Você está na página 1de 21

Pauta

• Iniciando a discussão – dinâmica (10 min)


• Estrutura da BNCC – exibição de vídeo e slides (20 min)
• BNCC x Currículo – infográfico e slide (30 min)
• As 10 competências gerais – dinâmica, exibição de vídeo e
slides (30 min)
• A BNCC na escola – slides, cronograma, relatório (20 min)
• A BNCC na SEIg – criação de uma comissão (10 min)
Como a BNCC está estruturada?
ASSISTA AO VÍDEO
EDUCAÇÃO BÁSICA
Competências gerais

Educação Infantil Ensino Fundamental

Direitos de aprendizagem e desenvolvimento Áreas de conhecimento


Campos de experiências Competências específicas de área
Componentes curriculares
Competências específicas de componente

0 - 1a 6m 1a 7m – 3a 4a – 5a 11m Anos iniciais Anos finais


11m
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento Unidades Objetos de Habilidades
temáticas conhecimento
1 A Base Nacional Comum Curricular é uma
referência obrigatória, mas não é o currículo

2 Seu papel é ser um insumo para a elaboração


e revisão dos currículos da educação básica

3
Base dá o rumo da educação, isto é, diz aonde
se quer chegar, enquanto os currículos traçam
BNCC os caminhos

BNCC ESTABELECE OS OBJETIVOS QUE SE ESPERA ATINGIR, ENQUANTO O CURRÍCULO DEFINE COMO ALCANÇAR ESSES OBJETIVOS
As 10 competências gerais – PIPER
COLUNA DAS COMPETÊNCIAS
COMPETÊNCIAS GERAIS
1. CONHECIMENTO
2. PENSAMENTO CRÍTICO
SISTEMATIZAÇÃO
DAS
DISCUSSÕES
Escola

Secretaria Municipal (escolas


municipais) ou GRE (escolas
estaduais)

Equipe estadual
Escola

1º momento: Dia D (04.04.18)


2º momento: Análise e discussão das concepções
(ficha A)
3º momento: Análise dos objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento e das habilidades (ficha B)
O dia D (sugestão de pauta)
OBRIGADO/A

Você também pode gostar