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FASES DA PESQUISA

PROJETO DE PESQUISA
ATIVIDADES INTELECTUAIS
 Escolha do Tema;
 Delimitação do Problema de Pesquisa;
 Formulação de Hipótese (s);
 Formulação do Objetivo Geral;
 Formulação dos Objetivos Específicos;
 Metodologia
 Recursos
 Escrita do Projeto de Pesquisa
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TEMA

A escolha do tema está relacionada a uma área


de pesquisa (área de concentração na psicologia)

Psicologia da Saúde, Psicologia Escolar,


Psicologia Organizacional, Psicologia Comunitária,
Psicologia Social, etc.

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TEMA
 Escolha do tema deve observar:
 Afinidade – Algo que lhe seja familiar ou desafiador;
 Oportunidade – para leituras e reflexões sobre
determinado tema
 Relevância- Contribuição pode ser:
 Ordem científica-teórica: novas teorias
 Ordem científica-prática: aplicar uma teoria a um dado
fenômeno
 Ordem social – conhecimento prático .
PROBLEMA

 Deve ser suscetível de solução.


 Estabelece uma relação entre as
variáveis;
 Inclui questões ou hipóteses
suscitadas pelo recorte da realidade
que pretende estudar;
 Exige que o investigador conheça seu
objeto;
VARIÁVEIS
 Variável independente(causa) para gerar uma variável
dependente (conseqüência)

 A classe social da mãe influencia no tempo de


aleitamento materno?

 Variável independente___ Variável dependente


Classe social ______ Tempo de amamentação
FORMULAÇÃO DAS HIPÓTESES

 As hipóteses são as suposições que se faz a respeito das


respostas ao problema a ser pesquisado.
 Nas pesquisas sociais as hipóteses estabelecem a
existência de associação entre variáveis.
 É uma solução provisória para um problema.
FORMULAÇÃO DAS HIPÓTESES
 Problema: O índice de suicídio é maior entre solteiros que
casados?
 Variáveis: Estado civil e índice de suicídio
 Hipóteses:
 Solteiros cometem mais suicídios que casados;
 Casados apresentam menos índices de depressão do que solteiros;

 Problema: Países economicamente desenvolvidos apresentam


baixos índices de analfabetismo?
 Variáveis: Desenvolvimento econômico e índice de
analfabetismo;
 Hipóteses:
 O analfabetismo da população tem relação direta com o baixo índice
de desenvolvimento econômico;
 Países economicamente desenvolvidos investem mais em educação;
FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS
 Objetivo em pesquisa significa o fim que se quer
alcançar;
 Estão relacionados com os problemas da pesquisa
e as hipóteses.

 Geral – Determina um nível macro de ações


necessárias para responder a pesquisa.

 Específicos (operacionais) – expõem em nível


micro as ações para responder às questões
apontadas na problemática; tentarão ser
respondidos ao final da pesquisa.
EXEMPLO DE PESQUISA CIENTÍFICA EM
PSICOLOGIA
 ÁREA DE INTERESSE: “Psicologia da Educação”;

 TEMA:
 O TDAH em crianças do ensino fundamental e o
conhecimento de seus professores acerca das
características comportamentais e emocionais desse
transtorno
 PROBLEMA:

 “Professores de ensino fundamental possuem


conhecimento sobre TDAH e são capazes de
identificar uma criança com este transtorno?
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 Hipótese da Pesquisa:

 Professores de ensino fundamental não estão


bem preparados para diagnosticar e/ou
encaminhar adequadamente crianças com
TDAH;

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 Objetivo Geral:

 Transformar a pergunta em termos operacionais, ou seja,


formular uma frase de forma afirmativa que descreva a
forma que pretende abordar o assunto.

 Conhecer teoricamente as alterações comportamentais e


emocionais de uma criança com TDAH.
 Avaliar o nível de conhecimento dos professores de Ensino
Fundamental a respeito dessas alterações

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 Objetivo Específico:

 Elaborar frases afirmativas que delimitam ainda mais o


assunto (mais específico).

