LÓGICA

DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA:
El término λογική proviene
del griego.

Se deriva de la palabra logos; que se traduce

a pensamiento, idea, argumento,
razón o principio.
 ARISTÓTELES
Aristóteles (384 a. C.- 322 a. C.) fue un filósofo, lógico y científico
de la Antigua Grecia nacido en la ciudad de Estagira, razón por la
cual se le apodó el Estagirita. Fue discípulo de Platón.
Es considerado el padre fundador de la lógica, debido a que en sus
trabajos se encuentran las primeras investigaciones sistemáticas al respecto.
Aristóteles fue el primer pensador en formalizar el sistema lógico, de tal
forma que sus propuestas han trascendido hasta nuestros días. La lógica
aristotélica es una ciencia objetiva cuyo propósito es estudiar conceptos,
analizando juicios y formas de razonamiento, cuyos resultados se expresan
mediante el silogismo o razonamiento deductivo categórico.
El silogismo es un razonamiento mediante el cual se deduce una conclusión partiendo de dos
juicios. Está conformado por tres partes y a su vez por tres términos.
Las tres partes son: premisa mayor, premisa menor y la conclusión. Los tres términos a que nos
referimos son: el término mayor, el término menor y el término medio que figura en ambos
juicios. Emmanuel Kant, en su obra Crítica de la razón pura afirma que “desde los tiempos
más tempranos la lógica ha transitado por un camino seguro a partir del hecho que, desde la
época de Aristóteles no ha dado un solo paso atrás”.
DEFINICIÓN ESENCIAL:
La lógica es la ciencia filosófica que estudia el pensamiento y sus leyes,
para conducirlo a la verdad. Tiene todas las características que la
ciencia exige:
Universal
Metódica
Verdadera
Comprobable
Etcétera
Es filosófica porque se basa en causas esenciales, ya que su estudio no tiene en cuenta
las causas físicas externas y es además el instrumento del saber.
OBJETO FORMAL Y OBJETO MATERIAL.
El objeto formal de la lógica es el estudio del orden o modo de los pensamientos en
la mente. Debe tenerse en cuenta que el objeto formal de cualquier ciencia es el
aspecto que ésta estudia, de su objeto material.
Se puede decir que la lógica estudia tanto las formas mas generales del
pensamiento usadas por cualquier persona, como las formas de pensamiento usadas
en la ciencia y en la filosofía.
Las formas o procesos del pensamiento son:
Concepto o idea
Juicio
Raciocinio.
 FINALIDAD DE LA LÓGICA
Conducirnos, o por lo menos, facilitarnos el camino para llegar a un pensamiento correcto y
verdadero.
1.- Un pensamiento correcto es aquel que va de acuerdo con las leyes de la razón y por ello es
congruente consigo mismo.
2.- Un pensamiento verdadero es aquel que va de acuerdo a la realidad.

De estas dos condiciones del pensamiento se derivan las dos partes de la lógica:

