CONQUISTANDO MI

RELACIÓN
CON LOS DEMÁS
ALGUIEN ESTÁ CONMIGO
 INTRODUCCION
 Una de las cualidades de los seres humanos, es que nos
gusta tener amigos sin embargo, muchos de los
fracasos o triunfos en esta etapa de la adolescencia
tienen que ver, en gran parte, con qué clase de
personas, nos relacionamos a diario.
 Hay amigos que nos aportarán cosas muy valiosas, que
nos ayudarán a la formación de nuestra vida, pero hay
otros que su influencia, nos hará cometer errores y a
tener actitudes incorrectas, las cuales nos llevarán al
fracaso.
 Frente a esta realidad, hemos diseñado este manual,
buscando orientar a los jóvenes, para darles bases al
buscar amigos, cuidarlos pero también saber cómo
reaccionar no sólo con ellos, sino con su familia y las
demás personas que lo rodean.
MI RELACION CON LOS
DEMAS

“El hombre que tiene amigos ha

de mostrarse amigo; y amigo
hay más unido que un
hermano.”
Proverbios 18:24
  OBJETIVO
 “Ubicar al adolescente en la
responsabilidad que debe tener con
relación a los demás buscando que
fortalezca su aspecto social de una
manera positiva”
 ACTIVIDAD No 1
 Ambientación
1. Divida el grupo en 4 subgrupos y
entregue a cada uno un caso para
analizar.
CASO # 1 CASO # 2 CASO # 3 CASO # 4

2. Pida que cada grupo nombre un

líder quien se encargará de exponer las
conclusiones.
1. Cada grupo revisará la historia
de estos cuatro muchachos y
reflexionará sobre las siguientes
preguntas:
 ¿qué piensan de la actitud que
tiene hacia los demás?
 ¿en qué nos identificamos con ese
muchacho?
 ¿Qué dificultades vemos en el
muchacho?
 ¿qué haríamos par ayudarle a tener
una menor relación con los demás?
 ACTIVIDAD No. 2

 La relación con mi vida

 ¿Cómo está mi relación?
1. Pida a cada asistente que llene el test
“ como están mis relaciones”
2. Pida que tres voluntarios compartan
sus respuestas, sobretodo
orientándolas hacia el porque y no
sólo las acciones.
 EVALUACION

1. Elabore una pirámide en papel

periódico.

2. Pídales que escriban en la cima lo

más importante y en la base lo que
le pareció menos importante del
taller.
 DESARROLLO DEL TEMA
 Junto a los grandes cambios físicos y
emocionales de la adolescencia, se
encuentran los cambios relacionados
con el área social y afectiva.

 En el área de la relación con los

demás la adolescencia puede
considerarse como un tiempo de
tomar decisiones, se afirman los
conceptos que serán importantes en
nuestra personalidad e identidad.
 • LA IDENTIDAD
• ¿Quien Soy Yo?

La relación con los demás parte del

concepto que tenemos de
nosotros mismos, quiénes somos
y cuánto valemos.
Existen cuatro niveles en que la
relación y el compromiso con
otros, aparece en la vida del
adolescente:
 NIVELES ENTRE RELACION Y COMPROMISO

Hay relación y compromiso

• Hay relación pero no compromiso. .

Tiene compromiso y la relación es sin criterio

Sin compromiso y sin relación

1.Sin compromiso y sin
relación
Es el adolescente despreocupado,
en comprometerse de forma
activa. No tiene metas, tiende a
ser superficial o infeliz y a
menudo está solo, por que
tampoco ha hecho compromisos
con otras personas.
Mateo 25:18.
2. Tiene compromiso y la relación es sin
criterio.

 Es el adolescente que hace

compromiso pero sin
cuestionarse. No pregunta ni
explora, acepta las normas de
otras personas. Tiene lazos
familiares muy fuertes, le gusta
seguir a un líder y llega a ser
rígido cuando sus opiniones son
puestas en tela de juicio.
3. Hay relación pero no
compromiso.

 Es el adolescente que está

luchando por llegar a tomar una
decisión, parece encaminarse
hacia un compromiso pero no lo
logra. Es despierto en aportar
ideas pero es inconstante.
4.Hay relación y compromiso
(Relación que conduce al compromiso)

 Es el adolescente que piensa en

los problemas importantes de la
vida y ha hecho escogencias,
expresando compromisos serios
por las elecciones hechas..
Proverbios 4:18
AMIGOS Y LIMITES
 ¿Qué es un amigo?

