PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

Fortalecimiento de Habilidades Sociales y

Técnicas para la Empleabilidad
Diciembre
2018
 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
Fortalecimiento de Habilidades Sociales y Técnicas para la Empleabilidad

• El Programa de capacitación se desarrolla en alianza con el

CETPRO “Santa Luzmila”
 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
Fortalecimiento de Habilidades Sociales y Técnicas para la Empleabilidad

• Objetivo del Programa

• Fortalecer en las y los jóvenes y adolescentes habilidades

sociales que favorezcan el desarrollo personal, ciudadano y
laboral; así y habilidades técnicas demandadas por el mercado,
logrando una certificación en el corto plazo sobre aprendizajes
efectivamente logrados.
 Público Objetivo
Especialidad Nivel educativo Otros
Industria alimentaria:
Asistente de cocina

Industria del vestido:

operatividad de máquinas de Egresados de -Distrito de
confecciones secundaria Comas e
Independencia
Alumnos de 4to y
Computación e informática 5to de secundaria
Auxiliar de computación e
informática

Módulo
Módulo de Habilidades
sociales y Empleabilidad
juvenil
Módulo de capacitación en
habilidades técnicas para el
asistente de cocina
Módulo de capacitación en
habilidades técnicas en la
Operatividad de máquinas de
confecciones
Módulo de capacitación en
habilidades técnicas en
computación e informática
Módulo y capacidades
Capacidad
Mejora sus habilidades sociales permitiéndose un mejor desenvolvimiento con
sus pares y valoración de sí mismos logrando un mejor desenvolvimiento en el
ámbito laboral.
Maneja y demuestra habilidades técnicas en el uso de herramientas y procesos
técnicos para asistir en la elaboración de comidas, demostrando seguridad
alimentaria y criterios de limpieza y cuidado.
Maneja y demuestra habilidades técnicas en el uso de herramientas y procesos
técnicos de la industria textil, demostrando mejores aptitudes y destrezas para su
empleabilidad
Maneja y demuestra habilidades en el uso de herramientas, técnicas y
aplicaciones para facilitar procesos y tareas de oficina y de atención al cliente
 Consolidado de horas
Bloque Módulo N° de N° de horas N° de horas Certificación
sesiones cronológicas pedagógicas

I Módulo de Habilidades sociales y 6 24 30

Empleabilidad juvenil
Módulo de capacitación en Habilidades 15 60 75
técnicas para el asistente de cocina
Módulo de capacitación en habilidades 15 60 75
II técnicas en la operatividad de máquinas de
confecciones
Módulo de capacitación en habilidades 15 60 75
técnicas en computación e informática
Sesión de Innovación 1 04 05
Evaluación del programa 0 04 05
Visita de cadena productiva 1 6 7.30

Total 23 96 122.5
 Horario de clases: (Incluye Módulo de Habilidades sociales)

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Semana 1 22 - Ene 23 - Ene 24 25 - Ene
Inauguración/Convivencia/
Prueba de Entrada
S. 1 S.2 S.3.
Semana 2 29 - Enero 30 - Ene 31 - Enero 01 - Feb 02 - Feb
Orientación vocacional y
S.4. S.5 S.6 situación del empleo juvenil
Semana 3 05 Febrero 06 - Feb 07 Feb 08 - Feb 09 - Feb
Derecho al Empleo
S.7 S.8 S.9
Semana 4 12 - Feb 13 - Feb 14 - Feb 15 - Feb 16 - Feb
Resolución de Conflicto
Sesión 10 Sesión 11 Sesión 12
Semana 5 19 - Feb 20 - Feb 21 - Feb 22 - Feb 23 - Feb
Género
Sesión 13 Sesión 14 Sesión 15
Semana 6 26 - Feb 28 - Feb 01 - Mar 02 - Marzo 03 - Mar
Atención al Cliente CV y pautas para entrevista
Innovación Evaluación personal
Semana 7 06 - Mar 07 - Mar 08 - Mar 10 - Mar
Salida de Campo Salida de Campo Salida de Campo Integración
 Horario
Horario LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
SEMANA 1
22 - Ene 23 - Ene 24 25 - Ene 26 - Ene
M 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00(Rec. Mañ) 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00(Rec tar) 9:00 - 1:00

T 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30

SEMANA 2
29 - Enero 30 - Ene 31 - Enero 01 - Feb 02 - Feb
M 9:00 - 1:00 Hab.sociales9:00 - 1:00 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00

T 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30

SEMANA 3
05 Febrero 06 - Feb 07 Feb 08 - Feb 09 - Feb
M 9:00 - 1:00 Hab.sociale s9:00 - 1:00 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00

T 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30

SEMANA 4
12 - Feb 13 - Feb 14 - Feb 15 - Feb 16 - Feb
M 9:00 - 1:00 Hab.sociales 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00

T 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30

SEMANA 5
19 - Feb 20 - Feb 21 - Feb 22 - Feb 23 - Feb
M 9:00 - 1:00 Hab.sociales 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00

T 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30

SEMANA 6
26 - Feb 28 - Feb 01 - Mar 02 - Marzo 03 - Mar
M 9:00 - 1:00 Hab.sociales 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00

