EL ARTE DE INVENTAR

HISTORIAS

ESTRATEGIAS DE
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS.
 “L A PIEDRA EN EL ESTANQUE”

UNA PIEDRA ARROJADA A UN ESTANQUE

PROVOCA ONDAS, MOVIMIENTO.
SE TRATA DE VER LO QUE SE ESCONDE DETRÁS
DE UNA PALABRA, YA QUE PUEDE HABER UNA
HISTORIA.
EJEMPLO: LA PALABRA ROCA
R- raptan
O- orangutanes
C-cinco
A-argentinos
 BINOMIO FANTÁSTICO

UNA ASOCIACIÓN INSÓLITA, POR EJEMPLO:

UN NIÑO ESCRIBE UNA PALABRA MIENTRAS
OTRO HACE LO MISMO, PERO ENTRE ELLOS
NO VEN LO ESCRITO. SI UNO ESCRIBE
“PERRO” Y EL OTRO MUESTRA SU LETRERO
CON “PIANO”, AL UNIRLOS SE INICIA UNA
CHISPA, IMAGINANDO LA HISTORIA DE UN
PERRO CON UN PIANO,
EL PIANO DEL PERRO,
EL PERRO EN EL PIANO,
EL PIANO QUE NECESITABA UN PERRO.
 PREFIJO ARBITARIO.

DEFORMAR PALABRAS EN SENTIDO FANTÁSTICO.

PREFIJOS: DES, BIS, SUB, SEMI, SUPER, MINI,
MAXI, MICRO, ETC.

POR EJEMPLO: HOY LA MAESTRA NOS DEJÓ UNA

DESTAREA, ES UNA TAREA QUE NO ES PRECISO
REALIZARLA EN CASA, SINO HACERLA AÑICOS…
 CAPERUCITA ROJA EN HELICÓPTERO

DESARROLLA LA CAPACIDAD DE
REACCIONAR ANTE UN ELEMENTO NUEVO
EN UNA SERIE DE ACONTECIMIENTOS
CONOCIDOS.
NIÑA, BOSQUE, FLORES, LOBO, ABUELA,
HELICÓPTERO… ¿HELICÓPTERO?

MIENTRAS EL LOBO TOCABA LA PUERTA DE

LA CASA DE LA ABUELA PARA ENTRAR, ES
DESCUBIERTO DESDE LO ALTO DE UN
HELICÓPTERO DE LA POLICÍA _¡HEY! ¿QUÉ
HACE AHÍ? PONGA LAS MANOS EN ALTO…
 LAS FÁBULAS AL REVÉS

EQUIVOCAR LA S HISTORIAS, POR EJEMPLO:

CAPERUCITA ROJA ES MALA Y EL LOBO ES
BUENO…
CENICIENTA DESESPERA A SU MADASTRA Y
ROBA NOVIOS A SUS HERMANASTRAS..
 ENSALSADA DE FÁBULAS

LOS PERSONAJES DE UNA

HISTORIA, SE ENCUENTRAN CON
LOS DE OTRA Y SE ARMA UNA
HISTORIA NUEVA.
 LA BOLSA MÁGICA

PEDIR A LOS NIÑOS QUE SAQUEN DE LA

BOLSA UN OBJETO CADA QUIEN, LOS
OBJETOS NO TIENEN NADA EN COMÚN,
POR EJEMPLO UNA BOTELLA VACÍA, UN
OSO DE PELUCHE Y UN BOLETO PARA EL
FUTBOL.
AL TRATAR DE RELACIONAR ESTOS
OBJETOS, NACEN DIFERENTES HISTORIAS.
 LA RESTA FANTÁSTICA

CONSISTE EN DESAPARECER OBJETOS

DE ESTE MUNDO.
DESAPARECEN LOS MAESTROS, ¿CÓMO
SERÍA EL MUNDO SIN ELLOS?
DESAPARECEN LOS DULCES ¿QUÉ
PASÓ, QUIÉN SE LOS LEVÓ?
 SI EL ABUELO SE CONVIERTE EN GATO

CONVERTIR A ALGUIEN (PUEDE SER DE LA

FAMILIA) EN ALGÚN ANIMAL, IMAGINAR POR
QUÉ SE CONVIRTIÓ, CÓMO LO HIZO Y QUÉ
HIZO AL SER ESE ANIMAL, CÓMO LO
RECONOCERÍAN Y ¿ACASO VOLVERÍA A SER
NORMAL? ¿CÓMO?
 PASEAR POR EL PATIO, BUSCAR
INSECTOS EN EL PASTO, VER OBJETOS
POR LOS PASILLOS, OBSERVAR EL
CIELO, TRAER JUGUETES, RECORTAR
IMÁGENES, DAR SENTIMIENTOS A LAS
PLANTAS…
TODO ESTO Y MÁS SE PUEDE HACER
PARA…
¡INSPIRAR LA IMAGINACIÓN!