Facultad de Estudios

Sociales Temixco
MTRA. MARIVET CRUZ RODRIGUEZ
2° SEMESTRE
Trabajo Social Comunitario

1.1 EL TRABAJO SOCIAL EN LA COMUNIDAD

Técnicas y herramientas
para el Trabajo Social
Comunitario
Comunidad
La comunidad es una agrupación organizada de personas que se
perciben como unidad social, cuyos miembros participan de algún
rasgo, interés, elemento, objetivo o función común, con conciencia
de pertenencia, situados en una determinada área geográfica en la
cual la pluralidad de personas interacciona más intensamente entre
si que en otro contexto.
 Observación

Diario de Entrevista
campo

Mapeo
Árbol de
problemas
Dinámicas
participativas
Observación
Estructurada

Según el No
número de estructurada
personas

Según el
lugar donde Participante
se realiza
No
Biestek, 1961
participante
Guía de observación
 Definir lo que se quiere observar (¿Qué?)

 Intencionalidad de la observación (¿Para qué?)

 Identificar las categorías (Guía de observación)

 Definir el escenario de observación (¿Dónde?)

 Definir temporalidad (¿Cuánto tiempo?)

 Registro
 Entrevista

Dirigida Abierta Individual Grupal

Mapeo
Un mapa comunitario es la representación que la comunidad tiene del territorio. Los mapas participativos
comunitarios es un recurso metodológico que se usa para ayudar a los miembros de una comunidad a
graficar visualmente como perciben su territorio y entorno social y ambiental.

Los mapas pueden mostrar la comunidad en su conjunto o un tema específico que requiere más atención,
o sea un bosque, un huerto, una plantación forestal o parcelas agrícolas.

Los mapas muestran en donde se ubican los recursos, las actividades de

hombres, mujeres y ambos, los problemas y las oportunidades.
Es fundamental conocer los límites y características de la comunidad
involucrada.
¿Cuáles son los lugares más importantes de la localidad?

¿Qué usos tienen esos lugares?

¿Cuáles son las zonas con más comercio?

Diferenciar entre comercio formal e informal, tipo de productos y servicios ofrecidos

¿Cuáles son los barrios o lugares más inseguros?

¿Qué los hace inseguros? ¿Cómo son sus calles, hay parques?

¿Qué es lo que les gusta de vivir o trabajar en esa localidad?

¿Cuáles son los lugares más agradables?

¿Qué lugar es el más representativo de la localidad?

¿Dónde acostumbran reunirse más los jóvenes, adultos mayores, etc.?

 Ventajas/límites

Facilita el manejo de la
información por su impacto
visual.
Permite presentar la
información de forma gráfica
y devolverla a los
participantes.
Son productos simbólicos y
culturales por lo que el
empleo de las cartografías
tienen que estar acorde con
el contexto socio-cultural
en el que se emplee.
Dinámicas o técnicas participativas
Herramientas educativas abiertas, provocadoras de la participación para la reflexión y el análisis,
recogiendo lo objetivo y subjetivo de la realidad en la que se mueve un grupo, permitiendo la
reflexión educativa de la misma.

No son sólo un pasatiempo ni una mera distracción, sino una poderosa fuerza impulsiva que
facilita el aprendizaje, profundiza los temas expuestos y tienden hacia una educación liberadora,
eminentemente participativa.
Para seleccionar una técnica
adecuadamente pregúntate
¿Cuál es el tema (o contenido) a trabajar?
¿Quiénes van a participar? y ¿Cuántos son?
¿Qué características tienen?
¿Cuánto se conocen y cómo son sus relaciones?
¿En qué momento o situación se encuentra el grupo?
¿Cuál es el propósito de la actividad?
¿Cuál es el procedimiento para aplicarla y cuánto dura?
¿Cómo es el espacio de trabajo?
¿Qué recursos se requieren?
¿Cuál es su disponibilidad?
Tipos de técnicas

1. 2. De 3. De
Presentación organización y comunicación
y animación planificación

5.
4. De análisis y Dramáticas 6.
profundización Audiovisuales
o de
actuación

7. Gráficas 8. De cierre
 Árbol de problemas
Apoyo metodológico, cuya aplicación coadyuva al establecimiento de los
objetivos general y específicos de un determinado programa de trabajo.

Esto permitirá visualizar y establecer las

alternativas de solución, y estructurar tales
objetivos de una forma más expedita y fácil.
 Diario de campo
Relato escrito cotidianamente de las experiencias
vividas y de los hechos observados.

Instrumento que permite la reconstrucción de

situaciones y espacios físicos. Estas anotaciones se
utilizan para evaluar las actividades del día, así como
para programar nuevas tareas o bien para poder
diagnosticar (Herrera).

Deberá de reflejar el acontecer diario de la

comunidad.
Formato
Fecha

Lugar

Observaciones Análisis de la observación/Comentarios/Percepciones