T 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30

SEMANA 7
06 - Mar 07 - Mar 08 - Mar 10 - Mar
M 9:00 - 1:00 Hab.sociales 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00 9:00 - 1:00

T 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30 1:30 – 5:30

 Módulo de Habilidades sociales y empleabilidad

Objetivo: Fortalecer las habilidades sociales que permitan

mejorar sus relaciones sociales, su accesibilidad para el
empleo y su mirada crítica frente a su realidad laboral.
 Módulo de Habilidades sociales y empleabilidad

1. Convivencia y Conductas de riesgo en la adolescencia

2. Orientación vocacional y situación del empleo juvenil
3. Derecho al empleo
4. Resolución de conflictos: interpersonales y sociales
5. Género: Adaptación del Módulo Viraj y Salud Sexual y
Reproductiva
6. Elaboración del CV y pautas para la Entrevista Laboral
Sesión 1 Convivencia y Conductas de riesgo en la Adolescencia

• De 10:30 am a 1pm
• Objetivo: Establecer normas de convivencia entre las y los
adolescentes, identificando las conductas de riesgo en la
Adolescencia que puedan perjudicar su futuro inmediato.
Inauguración
• De 9am a 10am
• Objetivo: Presentar el Programa de Verano y esclarecer dudas
al respecto.
• Programa:
– Recepción de participantes y familiares
– Palabras de Bienvenida
– Motivación y objetivos del Programa
– Descripción del Programa
– Inauguración
Aplicación de la prueba de Entrada:

• 10am a 10:50am
• Llenado de instrumentos: Encuesta de Habilidades Sociales y
Ficha del Módulo de Habilidades Sociales y de la empleabilidad
Sesión 1 Convivencia y Conductas de riesgo en la Adolescencia

• Ejes temáticos:
– Convivencia democrática: Las y los adolescentes pueden expresar y
construir conjuntamente su convivencia con normas consensuadas
en base a principios éticos y de justicia política (sin privilegios)
– Conductas de riesgo en la adolescencia: Las y los estudiantes
identificarán cuáles son las conductas de riesgo comunes (embarazo
precoz, adicciones, pandillaje, violencia auto infringida, etc.) a la que
se exponen sus pares, las consecuencias de dichas conductas y las
formas de prevenirlas.
 Diseño de sesión 1: Convivencia y Conductas de riesgo en la Adolescencia
Estructura Actividad Descripción Time Materiales

Inicio Dinámica de integración Se forman en un círculo y al medio el facilitador(a) dice algo que le guste (ver, hacer, 20 Tarjetas o
comer, etc.) y todos los que les guste lo mismo tienen que dar dos paso adelante, min carne
luego interviene un voluntario, hasta presentarse todos Plumones
imperdible
Desarrollo Convivencia: Construyendo el Se forman en círculo se les otorga un número y se forman entre 4 a 6 grupos (según el 40 50 Papelotes
consenso: ¿Cómo deseo total de participantes) cada grupo tendrá 02 papelotes y elaborará una propuesta de min 2 cajas de
relacionarme y expresarme? normas y medidas correctivas que se discutirán en plenaria. plumones
5 juegos de
Se entregarán dos papelotes a cada grupo y se les pedirá que dibujen la silueta de un imágenes de
Conductas de riesgo: varón y una mujer, colocando en cada papelote los riesgos (relacionando las partes 30 drogas
Reconociendo los riesgos en del cuerpo con el tipo de riesgo), se definirá previamente que es un riesgo. Luego min Tajetas u hojas
la adolescencia, cuerpos en brevemente se expondrán los papelotes, con comentarios de los demás participantes, bond
riesgo. tras esto el o la facilitadora reforzará y aclarará la información.

Uso y abuso de las drogas:
causas, consecuencias y cómo
prevenirse
Cierre Consolidando compromisos
Se presentará una imagen con las drogas más comunes y se las pondrá al frente, se
les estregará tarjetas u hojas bond para que coloquen lo que saben de dicha droga
(no colocar algo que ya hayan puesto), tras esto el o la facilitadora reforzará o aclarará
la información y les solicitará a las y los estudiantes explicar en plenaria los motivos 30
para el consumo de drogas y como prevenirlo. min
Se colocan en una ronda y se les distribuye una hoja en la cual escriben un 10 1 ciento de
compromiso para el Programa. (De contar con tiempoi se les pide que decoren su min hojas bond
hoja)
 Cronograma y horarios

• Inicio y fin de clases: Lunes 22 de Enero/ viernes 9 de marzo

• Días de clase: 4 días a la semana*

• Horarios: 9:00 a.m. a 1:00 p.m.

 Beneficios del programa

• Beca de estudios: que cubre capacitación, uso de aulas,

materiales, insumos, separatas.
• Tutoría personalizada
• Certificación
• Refrigerio
 Metodología y tutoría

• Coordinación académica
• Reuniones periódicas con docentes.
• Tutoría y acompañamiento
• Talleres prácticos.
• Desarrollo de actividades
• Uso de materiales de su especialidad.
• Acta de compromiso y acuerdos de convivencia.
 Evaluación y certificación

• Proceso de selección: Inscripción / cumplir requisitos

• Evaluación de entrada.
• Control de asistencia
• Prácticas en habilidades técnicas
• Evaluación de salida
• Acompañamiento durante la pasantía laboral
• Clausura y certificación.