NAMA SEKOLAH

ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL

KONDISI NYATA

RTK

OBSERVASI

PERANGKAT

KAJIAN
AKPK

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN
Nama : M. Yani, S.Pd.,M.Si.
HASIL
Tempat, Tanggal lahir : Ulak Lembacang, 05 Maret 1965
KONDISI NYATA
Pendidikan Terakhir : S2 Administrasi Publik
RTK
NIP : 196503051989031006
OBSERVASI
Unit Kerja : SMAN 1 Talang Kelapa
PERANGKAT
Lokasi OJL : 1. SMAN 1 Talang Kelapa
KAJIAN
AKPK 2. SMAN 13 Palembang

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL PERMENDIKNAS NO.13 TAHUN 2007

PERMENDIKNAS NO.28 TAHUN 2010
KONDISI NYATA
Keberhasilan Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan
RTK tidak lepas dari peran kepala sekolah , untuk memimpin sekolah
kepala sekolah perlu menguasai berbagai kompetensi antara
OBSERVASI
lain kompetensi kepribadian, supervisi, manajerial, sosial,
PERANGKAT kewirausahaan, namun kenyataannya calon kepala sekolah
belum menguasai secara keseluruhan kompetensi tersebut. Untuk
KAJIAN itu perlu adanya bimbingan belajar melalui On The Job Learning
AKPK untuk meningkatkan Kompetensi Calon Kepala sekolah.

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN
Kompetensi kepribadian, sosial
• RTK
HASIL dan kewirausahaan.

KONDISI NYATA
Kompetensi Supervisi
• Supervisi Guru Junior
RTK Akademik

OBSERVASI Kompetensi dalam

mengembangkan perangkat • Perangkat pembelajaran
PERANGKAT pembelajaran

KAJIAN
AKPK Kompetensi Manajerial • Kajian Manajerial

KESIMPULAN
Kompetensi Supervisi • AKPK

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN
1. Kompetensi
Kepribadian, Sosial
HASIL dan Kewirausahaan
KONDISI NYATA

RTK 5. Kompetensi
2. Kompetensi
Supervisi dari
OBSERVASI Supervisi Akademik
AKPK
PERANGKAT
Meningkatnya
KAJIAN
AKPK

KESIMPULAN 3. Kompetensi
4. Kompetensi mengembangkan
Manajerial Perangkat
Pembelajaran

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN
SMAN 1 Talang Kelapa SMAN 13 Palembang
HASIL
• Berdiri tahun 1991 • Berdiri tahun 1980
KONDISI NYATA • Rombel 31 kelas
• Rombel 24 kelas Akreditasi
A • Akreditasi A
RTK
• Jumlah guru 40 orang PNS • Jumlah guru 24 orang PNS
dan 18 orang honorer dan 13 orang honorer
OBSERVASI
• Jumlah tenaga administrasi
• Jumlah tenaga administrasi 5 orang PNS, 4 orang
PERANGKAT 4 orang PNS dan 7 orang honorer
honorer • Jumlah siswa 1179 orang
KAJIAN
• Berprestasi dibidang • Berprestasi dibidang
AKPK akademik dan bidang akademik dan bidang
olahraga olahraga
KESIMPULAN • Siswa yang melanjutkan ke • Siswa yang melanjutkan ke
perguruan tinggi Negeri perguruan tinggi Negeri
tahun 2016-2017, 67 orang. tahun 2016-2017, 56 orang.

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL
100% 85.49% 83.33% 85.87%
KONDISI NYATA 80% 69.12% 66.67% 69.35%

RTK 60%
40%
OBSERVASI
20%
PERANGKAT 0%
Peningkatan Peningkatan Monitoring dan
KAJIAN Kompetensi Kompetensi pelaksanaan
Peserta Calon kepala workshop
AKPK workshop sekolah

KESIMPULAN Siklus 1 Siklus 2

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL

KONDISI NYATA
Kompetensi Peserta Workshop mengalami peningkatan
RTK sebesar 16,37 %, dari pencapaian kompetensi pada level 69,12%
pada siklus I menjadi 85,49% pada siklus II. Kompetensi Calon
OBSERVASI Kepala dalam menyelenggarakan kegiatan workshop (RPP)
berbasis 4C mengalami peningkatan sebesar 16,66%, dari
PERANGKAT
pencapaian kompetensi sebesar 66,67% pada siklus I menjadi
KAJIAN 83,33% pada siklus II. Monitoring dan Pelaksanaan Workshop
AKPK
mengalami peningkatan sebesar 16,52%, dari pencapaian
kompetensi sebesar 69,35% pada siklus I menjadi 85,87% pada
KESIMPULAN siklus II. Seluruh Kompetensi meningkat dari predikat cukup
menjadi baik.

