral que aprueba
Coherencia prioridades y proyectos, el presupuesto. Evaluación de
1.1.3 4
presupuestal descritos en el Proyecto coherencia, por partida
Educativo Institucional. presupuestal.
 El liderazgo eficaz y eficiente de los Informe de cumplimiento de objetivos
directivos, es reconocido por los grupos de organizacionales, existencia de canales de
interés y por la comunidad, permitiendo el comunicaciones eficientes, organigrama
logro de resultados. funcional, frecuencia de reuniones de trabajo,
1.2.1 Liderazgo eficaz. 4 cumplimiento de tareas asignadas. Encuestas
de opinión.
Notas periodísticas.
Cartas de agradecimiento y reconocimiento.
Informe de cumplimiento de metas.
Promueve un clima organizacional que Encuesta de opinión, programas de
conlleva a la excelencia académica, basado promoción de la cultura organizacional en
en los valores que se comparten y base a la calidad, informe de las actividades
compromiso de generar entre sus miembros, de promoción de la cultura organizacional,
Cultura organizacional iniciativas que permitan un funcionamiento informe de evaluación y resultados, actas de
1.2.2 3
en base a la calidad. organizacional de calidad. las reuniones.
Informes
de clima laboral, de Programas de estímulo y
Cuenta con
de Talleres de trabajo interdisciplinarios.
1.2. una
Reglamento interno. Reglamento docente.
Orga estructura
Evalúa la capacidad de trabajo en equipo, Informe y resultados de las actividades
nizac organizacio
en la cual cada miembro asume su realizadas por los grupos de trabajo.
ión y nal que
responsabilidad individual en un proceso
gesti garantiza
educativo participativo e interdisciplinario. Encuesta de opinión a los
ón una gestión 1.2.3 Trabajo en equipo. 4
formadores y administrativos y personal de
admi de calidad
apoyo.
nistra de los
tiva procesos
del IST. El Instituto cuenta con directivos que Reglamento de promoción y selección de
cumplen con el perfil requerido. Cuenta con personal, Resolución de aprobación, plan de
procedimientos de selección y promoción de selección y promoción del personal directivo,
Personal idóneo para
1.2.4 directivos. Se realiza evaluación de su 4 plan de seguimiento y evaluación de su
los cargos Directivos.
desempeño. desempeño.
Files de personal.

En el Instituto existe un Comité de Gestión Resolución de conformación del Comité de

de la Calidad, que promueve, orienta y
evalúa los procesos de mejora continua.
1.2.5 Gestión de la calidad.
Gestión de la Calidad, plan de trabajo
presupuestado y aprobado, informe de
seguimiento y evaluación de resultados de las
actividades realizadas.
4
Informes de auditoría interna de calidad.
 El Instituto cuenta con políticas y procedimientos
para la selección de formadores, en función al perfil
Selección de los definido por la propia institución, cumpliendo con el
1.3.1.
formadores. mínimo establecido por las autoridades educativas.
Archivos de procesos de selección, promoción
y contratos. Evaluación de resultados.
4
Avisos de convocatoria de selección de
personal. Files de personal.