Lógica material: estudia o expresa las condiciones gracias a las cuales se llega a la verdad
Lógica formal: se encarga de estudiar las leyes que hacen correcto al pensamiento
 IDEA
También se lama concepto o
noción. La idea es:
 Representación intelectual del objeto
Es la representación unitaria  Abstracta
del objeto. El concepto o idea  Universal
contiene detalles o aspectos  Esencial
abstractos del objeto que  Conceptual
representa.  Propia de humanos
Se puede definir como una  Utilizada en las ciencias.
“esencia pensada”, así, una
idea es la esencia de las cosas.
EXTENSIÓN Y COMPREHENSIÓN
Como las ideas son universales, encierran muchos objetos (es decir tienen extensión).
Se define a la extensión como la aplicabilidad de una idea.
Aplicabilidad significa que en una idea entran todos los objetos que son iguales, al
englobarlos, puede emplearse para referirse a cada uno de ellos.
Las ideas poseen notas esenciales y a eso se le llama comprehensión.
La extensión y la comprehensión son características exclusivas de la idea.
Las imágenes carecen de extensión porque no pueden ser aplicadas a objetos
diferentes. Las ideas se aplican a muchos objetos.
PRIMERA OPERACIÓN MENTAL APRENDER.
CONOCIMIENTO.
Es la acción de convertir en inmanente lo trascendente.
Inmanente es lo que posee (conoce) el sujeto; trascendente es lo que está más allá de
sujeto que conoce.
En pocas palabras, conocer es apropiarse interiormente de las características de
algo.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO.
1.-Un sujeto capaz de conocer.
Puede ser el hombre o los animales, porque tienen sentidos.
2.- Un objeto que pueda ser conocido.
Son todos aquellos que se presentan a los sentidos, aunque el hombre puede captar
por las cosas abstractas. Por las cosas que ve, supone las que no ve.
3.- Una acción
Conocer es una acción en la cual se entabla una relación sujeto-objeto.
4.- Un resultado.
Es la imagen o idea que obtenemos del acto de conocer.
ÓRGANON
El Órganon (del griego antiguo όργανον, "instrumento") es un conjunto de obras de lógica escritas por
Aristóteles y compiladas por Andrónico de Rodas siglos más tarde.
Estas obras, compuestas por Aristóteles a lo largo de un amplio periodo de tiempo, constituyen el
nacimiento de la lógica aristotélica como disciplina académica, capaz de analizar argumentos y
determinar su validez mediante las reglas formales del silogismo.
Las obras que componen el Órganon son:

• De las categorías
• Refutaciones sofísticas
• Primeros analíticos
• Segundos analíticos
•Tópicos.
PORFIRIO DE TIRO
(Tiro, 234-Roma, c. 305) Filósofo neoplatónico. Se
formó en Atenas; en Roma fue discípulo de Plotino,
tras cuya muerte dirigió su escuela. Se conservan
fragmentos de cuatro tratados suyos y es autor de
una Introducción a los inteligibles, sobre la doctrina de
Plotino (cuyas Enéadas editó y cuya Vida escribió), de
una Introducción a las categorías (primer comentario
neoplatónico a Aristóteles) y de quince libros
(perdidos) contra los cristianos.
ÁRBOL DE PORFIRIO
 IDEA

POR SU POR SU FORMA POR SU POR SU POR SUS

DE REPRESENTAR EXTENSIÓN COMPREHENSIÓN RELACIONES
ORIGEN
AL OBJETO

 DIRECTAS  OSCURAS  Simples

 INDIRECTAS  CLARAS  TRASCENDENTALES  Compuestas
 DISCURSIVAS  EXACTAS  SINGULARES  Unívocas
 ARBITRARIAS  DISTINTAS-  PARTICULARES  Complejas
 UNIVERSALES  Incomplejas
 COLECTIVAS  Analógicas
 Abstractivas CONTRARIAS
CONTRADICTORIAS
 Concretadas
PREDICABLES
Los predicables son los distintos modos en los que se aplican unos conceptos con
respecto de otros. Toda idea que pueda ser atribuida universalmente a un sujeto es
un predicable. Los predicables son ideas aplicadas a otras ideas.

• Especie_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Totalidad de la esencia

Esenciales • Género _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Es la parte de la esencia a la que

pertenecen otros seres

Predicables • Diferencia específica_ _ _ Forma parte de la esencia y es la

característica distintiva de cada tipo
de seres.
No esenciales
 Propio son características propias del genero
del sujeto aunque si carece de algunas
sigue siendo el mismo sujeto.

 Accidentes lógicos Características superficiales del sujeto.

