ESTRUCTURA

ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
 TRABAJO DE TITULACIÓN
• OBJETIVOS: Es un enunciado que refleja el resultado general que
se logrará con el desarrollo de la tesis
• Deberá incluir por lo menos 4 objetivos específicos.
• Se redacta en verbo infinitivo con la terminación (ar – er –ir) +
conector + para que, y debe guardar una directa correspondencia
con el título.
• Los conectores a utilizar podemos citar: mediante, a través, sobre la
base, mediante, para.

OBJETIVOS
 TRABAJO DE TITULACIÓN
• Los objetivos de la investigación tienen que reunir las siguientes
características:
• Deben estar redactados con claridad.
• Deben comenzar con un verbo en infinitivo;
• Deben ser alcanzables;
• Deben contener además de la actividad, una finalidad; + deben estar
dirigidos a la obtención de conocimientos;
• Cada objetivo debe aludir a un logro.

OBJETIVOS
 Metodología
• (Del griego matà "más
allá", odòs "camino"
y logos "estudio"), hace referencia al
conjunto de procedimientos basados
en principios lógicos, utilizados para
alcanzar una gama de objetivos que
rigen en una investigación científica.
• Es la teoría acerca del método o del
conjunto de métodos. Esta es
normativa (valora), pero también es
descriptiva (expone) o comparativa
(analiza). La metodología estudia
también el proceder del investigador
y las técnicas que emplea.
METODOLOGÍA - MÉTODO
Método
• Es una forma de hacer. Responde al
cómo, se orientan al desarrollo de
capacidades, por lo que desarrolla
habilidades.
• Es el conjunto de actividades, técnicas y
acciones secuenciales diseñadas y
desarrolladas para conseguir un
objetivo. El término método se utiliza
para el procedimiento que se emplea
para alcanzar los objetivos de un
proyecto y la metodología es el estudio
del método.
 TÉCNICAS
DELIMITAR TEMAS PARA RECOLECCIÓN DE DATOS:
• Torbellino de ideas
• Encuestas
• Ayudas metodológicas: puede
realizarse, por ejemplo, consultando • Entrevista
especialistas en el tema o recurriendo
a distintas bibliografías • Observaciones
• Observación de casos típicos y atípicos:
• Matrices de identificación de
por ejemplo mediante entrevistas.
• Acercamiento al campo: hacer una
riesgos
vivencia directa
• Registro de producción
TIPOS
TIPOS
Se limita a descubrir una
BASICAS situación basándose en el
desarrollo de una teoría

Interes en su aplicación,
APLICADA utilización y puesta en
práctica de conocimientos
 TIPOS Investiga el porque Observación de
y como de una grupos, Salas de
Cualitativa
decisión, se basa en clase, Grupos de
muestras pequeñas trabajo

SEGÚN EL TIPO DE
DATO Permite examinar
datos de manera
TIPOS

científica,
Definirlo ,
generalmente con
Cuantitativa Limitarlo,
ayudas de
Identificar su inicio
herramientas
estadísticas.(Clarid
ad)

Permite ordenar el resultado de

Descriptivo
las observaciones
SEGÚN EL TIPO
ANALISIS
Descubrir, establecer, explicar las
relaciones causalmente
Explicativo
funcionales que existen entre
las variables estudiadas.
JUSTIFICACIÓN
• Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; Esto es, ¿para
qué sirve?

• Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?,

¿Quiénes se bene󿬁 ciarán con los resultados de la investigación?, ¿De
qué modo? En resumen, ¿qué alcance O proyección social tiene?

• Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?,

¿Tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama
de problemas prácticos?
JUSTIFICACIÓN
• Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿Se
podrán generalizar los resultados A principios más amplios?, ¿La información
que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar O apoyar una teoría?, ¿Se
podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una O de diversas
variables O la relación entre ellas?, ¿Se ofrece la posibilidad de una exploración
fructífera de algún fenómeno O ambiente?, ¿Qué se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?, ¿Se pueden sugerir ideas,
recomendaciones O hipótesis para futuros estudios?
• Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿Contribuye A la definición de un
concepto, variable O relación entre variables?, ¿Pueden lograrse con ella mejoras
en la forma de experimentar con una O más variables?, ¿Sugiere cómo estudiar
más adecuadamente una población?