Los formadores están ubicados en los niveles Títulos, diplomas de formación y

correspondientes a su formación, desempeño y especialización, legajo personal (evaluación de
experiencia profesional. desempeño y experiencia profesional), cuadro
Asignación de de asignación de personal, asignación de
1.3.2. 4
cargos. formadores a cursos programados.
Files de personal. Manual
de organización y funciones.
La labor del formador considera actividades de Archivos de labor de investigación, gestión
investigación, gestión institucional o vinculación con institucional o trabajos con la colectividad.
la colectividad. Evaluación de resultados.
Actividades
Informe de actividades de
1.3.3. complementarias 4
El IST extensión. Perfiles de proyectos de
del formador.
dispone de investigación. Informes de convocatoria de
1.3. políticas y concursos internos y externos de proyectos.
Ges procedimiento
tión s para la Existen normas y procedimientos para el Manual de normas y procedimientos para el
form selección, reconocimiento y la promoción de los formadores. reconocimiento y la promoción de formadores.
ador evaluación y Plan de promoción y reconocimiento de los
Motivación de los formadores. Resultados de la evaluación de su
promoción de 1.3.4. formadores.
4
formadores. aplicación: Ranking de profesores. Cuadro de
méritos..
Plan anual de capacitación.
Existe, se aplica y se evalúa, un programa de Plan anual de formación y capacitación
formación continua. continua, Resolución de aprobación, informe
Formación del diagnóstico de necesidades, informe de
1.3.5. 4 evaluación y resultados del plan de formación
continua.
y capacitación continua.
File de personal
Se analiza y se evalúa la aplicación de las Programas de formación contínua en base a
competencias adquiridas por los formadores que competencias, legajos personales, evaluación
participaron en programas de formación continua, de desempeño y encuestas de opinión.
Aplicación de en los últimos dos semestres.
1.3.6. competencias 3
adquiridas. Perfil del
formador por competencias. Informes de
evaluación histórica de resultados de
encuestas a alumnos.
 El Instituto destina anualmente un Estructura del presupuesto en los
monto adecuado del presupuesto últimos tres años. Balance Anual. Plan
de operación, para asegurar el de Inversión en el Plan Operativo
Implementación del cumplimiento de sus funciones Anual.
1.4.1. 4
presupuesto. básicas: procesos pedagógicos,
investigación y servicios a la Informe de estados financieros.
comunidad. Memoria financiera. Análisis de ratios.
Informes de auditoría.
Existen mecanismos efectivos de Mecanismos de control interno,
evaluación de la asignación y programa de control interno, informe
1.4. Los recursos ejecución presupuestal. de avances de acuerdo con lo
Gesti económicos planificado.
ón del IST, son 1.4.2. Seguimiento presupuestal. 4
presu administrados
puest de manera
al eficiente. Informes contables de avance y
ejecución presupuestal. Informes de
auditoría financiera.
El Instituto aplica políticas de Plan de obtención de recursos,
autogestión, que contribuyen a informe de evaluación de los montos
ampliar su presupuesto, sin generados.
Generación de ingresos desmedro de la calidad del
1.4.3. servicio educativo brindado. 4 Presupuesto de servicios a terceros.
económicos
Informe de captación de recursos.
Convenios o contratos con clientes.
 DIMENSIÓN 2 :
PROCESOS ESTÁNDAR
ACADÉMICOS FUENTES DE VERIFICACIÓN
INDICADOR NIVEL DE
FACTOR CRITERIO CÓDIGO
CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN ACEPTAC
El Instituto cuenta con un estudio de la Estudios de mercado, empleabilidad local y nacional de
Pertinencia de la demanda del mercado laboral que egresados, resoluciones del IST determinando el número de
2.1.1 4
oferta académica. sustenta su oferta académica. vacantes en los procesos anteriores.

