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PROFESORES EN
FORMACIÓN.
“Es un proceso cuya función primera e inmediata es recoger información sobre el objeto
que se toma en consideración..”
Formar a los profesores.
Métodos
Ejercicios de y Aspectos
observación. contenidos racionales
Acto enseñanza.
Secuencia pedagógica.
Características especificas.
Comportamiento del niño.
Entorno de la clase.
Recursos materiales.
Aspectos económicos, industriales, sociales y culturales.
Para que emplear métodos en la
observación.
Técnica de los incidentes críticos: diseño de una actividad destinada al éxito o al fracaso.
La información se recaba a través de entrevistas, para reunir incidentes críticos en cursos
de saberes, comunicación y relación.
Profesor en formación.
No basta con recopilar datos, se tiene que saber también el significado de esos datos.
Situación educativa.
Humano.
Materiales.
Pedagogía 8objetivos y métodos).
Funciones.
relaciones.
Para finalizar, hago mención a lo siguiente: todo observador debe definir sus marcas de
referencia, explicitar sus preferencias; para que a partir de las estrategias pedagógicas y
de los tipos de relaciones que se observan, la idea que se puede descubrir la concepción
filosófica e ideológica del profesor, así como la idea que tiene la disciplina y la imagen
que se ha formado de los alumnos.