ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA PADA TN “M”

DENGAN TAHAP PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH DI

DUSUN BARAT KUBUR RT 04 DESA SESELA WILAYAH
KERJA PUSKESMAS GUNUNGSARI

Siti Zuraidatil Apriani

Profesi ners XIII-B
PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH

Tahap menghadapi anak sekolah,

dalam tahap ini tugas keluarga
adalah bagaimana mendidik anak,
mengajari anak untuk
mempersiapkan masa depannya,
membiasakan anak untuk belajar
secara teratur, mengontrol tugas-
tugas sekolah anak dan
meningkatkan pengetahuan umum
anak.
1. IDENTITAS KELUARGA
a. Identitas kepala kelurga
Nama : Tn “M”
umur : 35 Tahun
agama : Islam
suku : Sasak
pendidikan : SMP
pekerjaan : pedagang
alammat : dusun barat kubur rt 04
KOMPOSISI KELUARGA

No Nama L/P Umur Hub. kel Pekerjaan Pendidikan

1 Tn “M” L 35 tahun Suami Pedagang SMP

2 Ny”S” P 32 tahun Istri IRT SMP

3 An”F” L 11 tahun Anak Pelajar SD

4 An”A” L 8 bulan Anak - -

GENOGRAM
TN “M” (5 BERSAUDARA DIA ANAK KE-5, 3 LAKI-LAKI, 2 PEREMPUAN)
NY “S”(4 BERSAUDARA ANAK KE-3, 2 LAKI-LAKI DAN 2 PEREMPUAN )
TYPE KELUARGA

Jenis type keluarga :

nuclear family(keluarga inti)

Masalah yang teradi dengan

type tersebut : tidak ada
masalah
TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA

Tahap perkembangan keluarga saat ini

Tahap perkembangan keluarga yang belum

terpenuhi

Riwayat kesehatan keluarga inti

Sumber pelayanan kesehatan

Riwayat kesehatan keluarga sebelumnya

RIWAYATA KESEHATAN MASING-MASING KELUARGA
No Nama Umur BB Kead. Imunisasi Mas. Kes Tindakan
kes

1 Tn “M” 35 67 Sehat Lengkap - -

tahun

2 Ny”S” 32 58 Sehat Lengkap - -

tahun

3 An”F” 11 30 Sakit Lengkap Tonsilitis Ke PKM

tahun

4 An”A” 8 bulan 7,5 Sehat Belum leng. - -

PENGKAJIAN LINGKUNGAN FISIK

Karakteristik rumah

Karakteristiik tetangga dan

komunitas RW

Mobilitas geografis keluarga

Perkumpulan keluarga dan interaksi

dengan masyarakat

Sistem pendukung keluarga

2. STRUKTUR KELUARGA

Pola/cara komunikasi keluarga : komunikasi dilakukan secara

diskusi

Struktur kekuatan keluarga : selalu mengambil keputusan scr

bersama-sama

Struktur peran : sesuai dengan tugas masing-masing (Tn “M”

kepala keluarga dan Ny”S” IRT mengurus rumah suami dan
anak

Nilai dan norma keluarga : keluarga memiliki nilai-nilai dan

norma yg diaanut seperti sopan santun terhadap suami isri dan
keluarga
FUNGSI KELUARGA

Fungsi afektif : Tn”M” dan Ny”S” selalu

menegur aanaknya apabila melakukan
kesalahan

Fungsi sosialisasi : keluarga selalu

mengajarkan anaknya cara menghargai
orang yg lebih tua seperti cara
memanggil kakak paman bibik dan
teman sebayanya
3. FUNGSI PERAWATAN KESEHATAN
Pengetahuan dan persepsi keluarga tentang masalah kesehatan
keluarganya : Ny”S” mengatakan bila keluarganya sakit mereka
berusaha untuk tidak panik dan takut meskipun dalam hati takut.
Kemampuann keluarga mengambil keputusan yg tepat : keluarga
mengatakan jika keluarganya sakit langsung di bawa ke
PKM/polindes terdekat
Keamampuan keluarga merawat anggota keluarga yg sakit : Ny”S”
menngatakan kalau keluarganya sakit langsung dibawa berobat
ke PKM
Kemampuan keluarga memelihara lingkungan rumah yg sehat :
lingkungan rumah selalu dibersihkan tetapi penampungan
sampah sementara di belakang rumah sebelum di buang/dibakar
kemampuan keluarga mengguakan fasilitas kesehatan : keluarga
mengatakan bila anggota keluarga sakit dibawa ke PKM/polindes
terdekat.
4. HARAPAN KELUARGA

Terhadap masalah kesehatan : keluarga berharap

tidak ada penyakit parah, menular dan menahun
yang mengganggu keluarganya

Terhadap petugas kesehatan yang ada : keluarga

berharap petugas keshatan dan mahasiswa lebih
aktif dalam memberikan penyuluhan tentang
kesehatan keluarga
5. TIPOLOGI MASALAH
No Daftar masalah kesehatan

