Dirección de Equipos de Alto Desempeño

Alumno: Erick Alejandro Rubio Chávez.

Matrícula: 201403090007
Grupo: NA91M.
Docente: Lic. Ramón Rodolfo Enríquez Morales.
Carrera: Ingeniería en Nanotecnología.
Escuela: Universidad Tecnológica de Chihuahua Sur.
Fecha: 16/Mayo/2017
Introducción

 La siguiente presentación tiene como objetivo brindar

información acerca del “Condicionamiento Operante”
abarcando su concepto, marco histórico, características y
ejemplos en la vida cotidiana.
Condicionamiento Operante
 El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje
asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas
conductas en función de sus consecuencias

 Forma de aprendizaje mediante el cual un sujeto tiene más

probabilidades de repetir las formas de conducta que
conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos
probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias
negativas.
Marco Histórico
 El condicionamiento operante es la
teoría formulada por Burrhus
Frederic Skinner, quien en los años
treinta, publicó una serie de artículos
con los resultados de sus estudios con
animales, en los cuales identifico los
diversos componentes del
condicionamiento operante.
 “A finales de la década de 1920 empezó a trabajar con
palomas. Para ello, utilizaba un ambiente libre de
distracciones denominado caja de Skinner.”
Caja de Skinner
 Una cámara de condicionamiento operante es un
instrumento utilizado para estudiar el comportamiento de los
animales.
 Contingencia de tres términos

(Antecedentes) (Conducta) (Consecuencias)

R+/-
E R° C +/-
EX

E = Estimulo discriminativo.
R° = Respuesta operante.
R+ = Refuerzo positivo.
R- = Refuerzo negativo.
C+ = Castigo positivo.
C- = Castigo negativo.
EX = Extinción.
Antecedente
 Estímulo Discriminativo: Estimulo ante el cual se emite
una conducta.
Conducta
 Respuesta: Acción con la cual se responde al estimulo
discriminativo.
Consecuencia
 Refuerzo:Todo lo que aumenta a frecuencia de la conducta.
 Reforzadores primarios.
 Reforzadores secundarios.

 Refuerzo positivo: Consolida una respuesta al presentar

un estimulo agradable o positivo.
 Refuerzo negativo: Consolida una respuesta al reducir o
eliminar el estimulo.
Consecuencia
 Castigo: Todo lo que disminuye la frecuencia de la
conducta.

 Castigo positivo: Disminuye la frecuencia de una conducta

al presentar un estimulo aversivo.
 Castigo negativo: Consolida una respuesta al reducir un
estimulo positivo o agradable.
Consecuencias
 Extinción: Respuestas que no son reforzadas, son poco
probables que se repitan.