CATEGORÍAS
La palabra categoría viene del término griego κατηγορία : “cualidad”. En el sentido
lógico, las categorías son conceptos de máxima extensión después de los
trascendentales. Agrupan a muchos seres son universales directos.
En cuanto a su clasificación como ideas, las categorías son directas, ya que se captan
en la realidad externa. Los predicables son ideas indirectas; indican relaciones entre
los conceptos ya que son entes de razón que señalan el orden de los conceptos.
Aristóteles en su tratado el Órganon, presento un estudio profundo y minucioso sobre
las categorías. Posteriormente se han hecho muchas reflexiones sobre este tema,
entre las que destacan las del filósofo alemán Manuel Kant, que las llama “formas a
priori”.
 IMMANUEL KANT
(Königsberg, hoy Kaliningrado, actual Rusia, 1724 - id., 1804)
Filósofo alemán. Hijo de un modesto guarnicionero, fue
educado en el pietismo. En 1740 ingresó en la Universidad
de Königsberg como estudiante de teología y fue alumno de
Martin Knutzen, quien lo introdujo en la filosofía racionalista
de Leibniz y Christian Wolff, y le imbuyó así mismo el interés
por la ciencia natural, en particular, por la mecánica de
Newton.
La piedra angular de la filosofía kantiana (en ocasiones
denominada "filosofía crítica") está recogida en una de sus
principales obras, Crítica de la razón pura (1781), en la que
examinó las bases del conocimiento humano y creó una
epistemología individual. Al igual que los primeros filósofos,
Kant diferenciaba los modos de pensar en proposiciones
analíticas y sintéticas.
CATEGORÍAS
Aristóteles indica que hay dos categorías o conceptos supremos; la sustancia y los
accidentes.
La sustancia se define como aquello que existe en si mismo, para existir no necesita
estar aplicada o predicada en otra cosa, la sustancia es la que recibe los accidentes
y permanece a través de los cambios
Los accidentes se definen como aquello que
existe en otro, son las modificaciones o
características que se atribuyen a la sustancia
o que se predican o dicen de ellos.
 EL SIGNO
Se llama signo a todo aquello que representa a otro.
Otra definición es todo lo que nos lleva al recuerdo de algo distinto de sí mismo. El signo
tiene valor y sentido por lo que representa.
Especies de signo:
Signo natural: es el que se da en la existencia real y no depende del humano; es un señal
física. Por ejemplo la sonrisa es signo de alegría o las nubes grises son signos de lluvia.

Signo convencional: Es aquel inventado por el hombre, por ejemplo, los números, la bandera,
los escudos, y el signo convencional por excelencia es la palabra
LA PALABRA
La palabra se define como el signo convencional que representa las ideas.
Las palabras son valiosas por lo que representan, mediante ellas conocemos el
pensamiento o las ideas de los demás y podemos dar a conocer las nuestras.
Las palabras se dividen en
Palabras categoremáticas: son aquellas que poseen significado completo y no
necesariamente van unidos a otras para que se entienda lo que representan.
Palabras sincategoremáticas. Son aquellas que no tienen sentido propio y necesitan
ir unidas a otras para que se entienda lo que representan .

Aquí termina la primera operación mental que es la aprehensión.

LA DIVISIÓN
El verbo dividir tiene su origen en el termino latino “dividere”: repartir.
En sentido real o esencial. Dividir significa distribuir las partes de un todo.
LEYES DE LA DIVISIÓN
Deberá ser breve, pero completa
Unas partes no deben estar incluidas en otras
La reunión de las partes debe dar el total
Debe ser ordenada y gradual
Debe realizarse de más a menos o viceversa pero siempre de la misma manera