El Instituto cuenta con un Perfil del Perfil del Egresado dentro del Proyecto Curricular Institucional
Egresado, de acuerdo con el Proyecto diversificado..
Educativo Institucional, su misión y Encuestas a empresarios y otros grupos de interés. Resolución
Perfil del objetivos estratégicos institucionales, de conformación de Comité Consultivo del mercado laboral.
2.1.2 4
Egresado. estableciendo su rol como futuro Análisis de Estudios de tendencias. Análisis de Estudios de
profesional técnico, investigador y competitividad nacional.
promotor.
El currículo garantiza la formación en Diseño Curricular por Competencias de la Carrera, carteles de
competencias integrales, coherentes con competencias y contenidos por carrera, plan de estudios,
2.1.3 Formación Integral. el perfil del egresado y de acuerdo con 4 programaciones por área.
las necesidades locales y regionales.
El Instituto garantiza
una formación Alineamiento con El currículo asegura que la formación Proyecto Curricular Institucional diversificado, Currículo,
integral y las necesidades ofrecida, corresponde a las necesidades sílabos, plan de sesión, carpeta docente.
actualizada, cumple del medio y las del entorno y está alineado con las Resolución de conformación de
2.1.4 principales principales tendencias tecnológicas y 4 comité consultivo del mercado laboral. Análisis de estudios de
con la pedagógicas. tendencias. Análisis de estudios de competitividad nacional.
2,1 tendencias
implementación de
Diseñ tecnológicas y
políticas curriculares
o pedagógicas.
y co-curriculares y
Curric Existe coherencia entre la propuesta Proyecto Curricular Institucional diversificado, Currículo,
adecua una
ular curricular, los sílabos aprobados y su sílabos, plan de sesión, carpeta docente, diseños curriculares
metodología
pertinente para su Coherencia correspondiente aplicación. Se incluye la vigentes.
2.1.5 diversificación curricular diseñada por la 4
desarrollo, basado curricular.
en el aprendizaje en propia Institución y basada en el Diseños curriculares visados por la
el trabajo. aprendizaje en el trabajo. DiINEST.
Existen actividades co-curriculares, Memorias de la institución, Proyecto Curricular Institucional
coherentes con el perfil del egresado, diversificado, programas de actividades, informes y reseñas de
destinadas a complementar su formación actividades, menciones y premiaciones por participación en
Actividades co- profesional integral. eventos, grupos o asociaciones culturales o deportivas
2.1.6 4
curriculares. existentes.
Resolución de conformación de círculos de estudio. Informe de
actividades de círculos de estudio.
El IST tiene y aplica un sistema de Normativas sobre evaluación curricular, revisión y actualización
evaluación curricular; sus resultados son de contenidos, informe sobre revisión de contenidos y su
utilizados para su actualización y mejora descripción, periodicidad de las revisiones,.
Evaluación continua. Revisión de planes de sesión.
2.1.7 4 Encuesta a empresarios.
curricular.
 El Instituto difunde información Folletería, publicaciones, páginas web,
sobre las características de su campañas mediáticas, reglamento de
oferta educativa. admisión.
Plan
2.2.1. Oferta Educativa. 4 de marketing educativo. Informe de
El IST evaluación del plan de difusión.
cuenta con
2.2 una oferta
Admi educativa,
El Instituto admite ingresantes Resultados de las pruebas,
sión selecciona y
con nota aprobatoria, Resolución de aprobación del proceso
admite
cumpliendo con la normatividad de admisión.
ingresantes.
vigente.
2.2.2. Proceso de selección. 4 Procedimiento de evaluación y control
de proceso de selección. Informe del
proceso de selección.
 Las sesiones de aprendizaje desarrollan, Partes de clase, encuestas estudiantiles, resultados
Cumplimiento de secuencial y planificadamente, los elementos de la supervisión.
2.3.1. 4
programas. curriculares, para promover el aprendizaje de los Carpeta
estudiantes, en las horas de clase programadas. didáctica. Carpeta formador.
Existe correspondencia entre los contenidos de Plan de estudios y sílabos, consolidado de fichas de
Consistencia
2.3.2. los cursos y los métodos de enseñanza. 4 observación, encuestas estudiantiles.
metodológica.
Informes de evaluación.
El IST promueve el autoaprendizaje de sus Políticas, sílabos, guías de aprendizaje, Fichas de
estudiantes. orientación para el trabajo en plataformas virtuales,
encuestas y entrevistas con estudiantes.
2.3.3. Autoaprendizaje. 3

Informe de implantación y de uso de aula virtual.

El Instituto tiene, aplica y mejora continuamente Cronogramas de evaluación, informes de
su sistema de evaluación. evaluaciones internas y externas, encuestas de
Evaluación del
2.3.4. 4 opinión.
aprendizaje.
Informe de auditorías de calidad.
Procedimientos y directivas de mejora continua.
2.3. El IST
El Instituto toma medidas de mejora, en base a Plan de mejora aprobado. Informe de evaluación del
Ens implementa,
Rendimiento los resultados del rendimiento académico. plan de mejora. Informe de actividades de
eña ejecuta, 2.3.5. 3
académico. complementación y reforzamiento académico.
nza evalúa,
Informes propedéuticos.
– actualiza y
El Instituto cuenta con convenios y políticas que Políticas sobre prácticas preprofesionales,
apre mejora sus
facilitan la realización de prácticas reglamentos de prácticas, mecanismos de
ndiz procesos
preprofesionales de estudiantes en Instituciones reconocimiento de horas por prácticas
aje académicos.
y otras organizaciones relacionadas con su preprofesionales, relación de convenios con
especialidad. Instituciones que permitan el desarrollo de las
Prácticas
2.3.6. 3 prácticas, informes de prácticas de organizaciones y
preprofesionales.
de los estudiantes, informes de supervisión por parte
de los formadores, nivel de satisfacción expresado
por los estudiantes en encuestas.