 Aquellos que quieren hacer

camino juntos.
 OBJETIVO

Que cada joven tenga claro

algunas pautas para ser mejor
amigo y saber hasta dónde
puede permitir que los demás
influyan en él.”
 TALLER

 Es importante que el líder tenga

en cuenta que muchos jóvenes no
saben acercarse a otros, y esto les
causa mucho dolor, las siguientes
actividades le darán ideas de
cómo hacerlo.
 ACTIVIDAD No. 1
 A cada participante se le entrega un corazón en
cartulina, al que previamente se le han marcado
líneas de división.

2. Facilíteles tijeras para cortar el corazón por donde

está marcado, cada participante tendrá cuatro partes
de diferentes tamaños.

3. Pida que cada uno busque cuatro personas del grupo

que se han ganado parte de su corazón, y que se la
entreguen diciéndole el por qué se lo dan.

4. Procure que todos reciban una partecita del corazón,

para ello, si es necesario escríbelas usted también.
 ACTIVIDAD No. 2
 La relación con mi vida
 Pida a cada joven que realice la ficha “ vivo
con otros”
 Abra el espacio para que los jóvenes
compartan sus respuestas. Haga énfasis en
que situaciones sienten ellos que sus amigos
no están respetando su integridad, sus
valores o su relación con Dios.
 Busque tener un dialogo en el que
encuentren formas de colocar límites para
ello.
 EVALUACIÓN
 Para evaluar haga con el grupo la
técnica del “relámpago” para ello pida
que se coloquen un circulo y cada uno
piense cómo le pareció el taller, sin
repetir las palabras del compañero
anterior. Usted se para en el centro y
cada uno va diciendo su opinión a
medida que con la mano lo va
señalando. Se llama relámpago
porque se hacer rápidamente.
 DESARROLLO DEL TEMA

 Puntos que ayudan a ser mejor

amigos:

•Afecto.

Prudencia. Compartir.

AMIGOS

Sinceridad. Confianza
 Aunque existen buenos amigos,
no todas las personas que nos
rodean podrán llegar a serlo,
pues habrán algunos que no te
aportan ni contribuyen a tu
edificación y crecimiento

•“Júntate con sabios y obtendrás sabiduría, júntate con necios y te

echarás a perder”.
 LIMITES PARA ELEGIR UNA AMISTAD

Considerar •Considerar
• la opinión de Dios.
mi integridad

•Considerar mi sana convivencia

•y tolerancia con los demás.
Considerar
mis principios y valores
  “..Amigo. no es un
propietario, ni un dueño, no
es alguien que domina y
dirige tu vida, es alguien que
la complementa y enriquece
con muchos otros amigos..”
 MI RELACION CON MI
FAMILIA
“Volvió luego David para bendecir su
casa; y saliendo Mical a recibir a
David, dijo: ¡cuán honrado ha quedado
hoy el rey de Israel, descubriéndose
hoy delante de las criadas de sus
siervos, como se descubre sin decoro
un cualquiera!
 2 Samuel 6:20”
 OBJETIVO
 Llevar al joven a que reconozca la importancia de
fortalecer la relación con su familia, siendo
consciente que son ellos quienes han estado y
estarán a su lado

 No puedes olvidar que tu familia, es la única que

seguirá contigo, aún cuando ya no seas
adolescente, pues muchos de los grandes amigos
que hoy tienes se irán, estarán contigo durante el
periodo escolar, o mientras vivas en ese barrio;
pero tu familia estará contigo, hasta el final de tu
vida.
 ACTIVIDAD No. 1

1. Divida el grupo en dos

subgrupos.

2. Pida a cada uno que realice un

socio drama mostrando un día
normal en una familia donde
viva uno o más adolescentes.
3. A partir de sus notas, inicie un diálogo con
todo el grupo, llamando la atención sobre
aspectos como:
A. ¿Que actitudes ayudan a la buena relación?
B. ¿Qué comportamientos observaron que son un
tropiezo para la armonía del hogar?
C. ¿Qué les llamó la atención de la representación
del adolescente?
4. Es tiempo de presentar el contenido del
taller.
Para cada punto del contenido parta de las
opiniones de los muchachos.
 ACTIVIDAD No. 2
 La relación con mi vida
1. Pida a cada asistente que realice
la ficha “ metas para mi hogar”

2. Enumere el grupo y sortee

algunos para que compartan sus
respuestas.
 EVALUACIÓN

 Cada participante, en breves

palabras, expresará la
importancia de este taller para
su vida
DESARROLLO DEL
TEMA
Cosas para tener una mejor
relación con los tuyos:

•Ponernos en el lugar de
•nuestros padres y hermanos.

Lograr amistad con ellos.

Considerar mis deberes y derechos

•Reconocer que necesito de ellos,
•por ello debo valorarlos

Respetar la autoridad de ellos.