1 Ancaman Resiko terjadinya penyakit infeksi

seperti radang pada pada
tenggrokan

2 Kurag/tidak sehat Amandel/tonsilitis

3 Defisit Kurang pengetahuan terhadap

perawatan penyakit
6. ANALISA DATA
No Data Etiologi Problem
1 S: Kebiasaan Resiko terjadinya
-Ny”S” mengatakan anaknya keluarga penyakit infeksi
pernah menderita batuk dan (radang
demam Membuang tenggorokan)
- Ny”S” mengatakan sampah
anaknya sering minum es belakang rumah
dan air dingin
O: Ling. Yg tdk
-Tempat penampungan memenuhi sarat
sampah sementara di kes
belakang rumah dan
dibakar, asap pembakaran R. Terjadinya
sampah masuk ke dalam penyakit
rumah infeksi(radang
tenggorokan)
No Data Etiologi Problem
2 S : Ny” bahwa anaknya Ketidakmampuan Hipertermi
An”F” menderita amandel keluarga menjaga
sejak kelas 4 SD dan pada makanan anakny
saat pengkajian An”F” a
demam
O: Jajanan/minuman
Saat dilakukan pemeriksaan
tampak amandel An”F” besar
dan bergerig. Suhu 37,8 Amanel/radang/demam

3 S: Informasi kurang Kurang

Ny”S” mengatakan pengetahuan
mengetahui penyebab sakit Tidak mengetahui ttg ttg masalah
amandel yg di derita amandel kes. Dan
anaknya hanya mengetahui perawatan
tanda gejalanya saja Kurang pengetahuan kel.
O: keluarga mengenal
Saat ditanya keluarga Tn”M” masalah kes. Anggota
tdk bisa menjawab kel.
7. PRIORITAS MASALAH
1. Hipertermi b/d ketidakmampuan keluarga
merawat keluarga yg sakit
2. Kurangnya pengetahuan keluarga ttg
perawatan anggota keluarga yg sakit b/d
ketidak mampuan keluarga megenal masalah
kesehatan anggota keluarganya
3. Resiko terjadinya penyakit infeksi seperti
radang tenggorokan b/d ketidakmampuan
keluarga menjagakebiasaan makan anak dan
memodifikasi lingkungan
8. RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN DAN IMPLEMENTASI
 DX 1

a. mengidentifikasi pengetahuan keluarga ttg hal-hal yg

dapat menyebabkan amandel
b. memberikan pendidikan kesehatan pada kel. Ttg amandel
Dan cara perawatannya
c. mendemonstrasikan cara pengobatan amandel secara
herbal dgn daun mengkudu dan madu
 DX 2  DX 3
-menggali pengetahuan -mengkaji pengetahuan
keluarga ttg cara kel. Ttg penyakit
merawat anggota An”F” radang pd tenggorokan
yg sakit - mengkaji pengetahuan
- menggali pengetahuan kel. Ttg hal-hal yg
kel. Ttg tindakan yg menyebabkan radang
dilakukan meringankan tenggorokan
sakit An”F” yg sakit - memotivasi keluarga
- - mendiskusikan dg u/memelihara
keluarga cara merawat lingkungan yg sehat
An”F” - memotivasi kel. u/
- - memotivasi kel. u/ mau menghindari kebiasaan
melakukan perawatan yg dapat menyebabkan
pd kel. yg sakit kekambuhan penyakit
- menganjurkan kel. u/
mendemonstrasikan
cara merawat anggota
kel. Yg sakit
9. EVALUASI
No Hari/t Jam Evaluasi
dx gl
1 Sabbtu 16.00 S : keluarga mengatakan sudah mengetahui penyebab
/13-01- amandel dan peenanganannya secara alami
18 O: Ny”S” mampu menyebutkan cara2 mengobati
amandel secara herbal, Tn”M’ mampu menyebutkan
penyebab amandel
A: masalah teratasi
P: intervensi dihentiakan

2 Sabtu/ S: Ny”S” mengatakan pd saat An”F” sakit sebelumnya

13-01- lansung dibawa ke PKM tetapi sekarang Ny”S”
18 terlebih dahulu memerikan anaknya perawatan
sesuai yg dianjurkan
O: Ny”S” Ny”S” menyebutkan cara merawat anak dgn
amandel
A: masalah teratasi
P: intervensi dihentikan
LANJUTAN……..
No Hari/t Jam Evaluasi
dx gl

3 Sabbtu 16.00 S : keluarga mengatakan sudah mengetahui ttg

/13-01- radang pada tenggorakan
18 O: keluarga saat ditanya mampu menjawab dgn
benar
A: masalah teratasi
P: intervensi dihentiakan