 1 - Definir TDAH, descrevendo as suas principais


características e possíveis causas.
 2 - Entrevistar professores do Ensino Fundamental da rede
pública e privada, constatando, o nível de conhecimento
destes, acerca do assunto pesquisado.
 3 - Examinar a capacidade desses professores de reconhecer
um possível caso de TDAH em sala de aula.

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METODOLOGIA
 Quais atividades concretas realizar para atingir os
objetivos;
 Cada procedimento é planejado em função dos
objetivos específicos estruturados;
 Procedimentos para coleta de dados da pesquisa:
 bibliográfica, documental, experimento, levantamento,
estudo de caso, pesquisa ex post facto, pesquisa-ação,
pesquisa-participante;
 Cada coleta de dados tem exigências próprias que
devem ser identificadas;
 Detalhamento do universo, a amostra, tipo de
tratamento que as informações receberão;
METODOLOGIA (PROCEDIMENTOS DE COLETA)
Objetivos Específicos Procedimentos
1 - Definir TDAH, descrevendo as suas 1 – Pesquisa bibliográfica - para
principais características e possíveis embasamento teórico que
causas. orientará a construção de
instrumento de coleta de dados
(questionário);

2 - Entrevistar professores do Ensino 2 – Levantamento: aplicação de


Fundamental da rede pública e privada, questionário e professores do
constatando, o nível de conhecimento Ensino Fundamental da rede
destes, acerca do assunto pesquisado. pública e privada;

3 - Examinar a capacidade desses 3 – Organizar e analisar os dados;


professores de reconhecer um possível
caso de TDAH em sala de aula.
RECURSOS
 Listagem de tudo que se pretende utilizar no
desenvolvimentos dos procedimentos:
 Livros, artigos, relatórios, entrevistas, sujeitos de um
amostragem específica;
 Delineamento de procedimentos  planejamento de
recursos;
 Assegurar a suficiência inicial dos itens necessários
para aquisição das informações desejadas;
ESCRITA DO PROJETO
- A partir dos passos anteriores – montagem
escrita do projeto de pesquisa;

- Planejamento claro e preciso;

- Tema, Justificativa; Revisão de Literatura;


Objetivos, Metodologia, Recursos e Cronograma;

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PROJETO DE PESQUISA
TRABALHO INTELECTUAL

PROBLEMA

OBJETIVOS

HIPÓTESES

OPERACIONALIZAÇÃO DAS VARIÁVEIS

INSTRUMENTOS

PLANO DE TRABALHO
PROJETO DE PESQUISA
TRABALHO ESCRITO

TEMA

JUSTIFICATIVA

REVISÃO DE LITERATURA

OBJETIVOS

METODOLOGIA

RECURSOS

CRONOGRAMA

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tema objeto de estudo

Conhecimento disponível Qual é o problema?

O que se sabe O que não se sabe O que é controverso


sobre o problema? sobre o problema? sobre o problema?

Qual a hipótese para Qual o objetivo do Quais os resultados


o problema? projeto de pesquisa? esperados?

O desenvolvimento do projeto de pesquisa vai permitir avanços e beneficiar setores,


indivíduos, processos. O projeto de pesquisa e exequível no período proposto.
PROJETO DE PESQUISA

Tema – definir a área em que o projeto vai se situar


Título – em geral, associado à questão central do
projeto
Justificativa – porque é relevante desenvolver o
projeto, quais perguntas serão respondidas
1- Delimitar o problema
2- Formular hipóteses
Objetivos
PROJETO DE PESQUISA
JUSTIFICATIVA (opção 1) – segue uma breve introdução sobre o assunto
Passa a ser o item mais extenso do projeto, incluindo os argumentos sobre o
valor do trabalho e qualidade de ser exequível, mostrando:
•a conceituação e um breve histórico sobre o tema ou assunto -> hipótese
•a importância e a relevância do projeto
•a abrangência do assunto ou do objeto proposto
•os benefícios que o projeto pretende trazer
•os resultados pretendidos
•o público alvo beneficiado

JUSTIFICATIVA (opção 2) – segue uma introdução expandida


Passa a ser um complemento da Introdução, focando o projeto propriamente
dito:
•os benefícios que o projeto pretende trazer
•os resultados pretendidos
•o público alvo beneficiado
• exequibilidade do projeto proposto pelo(s) pesquisador(es) e instituição solicitantes
JUSTIFICATIVA
 Problema;
 Procedimentos metodológicos:

 Coerente com os objetivo da pesquisa.

