SÍNDROME DE ASPERGER

Conociendo trastornos
invisibles
Cómo nos podemos sentir
ante una persona con
Síndrome de Asperger ...
 “Siempre me está hablando de lo mismo, está
obsesionado con ese tema. Es que es un pesado!, no
ve que no me interesa!”.
 “Es egoísta porque no me escucha cuando le hablo,
él sólo quiere hablar de lo suyo”.
 “Ufff!!! se me acerca demasiado cuando me habla”
 “Es como tonto, se cree todo lo que le dices”.
 “Pues hoy de repente explotó y no entiendo por
qué... Lo tendrías que haber visto”
 “Por qué se pone tan nervioso porque hayamos
cambiado los planes en el último momento; qué
intransigente es!!”.
Cómo se puede sentir una
persona con síndrome de
Asperger ante nosotros…
 “¿Por qué todos tienen amigos y yo no?
Dicen que soy raro”.
 “¿Por qué cuando me acerco y les hablo de los
componentes de las lavadoras se van?”.
 “En el colegio mis compañeros dicen que son mis
amigos pero mi profesora que les grita porque
dice que se ríen de mi”.
 “Hoy unos chicos me pegaron, y eso que dijeron
que era un listo porque contesté a la pregunta de
mi profesora y le dije quién robó, no lo
entiendo”.
 “Hay veces que no sé lo que me pasa pero me
enfado mucho”.
 “¿Por qué la gente no hace lo que dice? Siempre
lo cambian todo!!!
 DIFICULTADES
INTERACCIÓN SOCIAL
(Dificultad para establecer
relaciones adecuadas)
RIGIDEZ MENTAL
(Dificultad para cambiar ideas
propias)
COMUNICACIÓN
Problemas al iniciar y mantener
una conversación.
Literalidad/ modulación de la
voz/ lenguaje pedante
INTERESES RESTRINGIDOS Y
OBSESIONES
(Dificultad para salir de sus
temas de interés, egocentrismo)
Dificultades para…
 Hacer predicciones sobre otras personas, o
lo que se espera de ellos...lo que les lleve al
aislamiento o actividades solitarias
 Leer las intenciones en las personas...
 Comprender emociones (apariencia de falta
de empatía)
 Explicar su propio comportamiento
 Entender que su comportamiento tiene
efecto sobre los demás
Dificultades para…
 Entender las reglas de las interacciones
sociales (contacto ocular, espacio entre
interlocutores, turnos en la conversación,
mantenimiento del tema…)
 Captar el nivel de interés de su
interlocutor y modularse
 Anticipar el nivel de conocimiento que
tenga el interlocutor sobre el tema y
adecuarse a él...dando lugar a parecer
pedante, aburrido...
 Qué consecuencias tiene
tantas dificultades?
• Ansiedad y estress
• Depresión
• Rabietas, enfurecimientos, enfados..
– Exteriorizados
– Interiorizados
• Rigidez conductual e inflexibilidad
• ACOSO
Datos sobre el acoso
 ¿CÓMO SOY?
 EMPLEO MUCHO ESFUERZO EN PREPARARME
PARA APRENDER LO QUE LA MAYORÍA APRENDE
DE FORMA NATURAL.
 CUANDO ME SUCEDE ALGO, SUELE DURARME EL
IMPACTO QUE ME SUPONE
 LOS SENTIMIENTOS DE CULPA ME DURAN
MUCHO TIEMPO
 LAS CONVERSACIONES NEGATIVAS ME GENERAN
IMPACTOS NEGATIVOS
 ME CUESTA MOSTRAR MIS EMOCIONES, PERO
NO SIGNIFICA QUE NO LAS TENGA
 MUCHAS VECES ME SATURO
 APRENDO DE FORMA DIFERENTE
 LAS NORMAS NO ESCRITAS LAS ENTIENDO MEJOR SI
ME LAS EXPLICAN Y SI SE UTILIZAN APOYOS VISUALES
 NO ME COMPORTO DE FORMA EXTRAÑA PARA
FASTIDIARTE, SINCERAMENTE, YO TAMBIÉN CREO QUE
TÚ TE COMPORTAS DE FORMA EXTRAÑA, PERO NO
CREO QUE LO HAGAS PARA MOLESTARME (AUNQUE A
VECES Sí PUEDO PENSARLO)
 SI ME AYUDAS A ENTENDERTE, PODRÁS AYUDARME A
ENTENDERME A MI MISMO Y ME ENTENDERÁS TÚ
TAMBIÉN MEJOR
 18 de Febrero
Día Internacional
del Síndrome de Asperger