Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
EDUCACIÓN INFANTIL
ANA RODRÍGUEZ DOMINGO
CEIP “CERVANTES”, MADRID
El método matemático de algoritmos ABN es muy joven. Hace
apenas siete años empezó a andar de la mano de su creador, Jaime
García Montero. Inspector de Educación en Andalucía, autor de libros,
apasionado de convertir las matemáticas en sencillas, naturales y
divertidas, dedica su tiempo y esfuerzo a que los alumnos consigan
adquirir las competencias matemáticas; y que lo hagan jugando.
Hoy día son muchos los profesores y colegios de toda España que
están adoptando este método de enseñanza-aprendizaje de las
matemáticas y son ellos mismos los que van ayudando a configurar un
cuerpo de experiencias, actividades, ideas que, por su misma
naturaleza autónoma y en pleno proceso de formación, presenta si
más no, un cierto desorden para aquel neófito que pretende entender
y poner en práctica lo que está sucediendo.
Es por ello que el objetivo de mi trabajo es realizar una
presentación del método de algoritmos ABN para Educación
Infantil, a modo de sistematización y banco de actividades. La
idea es que sea algo práctico para nuestro colegio y las
profesoras que se incorporen en años sucesivos a esta etapa
puedan tener a su alcance toda la información y los recursos
disponibles.
B. Subitización y estimación:
B. 1.- Imagen con disposición fija
B. 2.- Imagen variada con disposición fija
B. 3.- Imagen fija, disposición libre
B. 4.- Imagen variada, disposición libre
4.- LA DECENA
5.- REPRESENTACIÓN GRÁFICA:
A. Representación figurativa.
B. Representación simbólica.
C. Representación símbolo signo.
D. Representación por signos.
6.- CÁLCULO:
A. Sumas y restas. Objetivo de Infantil
B. Descomposición
C. Complementarios del 10
D. El triángulo de factores
E. Superjuegos
A. Conteo:
Familias y pandillas.
Relaciones de equivalencia.
Relaciones de equivalencia:
B. Subitización y estimación:
B. Descomposición:
D. El triángulo de factores:
E. Superjuegos:
Sumas y restas. Objetivo de Infantil: Tabla de la
suma primer cuadrante. Dobles y complementarios
del 10. Secuenciación de la suma. Tabla de la suma.
. Descomposición
. Descomposición
Complementarios del 10
Los amigos del 10. Lanzamientos
El triángulo de factores:
Superjuegos
7.- LÓGICA MATEMÁTICA Y GEOMETRÍA:
A.Geometría
B.Formas y colores
C.Puzzles
D.Patrones
Geometría
Formas y colores
Puzzles
Patrones
Para finalizar, recordar que este es un trabajo que desde el momento en
que se ha terminado ha quedado viejo. La creatividad de los profesores y
profesoras de Educación Infantil no tiene fin y aquellos que saben escuchar y
dar libertad a los niños para que puedan jugar, pueden multiplicar su
capacidad.
No puedo dejar de recomendar la presentación de Teresa Simonet, del
CEIP Serafina Andrades, Chiclana. Es lo más completo que he encontrado y en
lo que he basado mi trabajo, completándolo con actividades y recursos de
otras páginas web. Por supuesto, ella tiene vídeos ilustrativos en cada
apartado, lo que lo hace mucho más dinámico y realista:
https://prezi.com/vlxtgp2pqcjq/abn-infantil/
Hay otro vídeo que me ha encantado a modo de introducción y que
también me hubiera gustado que se pudiera abrir desde esta presentación. Es
de Ana Isabel Hernández Sánchez:
https://www.youtube.com/watch?v=5l1B10N7epo#action=share