 Anuncia a pesquisa quanto a abordagem, ao tipo.

 Informa sobre diversos aspectos relacionados ao objeto


de estudo tais como: população a ser investigada,
amostra, coleta e análise dos dados.

 Questões éticas da pesquisa- Resolução 196/96 que trata


das diretrizes sobre pesquisa com seres humanos
REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DA LITERATURA
 (TRABALHO INTELECTUAL): Elaborar uma lista
com indicações bibliográficas sobre o assunto e
levantar as obras que serão objeto de leituras e
anotações.
 O que outros autores já estudaram sobre o tema
escolhido?
 Comparação entre diferentes enfoques e perspectivas
teóricas, divergências e afinidades.
 Ressaltar a existência de lacunas que podem ser
preenchidas pela investigação proposta.
 Está presente em toda estrutura da pesquisa.
REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DA
LITERATURA

 “[...]o universo de princípios, categorias e conceitos,


formando sistematicamente um conjunto logicamente
organizado, coerente dentro do qual o trabalho de
pesquisador se fundamenta e se desenvolve” (Severino,
2007)

 1º - Obras de caráter geral;


 2º - Fontes de consulta mais específicas.
 Fichamentos dos textos:
 Tipos de Leituras:
 Leitura seletiva: localizará os textos úteis para o trabalho.
 Leitura crítica ou reflexiva: permite a apreensão das ideias
fundamentais de cada texto.
REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DA
LITERATURA

 Não descrever todas as teorias;


 Recortar os conceitos que estão diretamente
relacionados ao seu objeto;
 Busca-se a profundidade e a análise naquela que
der melhor suporte ao seu problema.
 Não basta trazer os conceitos, é necessários
analisá-los fazendo um link com o problema a
ser pesquisado.
REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DA
LITERATURA

- Plano de redação:
- Refletir sobre o trabalho que se vai
realizar.
- Imaginar o tipo de abordagem;
- Visualizar os tópicos que serão
focalizados;
- Sistematizar em quantas partes estará
dividido o desenvolvimento do trabalho;
- Definir como irá se dá a argumentação;
OBJETIVO
- Ação que se pretende realizar
- Definida por um verbo no infinito –implantar,
criar, desenvolver, definir, analisar, avaliar

Objeto: sobre o qual a ação exerce e/ou da qual


ele (objeto) resulta
OBJETIVO
EXEMPLOS:

Psicologia Evolucionista:
- Introduzir e discutir a teoria evolucionista e suas
implicações para a área de psicologia.
Psicologia das Organizações:
- Compreender como os modos de
experimentação do tempo (des)organiza práticas
cotidianas dos sujeitos na reestruturação do
trabalho. Em seguida, repensar a produção e a
aplicabilidade do conhecimento da Psicologia
nas organizações.
METODOLOGIA
- Descrever com clareza o que será feito (métodos) e
como será feito (técnica) para se obter os resultados
esperados e atingir os objetivos propostos
Como vou desenvolver minha pesquisa?
Que tipo de pesquisa é mais adequada ao meu objetivo?
Ela é exequível neste momento?
Há implicações éticas que a limitam?
Minha população do estudo é representativa da
população como um todo?
Com que dados vou trabalhar? Como vou obtê-los e
mensurá-los ou interpretá-los?
CRONOGRAMA
Atividade Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

Pesquisa bibliográfica
X X X X
Elaboração do projeto
X X
Revisão da literatura
X X X X

Coleta dos dados


X X

Análise dos dados


X X

Relatório da pesquisa
X X
REFERÊNCIAS

 Relação de todas as fontes já pesquisadas e


selecionadas para futuras pesquisas.
 ABNT orienta
A. autor. (sobrenome em maiúsculas)
T. título. (em negrito)
E. edição.
L: local:
E, editora,
A. ano.
FORMATAÇÃO