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL Guru yang diobservasi:

KONDISI NYATA Nama : Dessy Zulmi, S.Pd.
RTK Tahun Mengajar : 2010
OBSERVASI
Tanggal Pelaksanaan
a. Siklus I : Selasa, 10 Oktober 2017
PERANGKAT
b. Siklus 2 : Kamis, 12 Oktober 2017
KAJIAN
Mata Pelajaran : Kimia
AKPK
Hasil Observasi : Kompetensinya Baik
KESIMPULAN Peningkatan : Kompetensinya Sangat baik

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL 84.09% 85.29%

90%

80%
KONDISI NYATA 68.18% 69.11%
70%
RTK 60%

50%
OBSERVASI
40%
PERANGKAT 30%

KAJIAN 20%

10%
AKPK
0%
Pembuatan RPP Guru Pelaksanaan Pembelajaran
KESIMPULAN Junior di Kelas

Siklus 1 Siklus 2

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL

KONDISI NYATA
Hasil supervisi terhadap guru junior mengalami peningkatan
RTK sebesar peningkatan sebesar 13,23 %, dari pencapaian kompetensi
sebesar 68,18% pada siklus I menjadi 84,09% pada siklus II dalam
OBSERVASI
pembuatan RPP, sedangkan pelaksanaan pembelajaran mengalami
PERANGKAT peningkatan sebesar 15,91 %, dari pencapaian kompetensi pada
sebesar 69,11% pada siklus I menjadi 85,29% pada siklus II, dengan
KAJIAN
meningkatnya kompetensi guru junior maka kemampuan supervisi
AKPK calon kepala sekolah juga meningkat.

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL P
Silabus
e
KONDISI NYATA P
m
e
RTK b
r RPP
e
OBSERVASI a (Rencana Pelaksanaan
l
n Pembelajaran)
PERANGKAT a
g
j
KAJIAN k
a
AKPK a Bahan Ajar
r
t
KESIMPULAN a
n
Instrumen Penilaiadn

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG No Manajerial SMAN 1 Talang kelapa SMAN 13 Palembang

TUJUAN sudah adanya kterlibatan warga

sekolah tertentu tapi belum seluruh • Kurang maksimal peran komite
1 RKS/RKJM
HASIL stakeholders.

KONDISI NYATA Belum memungut dana masyarakat, Tidak adanya papan pengumuman
Pengelolaan
2 RKAS dibuat tidak melalui dewan penggunaan keuangan
RTK Keuangan
rapat
• Tidak adanya laboran, kepala
OBSERVASI Pendidik dan Belum semua tenaga pendidik dan sekolah sedang mengikuti
3 Tenaga tenaga kependidikan sesuai standar pelatihan, pendidik ada yang
PERANGKAT Kependidikan belum memenuhi kualifikasi sesuai
jurusan
KAJIAN
• Kepala Administrasi memilki
• Tidak adanya pengemudi
AKPK Tenaga kualifikasi pendidikan lulusan SMA
• Kinerja Administrasi Kurang
4 Administrasi • Kinerja Administrasi Kurang
maksimal
Sekolah maksimal
KESIMPULAN
• Belum memiliki Aula,
• Ruang kelas masih kurang
• Kartu inventaris barang setiap
• Belum melakukakan Penghapusan
Sarana dan ruang tidak lengkap
5 barang yang memenuhi syarat
Prasarana • Penghapusan dilakukan bukan
oleh Panitia Khusus

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL No Manajerial SMAN 1 Talang kelapa SMAN 13 Palembang

• Jam Perminggu Melebihi Ketentuan

KONDISI NYATA • KKM Belum Setiap mapel
Penggunaan Silabus belum disusun • Materi Pada RPP belum dijabarkan
RTK 6 Kurikulum
dibawah Dinas Pendidikan Provinsi berdasarkan fakta, konsep dan
prosedur (90%, mengembangkan)
OBSERVASI
Pengelola Tidak ditemukan administrasi buku
PERANGKAT Belum terdapat kode etik yang memuat
7 an Peserta alumni
norma tentang
Didik
KAJIAN
Sudah sangat Ideal Baik dari
TIK dalam
AKPK Belum terwujudnya media kelengkapan, kompetensi, pelaksanaan
8 Pembelaja
pembelajaran yang maksimal pembelajaran dan program
ran
pengembangan
KESIMPULAN
Monitoring Program monev hanya dilakukan pada
Program monev hanya dilakukan pada
9 dan kegiatan-kegiatan tertentu saja.
kegiatan-kegiatan tertentu saja.
Evaluasi