Con estas cinco reglas es fácil elaborar diversos tipos de divisiones como pueden ser los cuadros
sinópticos, los esquemas y los extractos.
ESPECIES DE DIVISIÓN
La división física. Es la repartición material de los elementos concretos de algo.
La división lógica es la distribución mental o abstracta de un todo en diversas partes
La clasificación. Es la ordenación o agrupación de algo, de acuerdo con su extensión y su
comprensión
La clasificación sigue el camino lógico siguiente:
Agrupa
Ordena
Subordina.
SEGUNDA OPERACIÓN MENTAL JUZGAR
DEFINICIÓN DE JUZGAR
Proviene del término latino judicare= “emitir o dar una sentencia”
En sentido real o esencial, Juzgar es afirmar o negar la relación entre dos o más
ideas.
Para que el hombre pueda emitir un juicio lo primero que tiene que hacer es haber
conocido, es decir ser poseedor de ideas.
La lógica se enfoca en el resultado de la acción de juzgar; el juicio. Si en la acción
de aprender lo más importante es extraer esencias a partir de los objetos, en la de
juzgar es afirmar o negar la relación entre esas esencias.
ELEMENTOS DEL JUICIO
Son las ideas que conforman su materia remota. Su materia próxima es el papel que
estos conceptos tienen o la relación que existe entre ellos.

S es P S no es P
En donde: S es la idea o ideas que funcionan como sujeto y es de
quien se dice algo

es representa al verbo, que une o desune.

P es el predicado o complemento; esto es, lo que se dice del sujeto

mediante una o varias ideas.

Puede decirse que juzgar es más importante que aprender, aunque ambos son procesos
indispensables en el camino del conocimiento.
DIVISIÓN DEL JUICIO
LA PROPOSICIÓN
CUALIDAD Se define como la expresión oral o escrita del juicio.
Son la expresión de los pensamientos afirmativos o
negativos.
Todas ellas son apodícticas, es decir, decisivas y
demostrativas y por ello se llaman enunciativas.

Proposiciones no enunciativas

Las proposiciones no enunciativas expresan también

pensamientos; pero no indican lo que es o no es; no
expresan hechos reales, sino posibles.
 DIVISIÓN DE LAS PROPOSICIONES NO ENUNCIATIVAS.
1.- Interrogación: preguntar, en la interrogación hay duda y la duda es un instrumento muy útil.
Sócrates en su famoso sistema educativo o de investigación al que se le
conoce como mayéutica, usaba la interrogación constante.

El filósofo francés Rene Descartes propuso un

procedimiento o sistema también basado en interrogantes,
al que tituló “Duda metódica”.
DIVISIÓN DE LAS PROPOSICIONES NO
ENUNCIATIVAS.

2.- Las normas. Son las pautas o guías que se proponen para ser seguidas.
Las normas proponen pero o enuncian ni aun en el caso de que sean
categóricas. Existen 3 tipos de normas.
Hipotéticas o condicionales.- son las que proponen un resultado siempre y cuando
se cumplan ciertos requisitos.
Disyuntivas.- Señalan alternativas o posibilidades que se excluyen mutuamente.
Categóricas.- indican algo que debe cumplirse; un deber ineludible.
LA OPOSICIÓN
Se le llama oposición al antagonismo que hay entre las proposiciones
que teniendo el mismo sujeto y el mismo predicado, se diferencian en
cualidad, cantidad o en ambas cosas.
El esquema conocido como cuadro de la oposición, nos enseña
mediante una sencilla clave, las clases de oposición que hay, cual es
la importancia de cada una y como se les debe llamar.
CUADRO DE LA OPOSICIÓN
JOHN VENN
(Drypool, 4 de agosto de 1834 - Cambridge,
4 de abril de 1923), fue un matemático y
lógico británico miembro de la Real Sociedad
de Londres. Es especialmente conocido por su
método de representación gráfica de
proposiciones (según su cualidad y cantidad)
y silogismos conocido como los diagramas de
Venn. Estos permiten una comprobación de la
validez o invalidez de un silogismo.
Posteriormente fueron utilizados para mostrar
visualmente las operaciones más elementales
de la teoría de conjuntos.
CUADRO DE VENN
CONVERSIÓN Y EQUIVALENCIA
La conversión consiste en cambiar el sujeto por el predicado.
Primero hay que determinar la cualidad de la proposición, es decir si se trata de una
proposición afirmativa o negativa ya que:
a) en las proposiciones afirmativas el predicado es particular.
b) en las proposiciones negativas el predicado es universal.

