Aprendizajes Esperados:

1. Valorar el aporte desde la Inteligencia

Emocional para la personalidad de los
individuos.

Contenidos:
2) Teoría de la Inteligencia Emocional
 Aplicación:
Trabajo,
“La Inteligencia educación,
Emocional”. organizacion
es, sociales.

Aporte:
énfasis en el
manejo de las
emociones y
en la
de Daniel Goleman (1995) prevención de
la salud
(conductas de
riesgo).
 ASPECTOS BÁSICOS:
(FUNDAMENTO)
Inteligencia Emoción
“Facultad humana Son estados que
para saber elegir la constan de
mejor opción entre reacciones
las que se nos fisiológicas, estados
presentan, para cognitivos y
resolver un conductas
problema” expresivas: miedo,
Uso de la razón sorpresa, aversión,
práctica. ira, tristeza y alegría.
 Capacidad para:
PERCIBIR
COMPRENDER
REGULAR
nuestras emociones y
las de los demás.

Inteligencia
emocional
 LO INTRAPERSONAL:
En relación conmigo mismo:
autoestima, autoconfianza,
autocontrol, conciencia, optimismo,
superación, resiliencia, fortaleza,
responsabilidad, prudencia, etc.

La Inteligencia
Emocional:
LO INTERPERSONAL:
En relación con los otros:
trabajo en equipo, empatía,
conciliador, consejo,
comunicación, orientación al
servicio, liderazgo, etc.
 LIDERAZGO (Inter): ORIENTACIÓN AL
inspirar, guiar, alentar. SERVICIO: dar, ayudar,
solidaridad, caridad (Inter)

ASERTIVIDAD: COMUNICACIÓN EMOCIONAL:

opinar sin ofender saber escuchar/decir
(Intra) (Intra)

MANEJO DE
TRABAJO EN EQUIPO: CONFLICTOS: expresar,
suma esfuerzos con un escuchar, alentar al debate,
objetivo común (Inter) diálogo, discusión (Inter)

Aportes: La inteligencia emocional

base de las HABILIDADES SOCIALES
(Enfrentar las situaciones diarias de la vida)
Daniel Goleman sostiene:
Las personas que no logran
controlar su mundo emocional y
que, por tanto, tienen un pobre
desarrollo de su inteligencia
emocional, aumentan sus
posibilidades de riesgo:
(Evadir la realidad)
depresión, una vida llena de
violencia, pasando por los
trastornos alimenticios y el abuso
de las drogas, etc.