Informes de gestión de convenios de prácticas.

Promueve el uso de nuevas tecnologías y se Plan curricular, sesiones de aprendizaje, plataforma
fortalece la innovación en el proceso pedagógico. virtual, Centro de Recursos Didácticos, Centro de
Cómputo, Centro de Audiovisuales.

Nuevas
2.3.7. 3
Tecnologías. Encuestas de satisfacción de los
estudiantes.

Informes de uso del aula virtual. Plan de

modernización tecnológica.
 El IST desarrolla e implementa Registros de Egresados y Titulados.
eficientemente el proceso de titulación
de sus estudiantes, de acuerdo con la
norma vigente. Reglamento
Eficiencia de la de Titulación. Registro de resoluciones
2.4.1. 3
titulación. de titulación. Registro de egresados por
especialidades. Registro actualizado de
La titulación firmas autorizadas, para el otorgamiento
refleja el de títulos .
2.4.
éxito de la
Titula Existen políticas que promueven y Políticas institucionales que promuevan
oferta
ción facilitan, académica y la titulación. Informes de coordinación
educativa
administrativamente, la titulación de con egresados. Programas de soporte
institucional.
los estudiantes (convenios, líneas de para titulación: Convenios, líneas de
Promoción de la investigación, información, fuentes de investigación, fuentes de
2.4.2. financiamiento). 3 financiamiento, opinión de egresados.
titulación.

El IST brinda a los estudiantes, Política sobre tutoría, encuestas a

tutorías y asesoramiento personal y estudiantes, informes de tutoría.
académico, durante su proceso
El IST apoya 2.5.1. Tutoría. formativo. 4 Plan de tutoría.
de manera Relación de círculos de estudio.
personalizad Informes de actividades de círculos de
a, a aquellos estudio.
estudiantes A los formadores se les incluye, dentro Horarios de tutoría, informes de
2.5. que de su función, las actividades de intervenciones, programación de carga
Tutorí requieren tutoría. horaria, registro personal de apoyo de
a asistencia tutoría, evaluación de resultados,
en aspectos acciones de mejora.
académicos Función de tutoría en
y en los que 2.5.2. formadores.
4
afecten su Manual de organización y funciones.
rendimiento. Files de personal.
 El IST tiene una estructura organizacional para Políticas de promoción de la
promover el desarrollo de la investigación. investigación, reglamentos,
Organización de
2.6.1. 4 organigrama del Instituto.
la investigación.
Manual de organización y
funciones.
El IST cuenta con recursos y equipamiento Presupuesto, ejecución presupuestal en
para la investigación. trabajos de investigación, acuerdos y
convenios de cooperación para
Recursos de la
2.6.2. 4 investigación.
investigación.
Informes de ejecución de
acuerdos y convenios de investigación.
Existe y se aplica un plan de seguimiento y Convenios, informes de avance de
El IST ha
evaluación permanente del desarrollo y investigación, premios y
definido
Seguimiento de resultados de la investigación. reconocimientos, memorias de la
políticas y 2.6.3. 3
2.6. la investigación. institución.
estrategias
Inve Evaluación de informes de avances de
para
stig investigaciones.
promover el
ació El IST difunde los resultados de las Publicaciones, listado de
desarrollo de
n investigaciones desarrolladas y promueve su investigaciones realizadas en los
la
publicación a través de medios especializados. últimos tres años.
investigación
2.6.4. Publicaciones. 4
.
Publicación en página Web.
Informes de presentación en congresos
y eventos de investigación
El IST desarrolla e implementa un programa Legajos personales, planes de
permanente de capacitación para la capacitación, resultados.
investigación dirigido a los formadores.