Tipos de conversión
a) Conversión simple Consiste en cambiar el sujeto por el predicado y viceversa sin otra
modificación

b) Conversión accidental Cambias al sujeto y el predicado, pero cambiando la cantidad del

sujeto original

c) Conversión por contraposición. Consiste en intercambiar el sujeto por el predicado

añadiendo no a ambos (no es valido en el castellano)
EQUIVALENCIA
La equivalencia es otra de las posibilidades de la proposición, consiste en convertir una
proposición en otra cambiando su cualidad siempre y cuando tengan el mismo sujeto y el mismo
predicado.

Reglas de la equivalencia.
1. Las proposiciones universales afirmativas se hacen equivalentes a las particulares negativas, si
al principio de la oración se agrega el adverbio NO.
Todos los poetas son frívolos / No todo poeta es frívolo.
2. Las proposiciones universales afirmativas se transforman en equivalentes a las universales
negativas, si antes del verbo se les agrega el adverbio NO.
Todo gas es ligero / todo gas no es ligero / Ningún gas es ligero.

La inferencia inmediata no es aun la obtención de conclusiones, sino la consecuencia lógica, derivada

de un principio que es una proposición
TERCER OPERACIÓN MENTAL RAZONAR
DEFINICION DE RAZONAR
Razonar proviene de la palabra latina ratio, rationis= razón, facultad de discurrir.
Razonar es la acción intelectual por la que se llega a nuevos conocimientos, a partir de los que ya
se tenían.
Aristóteles habla de la derivación de los conocimientos en los escritos llamados “segundos
analíticos”, en donde dice que “todo conocimiento racional, ya sea enseñado, ya sea adquirido se
deriva siempre de nociones anteriores.

Raciocinio
El raciocinio es el resultado mental de la tercera operación. Los raciocinios están compuestos por
juicios, los cuales a su vez encierran ideas,
Alos juicios que sirven de base en el raciocinio se les llama antecedentes y a los que llegan (y que
forman la conclusión) se les llama consecuencia.
ELEMENTOS DEL RACIOCINIO
La materia del raciocinio la constituyen los juicos o proposiciones de que éste está
compuesto.
Ejemplo
a) Toda revista es una publicación
b) Inquietud nueva es una revista
c) Por tanto, Inquietud nueva es una publicación
La forma del raciocinio es la manera en que las proposiciones están relacionadas; es
el vínculo lógico entre el antecedente y la conclusión.
A la relación de las premisas con la conclusión se le llama implicación.
DIVISIÓN DEL RACIOCINIO
El raciocinio mediato y el raciocinio inmediato.
Raciocinio Mediato: se vale de dos o mas antecedentes, ordenados de tal manera que sirvan de
enlace entre el punto de partida y la conclusión.
Ejemplo
Si todos los números son cantidades,
Y las centenas son cantidades,
Y las cantidades tienen cifras,
Todas las centenas tienen cifras
Raciocinio inmediato enlaza el antecedente y la conclusión sin ninguna mediación.
Ejemplo
Toda roca metamórfica cambia,
Por tanto el mármol cambia.
RACIOCINIO INDUCTIVO.
El raciocinio inductivo es el razonamiento que parte de casos particulares para llegar
a lo universal.
La observación es un método inductivo que emplean estas ciencias; consiste en el
análisis repetido y minucioso de casos especiales o particulares.
LEYES DE LA INDUCCIÓN
1.- El número de casos particulares observados deberá ser lo mas elevado
posible. Esta ley indica que para llegar a una conclusión aplicable universalmente
debe analizarse la mayor cantidad de casos iguales o muy semejantes.
2.- No confundirse lo accidental con lo esencial. Esta ley señala que al observar
algo, hay que distinguir entre lo que sólo es accidental y lo que es esencial.
RACIOCINIO DEDUCTIVO.
El raciocinio deductivo es el razonamiento que va de lo general a lo particular.
LEYES DE DEDUCCIÓN.
La ley universal de la cual se parta deberá ser algo demostrado. Cuando el
razonamiento parte de algo universal o general
No debe confundirse la causa con el efecto, no debemos confundir los resultados o
consecuencias con aquello de donde provienen.
Si estas leyes se quebrantan caen en la falsedad y por eso es un error.
ANALOGÍA
La analogía consiste en trasladar las características de un objeto conocido a otro que
tratamos de conocer y se le parece.
LEYES DE LA ANALOGÍA.