Dejarnos guiar

Compartir más con ellos.

 Necesitamos que en nuestro hogar
seamos jóvenes equilibrados
 A .En nuestras reacciones rebeldías,
groserías
 B. En nuestras demandas: Lo que
pedimos y lo que merecemos o nos
pueden dar
 C. En tener libertad o libertinaje.
Cuánto más libertad sin control
tenemos, más sentimiento de
abandono percibimos
  La Biblia no solo provee el “permiso” para que
seamos corregidos ante las faltas, sino que hay
normas dentro del hogar que deben permanecer
firmes e incambiables sin ser negociables a pesar
del tiempo, como:

 Las que afectan nuestra seguridad espiritual, física y

emocional: no ir a sitios peligrosos, andar con
desconocidos, usar drogas.

 Los valores y creencias familiares: la adoración a

Dios (música, afiches) no organizar fiestas en casa
en ausencia de los padres, no robar, no mentir.

 Las que van en contra del respeto y armonía de los

miembros del hogar: Gritos, insultos, quejas
constantes.
PRESION DE GRUPOS

 “Y Daniel propuso en su corazón

no contaminarse con la porción de
la comida del rey, ni con el vino
que él bebía; pidió, por tanto, al
jefe de los eunucos que no se le
obligase a contaminarse”.
 Daniel 1:8.
 OBJETIVO
 Dotar al adolescente de
herramientas para identificar
cuando el grupo está ejerciendo
presión negativa sobre él y tenga
bases para defender su posición
de una manera pacífica
 ACTIVIDAD No. 1

1. Pida a los asistentes se sienten en círculo.

2. Solicite a cuatro voluntarios, quienes se

sentarán en el centro, por parejas espalda
con espalda.

3. Nombre dos asistentes que estén fuera del

círculo y tomen nota de las reacciones del
grupo y los participantes del centro.

4. Entregue una hoja de papel a cada persona

del círculo, pídales que la arruguen y formen
una pelota.
5. Cuando usted de la orden todos los
asistentes lanzarán sus pelotas hacia los
cuatro jóvenes del centro.

6. Ellos tienen tres opciones para reaccionar.

• Dejarse pegar.
• Cubrirse y no dejarse tocar por la pelota.
• Agarrar la pelota y devolverla.

7. El grupo escogerá entre los cuatro

participantes quién es el que más se
defienda, lo sacará del juego, cambiándolo
por otro integrante del círculo.
 ACTIVIDAD No. 2
 La relación con mi vida “ no me
dejare presionar”

 Pida a cada asistente que realice la

guía “no me dejare presionar”, para
hacerlo puede decirle a los jóvenes
que trabajen en parejas.

 Los alumnos que quieran podrán

compartir sus respuestas con otros
amigos.
 EVALUACIÓN

 Cada joven dirá en

palabras cortas lo que
opina del taller
 DESARROLLO DEL TEMA
 ¡¡que tan importante son los amigos!!! Y en
esta época su aceptación y compañía son
definitivas, pero en todo esto, debo saber que
el grupo no puede mover mis principios. Es
importante saber cómo reaccionar cuando la
presión del grupo se convierte en un tropiezo
para mi crecimiento personal.

 Para vivir en comunidad no es necesario,

contaminarse con lo que ellos proponen; para
ello es muy importante tener un criterio muy
alto respecto a nuestra fe como hijos de Dios,
y la posición que tenemos en nuestra familia
y sociedad
 IDEAS PARA EVITAR LA PRESIÓN
DE GRUPOS

1. Habla con alguien mayor, para

que juntos puedan encontrar la
razón, de por que te sientes
presionado y cómo manejar
esta situación de una manera
productiva.
2. Cuida tu propia imagen.

 Tener una imagen fuerte de

tí, te ayudará a no ceder tan
fácil a las demandas de los
demás.
 3. Trabaja en desarrollar
habilidades sociales.

 Ingresando en actividades y
deportes que te lleven a
resistir la presión negativa
del grupo: Competencia,
pérdidas.
4. Guarda tú corazón. (Prov. 4:23)

 Guardar mi corazón implica que

me cuide de estar en lugares,
conversaciones, actividades
donde me vea presionado a hacer
lo que realmente no quiero: sexo,
consumir drogas o alcohol.
 5. Busca un amigo que
piense como tú.
 Algo importante para no ser
presionados es tener como mínimo a
otro compañero o amigo que también
esté dispuesto a decir “no”, esta
medida le quita mucho poder a la
presión de grupo y hace mucho más
fácil resistir a sus influencias.
 Rodéate de AMIGOS DE VERDAD,
que te harán crecer y fortalecer para
vivir tu vida mejor.