PROYECTO DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA, PEDAGÓGICA Y
TECNOLÓGICA
Una mirada real a lo que ocurre en
nuestros estudiantes y su relación
con la tecnología…
https://www.youtube.com/watch?
v=p95wBe-EKW0
¿Qué tipo de necesidades educativas reales
tenemos en nuestros estudiantes?
¿Qué relación tienen los estudiantes con la
tecnología?
¿Cómo utilizar la tecnología para fines
académicos?
¿Cuál es el rol como docentes que nos
corresponde asumir frente al uso de la
tecnología?
¿Qué compromisos debe asumir la
universidad de cara al uso de la tecnología?
REALIDADES QUE ASUSTAN…
(una parodia al estilo Hitler)

https://www.youtube.com/watch?v=
U9oAknonAjc

Sólo uno de cada cuatro estudiantes es capaz de

trabajar en forma independiente con TIC, seleccionar y
obtener información apropiada y reformatear
productos de información.
(Unesco, 2014)
¿QUÉ HACER, ENTONCES?

- Compromisos desde los estudiantes

- Compromisos desde los docentes
- Compromisos desde las instancias de
gestión institucional universitaria
COMPROMISOS DESDE LOS
DOCENTES

- Integración de las TIC´s en el proceso de

enseñanza-aprendizaje
- Creación e implementación de recursos
digitales para promover el aprendizaje situado
- Promover el desarrollo de la competencia
digital en los estudiantes (UNESCO)
Una muestra de cómo integrar
las TIC en la universidad…
Existen diversas aplicaciones que
desarrollan la competencia digital
en docentes y estudiantes… Lo
importante no es usar todas ellas
sino aprender a usarlas
estratégicamente para aprender
significativamente.
 COMPROMISOS DESDE LA
GESTIÓN UNIVERSITARIA
- Incorporar un sistema que garantice el uso
óptimo de la tecnología en los procesos
académicos.
- Crear áreas académicas destinadas a la
planificación, implementación y desarrollo de
programas que involucren la tecnología para
promover el aprendizaje.
- Posicionar la marca UCV como una marca
académica en el mundo universitario.
LA PROPUESTA…
 Es necesario pensar en grande y
articular en la educación aquello
que la vorágine de los tiempos
actuales privilegian: la tecnología
PRIMER PILAR DE LA PROUESTA:

Incorporar las TIC´s en forma

estratégica a los procesos educativos a
través de mecanismos de capacitación,
seguimiento y supervisión.
 SEGUNDO PILAR DE LA
PROUESTA:
Promover la educación virtual como
una modalidad alternativa de
enseñanza avalada en el artículo 47 de
la ley 30220.
TERCER PILAR DE LA PROUESTA:

Posicionar la marca académica UCV como

una institución de alto prestigio
universitario a través de la creación de
cursos abiertos, gratuitos y masivos
(MOOC) y lograr un reconocimiento local,
nacional e internacional.
Para todas estas misiones se requiere
crear:

El área académica de
Tecnologías para el
aprendizaje y educación
virtual (TAEV)