1. Causas semejantes producen efectos semejantes.

2. Cosas semejantes se rigen por cosas semejantes.

Las estadísticas y el cálculo de probabilidades se relacionan con la analogía.

ESTADÍSTICA Y EL CÁLCULO DE PROBABILIDADES.
La estadística es un método que se sigue a partir de los razonamientos de inducción y
analogía. Se usa principalmente en las ciencias sociales, se basa en los datos obtenidos
gracias a la clasificación y recuento de las circunstancias y coincidencias. Se basa en las
siguientes normas.

1. Debe ser completa

2. Debe ser minuciosa

El calculo de probabilidades consiste en expresar de manera numérica, el grado de

probabilidad de un fenómeno. Su fundamento es la suposición de que si unos fenómenos
tienen ciertas leyes, los que aún no suceden tendrán la misma duración y frecuencia.
LOS MÉTODOS DE MILL.
En la investigación científica la inducción tiene un proceso que, a su vez, tiene las
siguientes fases.
1. Observación
2. Elaboración de la hipótesis
3. Realización del experimento
4. Generalización.
Para experimentar correctamente se siguen los cánones inductivos.
Francis Bacon, señala que en la experimentación y en la inducción hay fecundidad
científica . Elaboro sus famosas “Tablas” que representan un método de
experimentación basado en el principio de causalidad.
STUART MILL

John Stuart Mill (Londres, 20 de mayo de 1806 - Aviñón, Francia, 8 de mayo de

1873) fue un filósofo, político y economista inglés de origen escocés, representante
de la escuela económica clásica y teórico del utilitarismo, planteamiento ético
propuesto por su padrino Jeremy Bentham, que sería recogido y difundido con
profusión por Stuart Mill.
Mill corrige el método de Bacon con los siguientes métodos:
A) Método de concordancia
B) Método de diferencia
C) Método de variaciones concomitantes.
D) Método de residuos.

Todos ellos pueden ser utilizados en las ciencias de carácter experimental, como la biología, la
química, etc., aunque algunos de ellos no ofrecen completa seguridad.
EL SILOGISMO
DEFINICIÓN
El silogismo se define como el típico raciocinio deductivo demostrativa, proviene de
dos palabras griegas “con” y razón” por lo que silogismo es “con razón”
Siempre irá de un pensamiento universal a uno particular o menos general.
Existen dos tipos de silogismos.
Regulares o simples (Categóricos)
Especiales (Irregulares y compuestos)
 FIGURAS DE LOS SILOGISMOS
Algún a es b
A Todo b es a A Algún b es c
C B
B Todo c es b Por tanto algún a es c
C Todo c es a

Toda gama cromática es superposición de colores

Toda figura geométrica tiene perímetro. Algunas gamas cromáticas son bellas
Este pentágono es una figura geométrica Por tanto, algunas superposiciones de colores son
Por tanto este pentágono tiene perímetro bellas

A B C Todo a es c
C
A
B
Ningún a es c Ningún c es b
Algún b es c Por tanto ningún b es a
Por tanto, algún b no es a Toda planta es orgánica Todo juego de futbol es un deporte
La esmeralda no es orgánica Ningún deporte carece de reglas
Por tanto, la esmeralda no es planta Por tanto, ningún juego de futbol carece de reglas
 SILOGISMOS CATEGÓRICOS.
En toda y cualquier proposición categórica, cantidad y calidad están ligadas: no hay juicio que no tenga al mismo
tiempo una calidad y una cantidad.
Universales Si el predicado se refiere a todos los miembros de la clase representada por el sujeto.
Afirmativas. Ejemplo:
Todos los hombres son mortales.