Capacitación de Informes de participación en

2.6.5. 3
investigadores. capacitación de investigadores y
aplicación de los conocimientos
adquiridos .
 DIMENSIÓN 3: SERVICIOS
ESTÁNDAR
DE APOYO
FUENTES DE VERIFICACIÓN
INDICADOR NIVEL DE
FACTOR CRITERIO CÓDIGO
CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN ACEPTAC
El IST dispone Se cuenta con la opinión de los Encuestas de opinión, revisión de informes,
Opinión de los formadores y estudiantes, acerca de la archivos de evaluación de resultados.
de políticas y
3.1.1. formadores y eficiencia del servicio de apoyo. 4 Informes y actas de reuniones con formadores
procedimientos
3.1 estudiantes. y estudiantes.
para el
Desarroll
desarrollo del Existen políticas de reconocimiento y Normas, directivas, acuerdos y otra
o del
personal motivación al personal administrativo. documentación pertinente.
personal
administrativo, 3.1.2. Motivación. 4
administr
facilitando el
ativo
cumplimiento de Se evalúa y se retroalimenta, Evaluaciones periódicas, encuestas de
los objetivos Evaluación de periódicamente, el desempeño del opinión, informes, archivos.
3.1.3. 4
académicos. desempeño. personal administrativo. Files de personal.
El IST utiliza los medios más Página web, folletos u otros medios de
adecuados, para comunicarse al interior comunicación, correos electrónicos y
y exterior de la Institución. comunicados permanentes a los grupos de
3.2.1. Comunicación. 4 interés.

Uso de La información se encuentra disponible Directivas y comunicados internos.

información en y sistematizada, para facilitar su Reportes de los tres últimos años; bases de
3.2.2. análisis y la toma de decisiones 4 datos, nivel de actualización de las fuentes,
3.2. El IST garantiza toma de
Sistema una adecuada decisiones. correspondiente. sistemas de información.
de organización de Los usuarios (directivos, formadores, Encuesta de opinión, registros de acceso y
informaci su sistema de administrativos, estudiantes, entre consultas al sistema de información.
ón información. Acceso a la otros) cuentan con facilidad de acceso
3.2.3. 4
información. al sistema de información, de acuerdo a Registro de acceso a página WEB.
los niveles correspondientes. Reporte de actualización.
El IST cumple eficientemente con las Publicación periódica de información, acceso a
disposiciones de transparencia y la web institucional, acceso a información
acceso a su información técnico- técnico-pedagógica de la Institución
3.2.4. Transparencia. pedagógica. 4 Publicación de Resolución de revalidación
institucional.
 El IST cuenta con políticas claras y Relación de personal especializado en
difundidas para brindar beneficios temas de bienestar social, relación de
Beneficios asistenciales de carácter económico y social beneficiarios, encuestas de opinión,
3.3.1. 4
asistenciales. a sus estudiantes. resultados.
Políticas y procedimientos para brindar
beneficios.
El IST articula el acceso a los servicios de Registros de apoyo en salud integral y
salud y garantiza la orientación psicológica orientación psicológica a los
Servicios de para sus formadores, estudiantes y personal estudiantes y personal en general.
El IST 3.3.2. 4
salud. administrativo y de servicios. Tópico de Salud equipado. Seguro
promueve la
médico. Convenios con hospitales y
participación de
centros de salud.
los estudiantes
Los estudiantes participan en actividades Realización de eventos artísticos,
3.3. en actividades Participación
artísticas, deportivas, de proyección a la deportivos, actividades de proyección a
Bie co-curriculares; estudiantil en
3.3.3. comunidad y otras, realizadas a nivel 4 la comunidad, encuestas a estudiantes.
nest y los asiste en actividades co-
institucional, fortaleciendo su formación Programa de
ar sus curriculares.
integral. actividades co-corriculares.
necesidades
Existen políticas y estrategias orientadas a Registros académicos, estadística de
para un buen
rendimiento reducir la deserción de los estudiantes. deserción de los últimos cinco años,
análisis de causas, planes correctivos y
académico.
resultados.