Fonte Arial - 12
Espaço entre as linhas 1,5
Entre linhas de citação simples
Entre parágrafos 6pt
Entre o texto e a citação longa 6pt

Do início do texto após o título 6pt

Entre linhas de uma mesma referência Simples


Entre uma referência e outra 6pt
FORMATAÇÃO
 Papel – A4 – utilizar sempre a frente das folhas e nunca o verso
 Fonte – Times New Roman
 Tamanho da fonte do texto__________________ 12
 Tamanho da fonte da citação longa___________ 10
 Tamanho da fonte da nota de rodapé __________10
 Tamanho da fonte do título __________________ 14 (caixa alta negrito)

Margens
 Esquerda ____________________3,0 cm
 Direita_______________________ 2,0 cm
 Superior_____________________ 3,0 cm
 Inferior______________________ 3,0 cm
 Início de parágrafo ____________ 1,0 cm
 Citação longa ________________ 4,0 cm
REFERÊNCIAS
 GONDIM, Linda M. P. A pesquisa como artesanato
intelectual: considerações sobre método e bom
senso.João Pessoa: Manufatura,2002.
 BASTOS, Núbia M..Introdução à metodologia do
trabalho acadêmico. 4. ed. Fortaleza: Nacional, 2007.
 GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de
pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
RELEMBRANDO A ESTRUTURA DO
PROJETO DE PESQUISA
CAPA
 Dados de identificação da instituição, unidade de ensino,
curso, disciplina, título do trabalho, aluno, data e local

FOLHA DE ROSTO
 Dados de identificação da instituição, unidade de ensino,
curso, disciplina, título do trabalho, natureza, objetivo,
aluno, data e local

SUMÁRIO
 Enumeração dos principais capítulos e seções do
trabalho
JUSTIFICATIVA -
Apresentação e justificativa do tema/pesquisa
Identificação do problema e da hipótese

REVISÃO DA LITERATURA
Subdivisões da temática, de acordo com o
desenvolvimento do assunto

OBJETIVO
 Ação que se pretende realizar
 Definida por um verbo no infinito – implantar, criar,
desenvolver, definir, analisar, avaliar
METODOLOGIA
 Delineamento da pesquisa -
 População e amostra
 Plano de coleta de dados
 Plano de Análise de dados
CRONOGRAMA
 Quadro com etapas da pesquisa e tempo
previsto para a execução de cada uma
REFERÊNCIAS
 Lista de todas as obras mencionadas no
decorrer do texto.
TODO PROJETO DE PESQUISA DEVE
RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS:

 O QUE PESQUISAR? (definição do problema,


hipóteses, base teórica e conceitual)
 POR QUE PESQUISAR? (justificativa da escolha
do problema)
 PARA QUE PESQUISAR? (propósitos do estudo,
objetivos)
 COMO PESQUISAR? (Metodologia)
 QUANDO PESQUISAR? (cronograma de execução)
 COM QUE RECURSOS PESQUISAR? (orçamento)
 QUEM REALIZARÁ A PESQUISA? (equipe de
trabalho, pesquisadores, coordenadores,
orientadores)
SUBSTANTIVOS E VERBOS MAIS USADOS

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 Sugestão de temas para pesquisa na área de
Psicologia:

*Atribuições do psicólogo no Brasil

*Análise crítica de um filme que aborde determinado tema


da área

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*Violência doméstica contra a Mulher e contra a criança e
adolescente

*O Bullyng no ambiente universitário ou escolar(Quais as


consequências, psicológicas, comportamentais, pedagógicas e
físicas?)

*Quando procurar um psicólogo?”

*Transtornos alimentares

*A importância da terapia familiar

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 Atribuições do psicólogo no Brasil

 Análise crítica de um filme que aborde determinado tema da


área

 Violência doméstica contra a Mulher e contra a criança e


adolescente

 “Quando procurar um psicólogo?”

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