Particulares Si el predicado se atribuye solamente a una parte indeterminada de los miembros de la clase
Afirmativas representada por el sujeto.
Ejemplo:
Algunos hombres son bellos
Universales Se niega un determinado predicado a todos los miembros de la clase representada por el sujeto.
negativas. Ejemplo:
Ningún hombre es inmortal

Particulares Se niega un determinado predicado a algunos miembros de la clase representada por el sujeto.
negativas. Ejemplo:
Algunos hombres no son bellos.
 • Entimema
IRREGULARES
(Aumenta o disminuye las premisas)
• Epiquerema
• Polisilogismo
• Sorites
SILOGISMOS
ESPECIALES
• Hipotético
COMPUESTOS • Disyuntivo
(Posee premisas compuestas)
• Dilema
• Entimema En la mente. Quita premisas
Ejemplo: Todas las mujeres son mortales /yo soy mortal
Silogismo categórico con justificación
• Epiquerema Ejemplo: Todos los felinos son carnívoros PORQUE necesitan proteínas
/el león es un felino /el león es carnívoro.
Encadena una conclusión ejemplo:
• Polisilogismo Todo veracruzano es mexicano/ todo alvaradeño es veracruzano/
POR TANTO, todo alvaradeño es mexicano, /todo alvaradeño es mal
hablado/ POR TANTO, algunos mexicanos son mal hablados… etc.

Predicado pasa a ser sujeto en la siguiente premisa.

Ejemplo: Todo animal es un ser viviente/todo ser viviente es orgánico/ todo
• Sorites orgánico posee un sistema/ todo lo que posee un sistema sigue un orden/ POR
TANTO, todo animal sigue un orden.
 Expresa una condición enunciada en la premisa mayor que, si se cumple,
se obtiene la conclusión.
• Hipotético Ejemplo: Si estas atento en clase, entenderás la materia/ estas atento en
clase/ por tanto, entenderás la materia.

Se debe optar entre dos posibilidades, si a es afirmativo, entonces b es

• Disyuntivo negativo y viceversa

Ejemplo: Este reo o es culpable o es inocente/ la investigación señala que
es inocente/ entonces este reo no es culpable.

Participa del silogismo hipotético y del disyuntivo, la disyunción deberá

ser completa.
• Dilema Ejemplo: Cuando examino justamente a mis alumnos/o los repruebo, o
los apruebo, si los apruebo justamente, cumplo mi deber, si los repruebo
justamente, cumplo con mi deber, por tanto, cuando examino justamente
a mis alumnos cumplo mi deber.
FALACIAS
DIFERENCIA ENTRE FALACIA Y SOFISMA
La falacia y el sofisma son un argumento incorrecto pero psicológicamente
persuasivo. Aparenta estar correctamente construido, pero al analizarlo con cuidado
puedes notar que el paso de las premisas a la conclusión no es el adecuado ya que
las premisas no son las adecuadas para lo que se quiere defender defender

Motivo
falacia sofisma
La tesis que sostenemos se le transfiere la propiedad de aceptabilidad de la persona a
la que recurrimos como autoridad para defender nuestra posición, por lo que se
considera que nuestra conclusión debe ser también aceptada sin mayor examen.
Como podrás advertir, esta falacia es lo contrario de la falacia contra el hombre o ad
hominem. Veamos el siguiente ejemplo:

Las cárceles deben ser lugares para readaptar y corregir al delincuente, no para
castigarlo, ya lo decía uno de los más importantes representantes del utilitarismo, el
filósofo inglés John Stuart Mill.