Deserción de
3.3.4. 4
estudiantes.
 El IST cuenta con una infraestructura física,
acorde con las normativas del Ministerio de
Educación, Municipalidad y Defensa Civil.
3.4.1. Infraestructura.
Inventario de bienes y patrimonio de la institución.
Informe de las condiciones, medidas de seguridad y uso
de las aulas, talleres y laboratorios, certificado de la
municipalidad y defensa civil. Encuestas de opinión a los
formadores y estudiantes. Verificación in situ.
4
Resolución de revalidación. Relación patrimonial de altas
y bajas.

El IST cuenta con una biblioteca física y Encuestas de opinión, Registros de uso y acceso a los
virtual, recursos informáticos, audiovisuales, recursos bibliográficos, informáticos, audiovisuales,
Recursos laboratorios de ciencias, talleres y centros de laboratorios y talleres.
3.4.2. 4
didácticos. recursos didácticos, con tecnología Inventario actualizado de recursos didácticos.
actualizada, disponibles y en cantidad
suficiente.
Está garantizada la operatividad permanente y Recibos de energía eléctrica, agua, gas, observación in
Servicios racionalidad de uso de los servicios de agua, situ.
3.4.3. 4
esenciales. desagüe, energía eléctrica, gas, etc. Estudio de demanda de servicios
El IST cuenta
esenciales.
con
El IST cuenta con un plan de mantenimiento Plan de Mantenimiento preventivo. Resultados.
infraestructura,
3.4.4. Mantenimiento. preventivo yde mejora de la infraestructura, 4 Inventario actualizado de
equipamiento y
mobiliario y equipos. equipamiento e instalaciones.
tecnología
El IST dispone de equipos, personal Reportes, encuestas de opinión, planos, informes.
moderna para
3.4. capacitado y un plan de contingencia para
el desarrollo de
Infraes atender casos de emergencia y salvaguardar Certificado de Defensa Civil. Plan de seguridad.
sus actividades 3.4.5. Seguridad. 4
tructur la integridad de la comunidad educativa, así
académicas y
a, como para proteger los bienes e instalaciones
administrativas.
equipa físicas.
Realiza labores
miento El IST cuenta con políticas y mecanismos para Políticas y procedimientos para mantener condiciones
de
y mantener la infraestructura en condiciones sanitarias adecuadas en la planta física.
mantenimiento 3.4.6 4
tecnol Salud en el sanitarias aceptables.
preventivo y
ogía trabajo Plan de salud en el trabajo.
correctivo y
aplica acciones El IST cuenta con políticas y ejecuta acciones Plan de protección y prevención ambiental, segregación
de seguridad, Protección a favor de la protección y prevención de residuos sólidos, reciclaje, desechos peligrosos, etc.
3.4.7 4
salud y ambiental. ambiental.
protección del Plan de gestión ambiental.
ambiente. El IST cuenta con mobiliario en las aulas, Inventario de bienes, informes de altas y bajas de
laboratorios, talleres y biblioteca y otras mobiliario, plan de renovación de mobiliario. Presupuesto
instalaciones, con calidad y cantidad de Inversiones.
suficiente.
Plan de mantenimiento de
mobiliario.
 DIMENSIÓN 4: RESULTADOS E
ESTÁNDAR
IMPACTO
FUENTES DE VERIFICACIÓN
INDICADOR NIVEL DE
FACTOR CRITERIO CÓDIGO
CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN ACEPTAc
El IST posee el reconocimiento público Revisión documental probatoria.
de organizaciones de prestigio debido
a la labor que desempeña en su
El IST cuenta con localidad.
una imagen
Reconocimiento
posicionada dentro 4.1.1. 3
público.
del medio social, Informe de premios,
4.1. cultural y productivo reconocimientos o felicitaciones
Imagen de su localidad. obtenidas en los tres últimos años.
instituci Establece su
onal participación en la Convenios con instituciones de prestigio.
sociedad y busca Los distintos miembros de la Encuestas de opinión.
ejercer influencia comunidad (alumnos, padres de
positiva sobre su familia, egresados, autoridades
entorno. 4.1.2. Opinión de usuarios. vecinales, empresas, etc.), usuarios 4 Informes
directos e indirectos del IST, poseen de evaluación de participación de
una imagen positiva de la institución. usuarios en actividades de la
organización educativa.
El IST ejecuta programas y actividades Resultados, documentos de gestión,
de apoyo a la comunidad, las que proyectos presentados, aplicados y
están contenidas dentro de la Política evaluados.
Institucional y en su Plan Anual de Programa de proyección
Trabajo. social aprobado en el Plan Anual de
Inclusión en el Plan
4.2.1. 3 Trabajo. Informe del avance del
Anual de Trabajo.
programa de proyección social y de sus
resultados.
Convenios con actores
El IST expresa su comunitarios. Informes de gestión de
responsabilidad convenios.
4.2.
social, a través de El IST cuenta con una unidad Resultados, documentos de gestión de
Proyecci
programas de encargada del seguimiento y proyectos, entrevistas y visitas de
ón
proyección en evaluación de proyectos y actividades campo.
social
beneficio de la de interés social sostenibles, acorde a Organigrama institucional. Manual de
4.2.2. Sostenibilidad. 4
comunidad. la política y planificación institucional. organización y funciones. Plan de
desarrollo concertado con gobiernos
locales. Informes de resultados y su
desarrollo sostenible en el tiempo.
El IST realiza alianzas estratégicas Resultados, convenios firmados,
con miembros de la sociedad civil, evaluación de proyectos, plan anual de
empresas, gobiernos locales y trabajo, listado de aliados estratégicos.
4.2.3 Alianzas estratégicas. 4
regionales, para la obtención de
recursos y la co-ejecución de
 seguimiento y actualización de datos
Base de datos de de egresados.
4.3.1. 3
egresados.

