Proceso Enseñanza-

Aprendizaje

Componente:
PLANIFICACIÓN

LILIANA ORDÓÑEZ
OFICINA NACIONAL
PEI

 Datos de Identificación  Currículo Nacional

 Análisis-Autoevaluacióm  Construcción en equipo
 Análisis del contexto  Comunidad educativa:
educadores, estudiantes, padres
 Plan de mejora
de familia, etc.
 SMCFYA
 Ideario
 Enfoque
 Metodología CORDIS
PCI

 PCA-PUD  Trabajo en equipo

 Metodología CORDIS  Proceso de enseñanza-
 Enfoque educación Popular Aprendizaje
 Contenidos  Currículo Nacional
 Evaluación
 Proyectos escolares
 Adaptaciones
 Planes de mejora
 acompañamiento
PCA

 Datos Informativos  Adaptación

 Carga horaria  Currículo Nacional
 Objetivos  Diágnostico
 Destrezas  Bibliografía
 Estrategias  etc
 Recursos
 Metodología CORDIS
 técnicas
PUD

 Datos de identificación  Recursos

 Carga Horaria  Indicadores
 Objetivos  Técnicas, instrumentos de evaluación
 Unidades  Adaptaciones
 Criterios de evalaución  Observaciones
 Destrezas  bibliografíaas metodológicas
 Estrategias metodológicas  CORDIS
 CORDIS
Proceso de Planificación
Comunidad Grupos de
reflexión Procesos CORDIS
educativa

PEI
Autoevaluación

CORDIS Proceso E-A Conceptuales

Contexto Contenidos
inmediato

PUD PCI
Destrezas
Diagnóstico
Enfoque
inicial
problemáticas CORDIS

CORDIS

PCA
Subnivel
Contexto
Unidades
FORMATO DE
PLANIFICACIÓN
MICROCURRICULAR
DE UNIDAD
DIDÁCTICA