Cuando para aceptar una determinada conclusión, en lugar de recurrir a razones

pertinentes, se apela a la autoridad de una mayoría (el pueblo, la colectividad, “todos”),
a la tradición o a la autoridad de una minoría selecta, se está incurriendo en la falacia
de autoridad colectiva, también conocida como ad populum (en latín significa “dirigido al
pueblo").

- María ¿por qué copias las tareas?, ¿no te das cuenta de que no es correcto? - ¡Ay
Sonia!, ¡no veo qué de malo tiene hacerlo! Si te das cuenta, todos en el salón lo hacen.
Estoy segura de que hasta la maestra lo hacía cuando era estudiante como nosotras.
Como su nombre lo indica, este tipo de falacias de irrelevancia tienen en común el
argumentar como premisas algún tipo de sentimiento. En este caso revisaremos dos tipos:
apelación al sentimiento de temor y apelación al sentimiento de piedad.

se trata de una amenaza que pretende ser un argumento.

Veamos el siguiente ejemplo:

-No veo por qué estás de acuerdo en que se legalice el matrimonio

entre personas del mismo sexo. ¿Acaso no te das cuenta de que ello nos
conducirá a una sociedad sin valores? ¡Eso será el principio del fin de
nuestra civilización!
-Señora directora, le ruego por favor permita que mi hijo regrese a la preparatoria. Sé que lo corrieron porque su
conducta quizá no ha sido la mejor, pero es que no entraba a ninguna de sus clases porque los amigos con los que se
juntaba lo obligaban a irse con ellos, y el pobrecito no sabía qué hacer, tenía mucho temor. ¡Imagínese el miedo que debió
haber tenido el inocente para que ya ni siquiera entrara a sus clases! Sé que su padre y yo somos responsables, pues
nosotros vivimos fuera de la ciudad y lo hemos descuidado. Él vivía con sus tíos. Pero estoy segura que sentía una terrible
soledad, alejado de nuestro amor y nuestro cuidado.
¡Qué injusta ha sido la vida con él! Ahora él ya es maduro, tiene un bebito de tres meses y se da cuenta de lo dura que es
la vida. Por eso necesita de su apoyo para regresar a estudiar y poder conseguir un buen empleo que le permita no dejar
desamparada a esa criaturita. Por favor, sea sensible, usted tiene cara de que es una muy buena persona, no como otras
autoridades con las que he hablado. Supongo que usted también debe ser madre y sé que me comprende.
TABLAS DE VERDAD LENGUAJE
 TIPOS DE LENGUAJE
Lenguaje natural y lenguaje formal
El lenguaje natural es aquel que utilizamos cotidianamente. Surge históricamente dentro
de la sociedad y es aprendido sin que exista necesariamente en el individuo un acto
reflexivo.
El lenguaje formal es un lenguaje artificial, convencional, elegido de manera consciente y
cuidadosa para expresarse precisa, sistemática, rigurosa y unívocamente, por lo común
dentro de un cierto campo del saber y con determinados fines.
 CONCEPTOS BÁSICOS
oEnunciado (proposición, sentencia, juicio, afirmación) se define como aquella expresión
lingüística de la cual se puede decir si es verdadera o falsa y no ambas a la vez.
Ejemplo:
El enunciado: Mi nombre es Eva
Es una proposición que resulta falsa para todas las personas que no respondan al nombre
de Eva, pero verdadera para todas las personas que se llamen así.
oEnunciado atómico, es aquél enunciado único, que en su expresión no incluye ningún
conectivo lógico, es decir, no une dos o más enunciados.
Ejemplos:
Hoy es miércoles. Vivo en el Distrito Federal. Pablo es matemático.
oEnunciado molecular es aquél que consta de dos o más enunciados.
Ejemplos:
Si todas las personas son perversas, entonces ninguna persona es de confiar.
CONECTIVAS LÓGICAS