El IST posee procedimientos que Encuestas de opinión y entrevistas.

permiten evaluar la satisfacción del
Satisfacción de egresado con la formación recibida.
4.3.2. 3
egresados.
Análisis de Estudios de nivel de
empleabilidad.
El IST realiza el El IST cuenta con mecanismos que Planes de actualización y seguimiento
seguimiento de permiten y estimulan el contacto de los egresados, reuniones de
sus egresados, permanente con el egresado. confraternidad, actividades deportivas
los convoca y y otras.
organiza a fin de
.3.
tener información Participación de egresados en
gres
sobre su el Comité Consultivo. Informes de
dos Relación permanente
experiencia 4.3.3. 3 actividades del Comité Consultivo.
laboral, con el egresado. Programa de cursos para egresados.
actualización y
servicio de
empleo.

El IST fomenta y promueve el empleo de Base de datos de los egresados de

sus egresados. los últimos cinco años, estudio de
mercado laboral, alianzas de
colocación laboral con instituciones
educativas, bolsa de trabajo.

4.3.4 Inserción laboral. 3

Análisis de
Estudio de nivel de empleabilidad.
 Criterios para analizar los estándares de acreditación de
las carreras de los IST

• PERTINENCIA
• ESPECIFICIDAD
• MEDIBILIDAD
• CONFIABILIDAD
 PERTINENCIA

• Los estándares permiten evaluar las

características propias de las carreras de
los IST.
• Es decir los estándares son adecuados y
útiles para recoger información de los
aspectos esenciales del programa.
 ESPECIFICIDAD

• Capacidad de medir con precisión el

fenómeno, o situación estudiada.
• Para ello se debe tener presente que la
redacción del indicador sea clara, precisa,
concisa y sin ambigüedades.
 MEDIBILIDAD

• Señala el nivel o grado de cumplimiento

del indicador.
• Es cuantificable, es decir, es factible de
asignarle un valor.
• Servirá para determinar en que medida se
han logrado los objetivos y cómo se está
ejecutando y evaluando el programa.
 CONFIABILIDAD

• La información obtenida es fidedigna y se

puede identificar la fuente de origen.
• Esta característica es muy importante
teniendo en cuenta que el informe de
autoevaluación debe estar sustentado con
la documentación correspondiente.
 CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN

“La medición es el primer paso para

el control y la mejora.
Si no se puede medir algo,
no se puede entenderlo.
Si no se entiende,
no se puede controlar.
Si no se puede controlar,
no se puede mejorar”.

H. James Harrington

TC. 10 pasos.