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG
Berdasarkan hasil AKPK calon kepala sekolah diketahui kompetensi supervisi yang
TUJUAN dimiliki calon kepala sekolah mendapat nilai terendah, untuk itu calon kepala sekolah
berkeinginan untuk mendapat bimbingan AKPK yang didasarkan keunggulan SMAN 13
HASIL Palembang yaitu kemampuan melakukan supervisi dalam rangka meningkatkan standar
kompetensi lulusan.
KONDISI NYATA
Dalam pelaksanaan penulis berusaha mempelajari kemampuan supervisi yang dimiliki
RTK oleh kepala sekolah dengan cara melakukan wawancara kepada kepala sekolah dan wakil
kepala sekolah bidang kurikulum (daftar pertanyaan dan jawaban terlampir) selain itu juga
OBSERVASI memberikan angket kepada beberapa orang guru untuk sinkronisasi jawaban. Selanjutnya
calon kepala sekolah mendapat bimbingan belajar di SMAN 13 Palembang terutama untuk
PERANGKAT meningkatkan kompetensi Supervisi.
Setelah melakukan bimbingan di SMAN 13 Palembang selama 3 minggu penulis
KAJIAN
mendapatkan ilmu yang sangat bermanfaat dalam pengelolaan, memimpin sebuah sekolah
AKPK terutama di bidang supervisi. Salah satu hal yang bisa penulis terapkan dalam peningkatan
kompetensi supervisi di masa yang akan datang adalah melakukan kerja sama yang baik
KESIMPULAN dengan semua warga sekolah untuk memahami konsep dan fungsi supervisi, dimana dengan
memahami kedua hal tersebut akan mampu meningkatkan kinerja semua pihak
dilingkungan sekolah

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG
1. Kompetensi kepribadian, sosial, dan kewirausahaan calon kepala sekolah
TUJUAN
melalui hasil rencana tindakan kepempinan (RTK) dalam
HASIL menyelenggarakan kegiatan workshop (RPP) berbasis 4C mengalami
peningkatan sebesar 16,66%, dari pencapaian kompetensi sebesar 66,67%
KONDISI NYATA pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II. Kompetensi pedagogik guru
RTK
dalam mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
berbasis 4C mengalami peningkatan sebesar 16,37 %, dari pencapaian
OBSERVASI kompetensi pada level 69,12% pada siklus I menjadi 85,49% pada siklus II.
PERANGKAT 2. Kompetensi supervisi akademik melalui hasil supervisi terhadap guru junior
mengalami peningkatan sebesar peningkatan sebesar 13,23 %, dari
KAJIAN pencapaian kompetensi sebesar 68,18% pada siklus I menjadi 84,09% pada
AKPK siklus II dalam pembuatan RPP, sedangkan pelaksanaan pembelajaran
mengalami peningkatan sebesar 15,91 %, dari pencapaian kompetensi pada
KESIMPULAN sebesar 69,11% pada siklus I menjadi 85,29% pada siklus II.

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG
3. Kompetensi Calon Kepala Sekolah dalam pengembangan perangkat
TUJUAN
pembelajaran mengalami peningkatan dilihat dari perangkat yang dibuat
HASIL sudah memuai karakter-karakter sesuai dengan perangkat pembelajaran
berbasis 4C.
KONDISI NYATA
4. Kompetensi manajerial mengalami peningkatan melalui kajian sembilan
RTK aspek manajerial dalam pengelolaan sekolah.
5. Kompetensi Supervisi mengalami peningkatan dari hasil analisis AKPK
OBSERVASI
melalui proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah magang dua, baik
PERANGKAT dalam hal strategi pembelajaran didalam maupun diluar sekolah.

KAJIAN
AKPK

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL
1. Perlu adanya peningkatan intensitas bimbingan bagi peserta OJL,
agar betul-betul efektif, sehingga mampu memberikan
KONDISI NYATA pemahaman yang jelas bagi peserta OJL baik dalam pelaksanaan
RTK kegiatan yang harus dilakukannya maupun dalam penyusunan
laporan.
OBSERVASI
2. Mengupayakan pelaksanaan kegiatan OJL, baik di sekolah
PERANGKAT magang 1 maupun di sekolah magang 2, dilaksanakan dengan
KAJIAN sebaik-baiknya.
AKPK

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL

KONDISI NYATA

RTK

OBSERVASI

PERANGKAT

KAJIAN
AKPK

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
ON Alamat
THE JOB LEARNING
MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com
MENU UTAMA
BIODATA
LATAR BELAKANG

TUJUAN

HASIL

KONDISI NYATA

RTK

OBSERVASI

PERANGKAT

KAJIAN
AKPK

KESIMPULAN

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)
 NAMA SEKOLAH
PENDIDIKAN FISIKA
Alamat MATA PELAJARAN
www.mampumedia.com

Menu
No Sub
soalBab

Kurikulum Evaluasi Profil Referensi

?
Oleh : Mampuono (Ganti dengan nama Anda)