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fisiológico ●
•Relación mente - cuerpo
•Relación cuerpo-mente
•Necesidades vitales 1ª-2ª y 3ª
•El desarrollo mental y su relación
con La evolución
DEFINICIÓN
Psicofisiología ( sin ; psicología
biológica,biopsicología,
psicobiología y neurociencia
comportamental )
Tendencia de la Psicología
experimental que considera las
funciones psíquicas desde el punto de
vista fisiológico. Wilhelm Wundt
Ciencia que establece relaciones entre
la Psicología y la Fisiología
Básicamente estudia la influencia de
las reacciones corporales en los actos
psíquicos. Guyton 2007
Disciplina que estudia las relaciones
entre los procesos de los sistemas
nervioso, muscular y endocrino y las
actividades mentales y el
comportamiento . Kandel 2006
Resumen: La Psicología se constituye en una ciencia con un
objeto de estudio preciso y no tratado por ninguna otra ciencia,
así como con un campo de aplicación preciso dirigido a la
solución de los problemas psíquicos, en esta dirección
pretendemos en la presente materia destacar su carácter de
ciencia de la Psicología, así como su importancia social y el lugar
que ocupa en el sistema general de las ciencias .
2)Hipótesis:
Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una
interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por
observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas,
debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis. El objeto de una
buena hipótesis consiste solamente en darnos una explicación para estimularnos a hacer más
experimentos y observaciones.
3)Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las
posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
4)Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que
nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se
consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor
probabilidad de ser comprobada positivamente.
5)Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos,
clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que
una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y
evolución de cualquier fenómeno natural.
Psicología.
Ciencia que estudia la actividad psíquica y el comportamiento de los organismos.
Etimológicamente "ciencia del alma" ("psyché" = alma, y "logos" = explicación,
ciencia). Se atribuye al Philipp Melanchton, en el siglo XVI, el primer uso de este
título, posteriormente difundido con éxito por el filósofo germanopolaco
Christian Wolff (1679-1754) con su distinción entre una "psicología racional"
puramente deductiva y racional y una "psicología empírica" basada en la
experiencia y la observación.
Sin embargo, las primeras explicaciones del psiquismo y la conducta humana las
encontramos en la filosofía griega, siendo esta disciplina la que se ha ocupado
secularmente de la mente humana hasta la aparición de la psicología científica con
Wundt, a finales del siglo XIX, y su progresiva emancipación de la filosofía.
EXPLICACIÓN CIENTÍFICA
GENERALIZACIÓN:
conclusión general basada en observación de
fenómenos similares.
REDUCCIÓN: explicación científica a partir de la
que se describe un fenómeno, en función de sus
procesos elementales.
RAÍCES BIOLÓGICAS
* dualista
* inventó el oftalmoscopio
* Elaboró teoría de la visión y ceguera del color
* 1º. En intentar medir la velocidad de conducción
de los nervios
NEUROCIENCIAS
● PSICÓLOGOS FISIOLÓGICOS:
* Estudian fenómenos del comportamiento que pueden
observarse en animales.
2) Sin embargo, estas áreas especializadas no representan apenas una cuarta parte de la corteza
cerebral; el resto, las denominadas áreas de asociación, no cumplen ninguna función específica y
parecen estar encargadas de interpretar, integrar y coordinar las informaciones procesadas por las
áreas sensoriales y motoras. Las áreas de asociación serían responsables así de nuestras funciones
mentales superiores: lenguaje, pensamiento, razonamiento, memoria, planificación de la acción,
creatividad, etc.
3) Cada uno de los hemisferios controla y ejecuta funciones diferentes o aspectos diferentes de una misma
función. En términos generales, parece que en la mayor parte de las personas el hemisferio izquierdo controla
la habilidad lingüística, numérica y de pensamiento analítico, mientras que el hemisferio derecho controla las
habilidades espaciales complejas, como la percepción de patrones y aspectos de ejecución artística y musical.
4) Sin embargo, las actividades complejas requieren de la interrelación de
los dos hemisferios. Así, por ejemplo, cuando leemos un relato, el
hemisferio izquierdo entiende el significado de las palabras, pero es el
hemisferio derecho el que capta el contenido emotivo y las imágenes
utilizadas.
3. Funcionalismo
4. Emergentismo
1- El reduccionismo monista
La más importante de estas teorías es el naturalismo biológico de John Searle. Los procesos
mentales, ya sean conscientes o inconscientes, están causados por procesos cerebrales, pero no
se reducen a estos sino que son fenómenos o propiedades autónomos que emergen de los
sistemas neurofisiológicos en el curso del largo proceso evolutivo de la especie.
Los procesos mentales de percibir, sentir, recordar, imaginar, desear, pensar, etc. son
propiedades emergentes de sistemas neurológicos pero no pueden explicarse simplemente
analizando los componentes de estos sistemas porque son distintos a ellos, como la digestión
es algo distinto al sistema digestivo o la liquidez es algo distinto de la estructura de las
moléculas.
Hay, pues, dos niveles de descripción del cerebro que no deben ser confundidos:
a) las micropropiedades: estructura y funcionamiento de las neuronas;
b) las macropropiedades: estructura y funcionamiento de los procesos mentales.
b)
Es posible, pues, distinguir entre procesos mentales, tal como los estudia la psicología, y
procesos cerebrales, tal como los estudia la neurociencia, sin necesidad de reducir los
primeros a los segundos.
NECESIDADES VITALES ( Primarias, secundarias y terciarias )
Abraham Maslow es uno de aquellos individuos
extraños, de los que su genialidad es llamativa para las mentes
imaginativas. Maslow nace en Nueva York en 1908 y es
impulsado por su familia inmigrante a manifestar un amor
ante los estudios.